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练习舞蹈基本站姿时，双脚自然分开与髋同宽，重心应____，膝盖应____。
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班级策划校园戏剧节的节目单，共有五个节目：舞蹈、朗诵、合唱、小品、戏曲，依次出场。策划时已确定：①舞蹈不安排在第一个，也不安排在最后一个；②朗诵紧排在合唱之后出场；③小品的出场顺序在戏曲之前；④合唱排在第三个。按此方案，压轴（第五个）出场的节目是（ ） A. 舞蹈 B. 朗诵 C. 小品 D. 戏曲
校园戏剧节上，原创剧本《钟声》讲述毕业前夕，少年林川“想留城进剧团”与“必须回乡守桥”两种愿望互不相让，形成贯穿全剧的核心矛盾；全剧以人物对话和舞台动作为主要表现手段，没有唱段，也没有成段的舞蹈，结尾误解化解，人物愿望以圆满方式实现。据此判断：按表现手段分，《钟声》属于____（填“话剧”“歌剧”或“舞剧”）；按矛盾冲突的性质分，它属于____（填“悲剧”“喜剧”或“正剧”）。
舞蹈基本体态与站姿训练中，下列对身体各部位的要求正确的是（ ） A. 双肩用力上提，下巴尽量上扬 B. 收腹立腰，沉肩，下巴微收 C. 塌腰挺腹，重心向后移 D. 重心全落脚跟，膝盖僵直锁死
小组编排综合展演节目时，大家先共同商定主题，再根据成员特长分配任务并配合排练。这体现了编排时应做到____、____。
校园艺术节班级集体舞展演以“潮涌”为主题，音乐为ABA三段体。甲组：全程保持一个圆形队形，动作整齐；乙组：A段用稳定方阵表现潮水蓄势，B段随乐句转换用波浪形队形推进，结尾回到方阵；丙组：领舞始终站在中心，其他同学固定站位配合。从集体舞创编与展演的要求看，最合适的是____组；该方案最突出的编排原则是队形变化要服从____结构。
短剧《灯塔来信》中，守塔人先怀疑信件是恶作剧，读到落款后确认失散的姐姐即将归来。哪种编排能让音乐、舞蹈和戏剧情节共同呈现这一变化？ A. 全程用欢快音乐，守塔人始终做轻快旋转，最后独白确认姐姐归来 B. 前段用低沉缓慢的音乐，守塔人以迟疑、反复查看信件的动作推进情节；读到落款后音乐转明亮，动作舒展，并说出迎接姐姐的话 C. 前段用低沉音乐，守塔人始终静立；读到落款后音乐转明亮，但不改变动作或台词 D. 前段用欢快音乐，守塔人急促踱步；读到落款后音乐转低沉，仍说姐姐不会回来
舞台上保留绘有山河的布景和演员手中的灯笼道具，若要仅通过灯光让观众感到夜色降临，应选择哪种处理？ A. 增强明亮的黄色灯光 B. 调暗偏蓝的灯光 C. 更换山河布景 D. 撤去灯笼道具
排练台词“我今天把信交给了林叔”时，导演明确要求观众听出交信时间是今天而不是昨天。为突出这一信息，应重读“____”，主要运用的表达手段是____。
表现“雨夜中主人公焦急寻找同伴”的片段，哪种设计能综合运用音乐、舞蹈和戏剧元素？ A. 配上欢快音乐，演员静立不动 B. 用急促音乐烘托气氛，演员以急切动作和表情表现寻找，并通过对话推动情节 C. 演员只做舞蹈动作，不表现人物和情节 D. 演员只朗读台词，不配音乐也不做动作
表演时要让“我现在很着急”听起来更急切，可适当加快语速，并把“着急”读得更重，这分别运用了语速和____的变化。
排演“迟到的约定”小品时，四名同学各自负责演员、道具、场景和提示词。若展示中演员始终背对观众、道具未按情节使用，最应优先调整的两个环节是____和____。
排练中，角色阿澄不慎碰倒花瓶，想承认错误又怕被责备。哪组动作最能表现这种矛盾，并让动作有清楚的心理依据？ A. 先缩手避开碎片，望向门口迟疑片刻，再转身面对同伴并抬手示意自己说明 B. 立刻大笑着拍手，绕着碎片快步转圈，再向同伴鞠躬 C. 一直背对同伴低头站立，双手自然下垂，直到场景结束 D. 马上指向同伴，挺胸提高音量，连续挥手表示与自己无关
小剧场中，角色小林表面镇定，心里却担心即将揭晓的结果。以下哪组动作最能表现这种“强装镇定、内心紧张”的人物状态？ A. 挺直身体微笑致意，双手自然下垂，目光从容地环视众人 B. 双手紧握衣角又迅速松开，努力微笑，目光频频望向门口 C. 双脚欢快跳跃，双臂高举挥舞，大声向众人问好 D. 身体蜷缩蹲下，双手捂住耳朵，始终背对众人
社区艺术节将一段校园成长故事搬上舞台：演员用舞蹈表现主人公由犹豫到坚定，屏幕播放事先拍摄的校园片段，戏剧演员通过对白和表演交代人物关系。以下哪种安排最能体现舞蹈、影视、戏剧的综合运用？ A. 舞蹈、影像和对白各自独立呈现，彼此无关 B. 用舞蹈表现情绪变化，影像补充场景信息，戏剧表演推进人物关系与情节 C. 全程播放影像，舞蹈和戏剧表演只作背景装饰 D. 只用对白讲完整个故事，舞蹈与影像重复对白内容
班级舞蹈赏析课上，同学们观看了一段民族舞片段：舞者身着蓝白色衣裙，随舒缓的音乐缓缓伸展双臂，动作如水波般连绵起伏，脸上带着恬静的微笑。这段舞蹈通过柔美连贯的动作和恬静的表情，主要表达了舞者怎样的情感？ A. 愤怒激昂的情绪 B. 喜悦与宁静的心情 C. 紧张恐惧的心理 D. 深沉的哀伤之情
集体舞《风起稻浪》展演后，评审要求动作表现主题、队形变化与音乐相协调，且转换整齐。三套方案中，甲：动作表现稻浪起伏，队形随乐由散点汇成圆形，转换时统一节奏与方向；乙：动作各自发挥，队形随机变化；丙：全程重复同一动作并保持原队形。符合要求的是方案____。
某校原创舞台作品《寻春》：天幕由学生现场绘制的水墨长卷构成，随剧情推进徐徐更换；两名演员先用话剧式对白交代寻春的情节，再以水袖舞表现花开与人物相遇；全剧刻意不配音乐，仅以演员踏步击掌作为节奏。该作品主要体现了舞蹈与哪两种姊妹艺术的综合表现？ A. 美术、戏剧 B. 音乐、戏剧 C. 美术、文学 D. 音乐、美术
原创短剧《空出的座位》中，班长想把最后一张演出票留给转学的同学，负责登记的林悦却要按名单交给候补者。两人先争论规则；得知候补者已到场后，林悦拿起票准备交出，班长伸手拦住并提出承担后果。矛盾从____推进到____。
排练短剧《最后一班船》：船即将离岸，阿澄想等受伤的弟弟，船长坚持按时开船。哪一组情节最能体现戏剧冲突逐步推进？ A. 两人先争执；阿澄发现弟弟已上船；船长仍坚持开船；两人和解 B. 两人先争执；阿澄请求再等片刻；船长拒绝并启动发动机；阿澄拉下警报闸，船长必须当场决定是否停船 C. 两人先争执；阿澄讲述弟弟受伤经过；船长讲述自己守时的理由；两人重复各自的想法 D. 船长先宣布开船；阿澄随后赶到；弟弟已在船上；船长解释自己坚持守时的原因