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运球接力比赛中，小军跑得太快，少绕了一个标志桶。裁判没看见，队友喊：别说，我们就能赢！按公平竞争的规则，小军应该怎么做才对？ A. 不说，赢了就好 B. 主动告诉裁判，接受处罚重来 C. 让队友别作声 D. 说别的同学也没绕
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玩游戏时，规定要按顺序排队轮流。轮到小军了，可旁边的小强插队先玩了。小军应该怎么做才对？ A. 也去抢着玩，谁抢到算谁的 B. 礼貌提醒小强要排队，按顺序来 C. 生气不玩了，把玩具藏起来 D. 找别的小朋友一起排挤小强
赛跑时，小林不小心撞倒了旁边的同学。小林应该怎么做才对？ A. 装作没看见，继续跑 B. 马上扶起同学，说声对不起 C. 怪同学挡了自己的路 D. 加快跑步，想赢过所有人
踢毽子比赛规定：每人踢1分钟，毽子落地就得停下换下一位。小明踢到40秒时毽子落地了，他很想捡起来继续踢。按规则，小明应该____（选填：停下换下一位／捡起来接着踢），这样才能做到____。
班级篮球友谊赛中，小明投篮时被小强碰到手，裁判吹了小强犯规。小强应该马上举手说____，比赛结束后小明应该和小强____，做到尊重对手与裁判。
二（3）班踢足球时，队员们互相传球、一起配合进球。这体现了奥林匹克精神中的团结一致；赛前他们还和对手约定遵守规则、不耍赖，这体现了公平____。
课堂上老师讲了体育小故事：古代奥林匹克运动有自己的发源地，也有举办运动会的地点。请填一填：古代奥林匹克运动最早兴起在古____，举办运动会的地点叫奥____。
体育课上，老师说：武术是我们中华民族的传统体育项目，历史很长。它在最早的时候，是古时候人们在____（在“打猎”“唱歌”中选一个）和自卫的活动中慢慢练出来的；后来一代一代传下来，慢慢发展成今天的传统体育项目。所以说武术的发展历史很____（在“长”“短”中选一个）。
体育课上，老师说：中华传统体育项目往往有很长的历史。下面三个项目中，历史最悠久、属于中华传统体育项目的是____（填字母）。A. 打篮球 B. 练武术 C. 游泳比赛
体育课上，老师教同学们跳皮筋、抽陀螺。这些是中华民族一代一代传下来的传统体育活动。老师说，把它们继续传下去，最主要的意义是传承民族文化，还能让大家____。
小明跟爷爷学打太极拳，还知道它已有几百年历史。爷爷说：练传统体育不光是锻炼身体，更重要的是它承载着民族文化，一代传一代。下面最能体现传统体育文化价值的是：A. 练完就把动作忘掉 B. 学会动作并讲给同学听，代代相传 C. 只为比赛拿第一名 D. 觉得太累不想再练
课间，小华和小刚在池塘边玩，小刚不小心掉进水里。池塘边没有别人。小华应该先怎么做？ A. 拉住小刚的手把他拉上来 B. 先跳下水救小刚 C. 大声呼喊“救命”，找附近的大人来帮忙 D. 吓得跑回家不告诉别人
体育课上，老师问：武术是我们中华民族的传统体育项目，它最早是古时候人们在什么活动中慢慢练出来的？ A. 打猎和自卫 B. 唱歌和跳舞 C. 画画和写字 D. 赛跑和游泳
小雨跳绳比赛失利后，哪位同学的想法体现了顽强拼搏、永不放弃的体育精神？ A. "我天生不行，再也不练了" B. "输了没关系，随便练练就行" C. "我每天加练，下次一定能进步" D. "怪裁判不公平，不怪我自己"
下列哪个事例最能体现优秀运动员坚持拼搏、不轻言放弃的体育精神？ A. 小明比赛输了就大哭着退出比赛 B. 女排队员带伤坚持训练，最终为国争光 C. 小刚怕累经常请假不上体育课 D. 小华跑步时故意绊倒同学
拔河比赛中，三年级二班的同学们一起用力，互相加油，最终赢得了比赛。这主要体现了什么精神？ A. 个人英雄主义 B. 团结协作与集体荣誉感 C. 各玩各的 D. 怕苦怕累
体育运动课上，老师介绍：篮球起源于____国，最初是把球投进桃篮里的游戏；羽毛球运动的起源与____国有关，现代羽毛球运动于19世纪中叶在英国发展起来。
远古人类在雪地追捕猎物时快跑，遇到小河时用力跳过，为了驱赶野兽把石块投出去。这些活动慢慢演变成了田径运动。田径运动主要分为____和____两大类。
体育课上，老师讲了两个运动的起源：体操起源于古希腊人把跑、跳等身体动作组合起来锻炼；游泳起源于人类在生产劳动和生活中与水打交道时逐渐学会的。由此可知，体操起源于____，游泳起源于____。
体育课后，小明和爸爸聊起运动的历史。下列关于体操和游泳起源的说法，正确的是： A. 体操起源于古希腊人把跑、跳等身体动作组合起来锻炼 B. 体操起源于我国古代的武术表演 C. 游泳起源于古希腊的体操练习 D. 游泳起源于近代才发明的运动