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面对陌生人递来的“糖果”“饮料”等不明物品，正确的做法是坚决____，并尽快离开现场；事后还应将情况及时告诉____或老师。
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周六上午，小明和妈妈去超市采购。妈妈提醒他挑选包装食品时，先看包装上的生产日期和保质期，再看配料表，还要确认包装是否完好无破损。回家后，妈妈又把生鱼和熟食分开存放，并告诉他生熟食品必须分开切、分开存放。请填空：挑选包装食品时，应先查看____和____；为防止交叉污染，生熟食品应分开切配和存放。
小林经常不吃早餐、爱吃油炸食品，还边吃饭边玩手机。时间一长，他上课常感到头晕、注意力不集中，体重也明显增加。请从不良饮食习惯危害的角度填空：不吃早餐最容易导致的危害是____；长期大量食用油炸食品最容易引起的危害是____。
健康素养是指一个人获取和理解健康信息，并运用这些信息维护和促进自身健康的能力。它主要由三方面构成：健康知识、健康技能，以及愿意采纳健康行为的____。小雨生病时不轻信网络偏方，而是主动向校医请教，说明他具备获取健康信息的____。
健康素养是指一个人获取、理解和使用健康信息，维护和促进自身健康的____。健康素养主要包括健康知识、健康技能和健康的____三个方面。
体育课上，小明在篮球比赛中因对手无意犯规丢球，他立刻对对手大喊大叫，还质疑裁判判罚。此时小明最恰当的做法应该是____；赛后无论输赢，他都应主动与对手____，这才是一名文明的运动参与者。
学校篮球赛上，小华观赛时做到：为双方精彩表现鼓掌，不喝倒彩、不乱扔杂物；比赛结束离场时主动带走垃圾。小华的这些做法体现了____观赛的礼仪。而观众小强在对方罚球时大喊大叫干扰投篮，还随手把饮料瓶扔进场地，这样的行为属于____观赛行为。
班级篮球友谊赛中，小明抢到球后故意推搡对手，裁判判他犯规。按规则，小明应该____；当队友因失球埋怨对手时，正确的做法是____。
判断情景并填空：小华发现一位路人突然倒地，轻拍其双肩并大声呼喊，对方没有任何反应，触摸颈动脉也感受不到搏动，此时小华应当立即对该路人进行____。如果路人只是轻微擦伤、意识清醒，则____（填“需要”或“不需要”）进行心肺复苏。
放学路上，一位老人突然倒地，呼喊轻拍都没有反应，且摸不到脉搏、呼吸停止。这种情况下应立即对老人实施____；而对于呼吸心跳正常的晕倒者，____（填“能”或“不能”）随意实施心肺复苏。
流感流行期间，小明坚持每天开窗通风、勤用肥皂洗手，并对门把手等公共物品进行清洁消毒，这些都是预防传染病的有效措施。预防传染病的基本措施可概括为：控制传染源、切断____、保护____。
流感主要通过____传播，而蛔虫病主要通过____传播，请分别填写正确的传播途径。
预防传染病的基本措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护____。流行性感冒流行期间，出门戴口罩、勤洗手属于上述措施中的切断____。
体育课上，小华与小明因争抢篮球发生口角。小华先深呼吸让自己冷静下来，然后主动说：“刚才我态度不好，对不起。”接着两人商量轮流投篮的办法，顺利化解了矛盾。小华化解冲突的做法依次是：冷静控制情绪；____；____。
课间游戏时，小雨不小心撞倒了明明搭好的积木，明明很生气，两人眼看要吵起来。按照化解人际冲突的正确做法，小雨应当先真诚地向明明道歉，再与明明____（商量解决办法/恶语相向），明明则应学会____（宽容原谅/记恨报复）。
小红期中考试成绩不理想，心里很难过。妈妈建议她选择合理的方式调节情绪：①把打碎别人窗户玻璃的责任推给同学；②约好朋友去打羽毛球，出一身汗；③躲在房间里蒙头大哭一整天，不吃不喝。小红应该选择第____种做法，这种调节情绪的方法叫做____（填"运动调节"三个字）。
体育课上进行小组合作跑练习时，四名同学应该步伐一致、互相配合，共同完成接力任务。在合作过程中，同伴出现失误时，我们应该做的是____，而不是抱怨指责；为了更好地完成配合，行动前小组应先进行____。
面对考试失利，小明想“我真没用”，心情很低落。如果换用积极心态，他可以对自己说：“一次失利不代表全部，我____。”请再写一个调整情绪的做法：____。（第二空填：深呼吸、找朋友倾诉、运动放松中的一项）
六年级同学讨论哪些行为属于性骚扰。下列情景中：①小强故意讲黄色笑话给同学听；②小明在公交车上故意用身体紧贴并碰撞陌生女生；③小华课后主动帮同学讲解难题。属于性骚扰行为的是____和____（填序号）。
小雨在放学路上遇到一名陌生成年人，对方说要送她回家并多次触碰她的身体，让她不要告诉家人。小雨的正确做法是：大声拒绝并迅速离开，回家后及时把这件事____；判断：忍一忍不告诉任何人，对方以后就不会再来了，这种想法是____（填“正确”或“错误”）。