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临写反文旁时，撇画怎样处理更恰当？A. 两撇长短、方向相同 B. 第一撇短促，后一撇稍长舒展 C. 第一撇舒展，后一撇短促 D. 两撇都写得平直
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把字格自上而下分为第1至第7行，部件所占行的最上、最下端就是它的上、下端。要让左部件的上端和下端都高于右部件，哪种安排符合要求？A.左部件第1至4行，右部件第3至6行 B.左部件第3至6行，右部件第1至4行 C.左部件第1至6行，右部件第2至5行 D.左部件第2至5行，右部件第1至6行
小华临写“秋”字，左边“禾”的捺已改为点，为右边让出空间；但他写右边“火”时，把撇写得很短，没有伸到左边点的下方。老师说他只做到了“让”而没有做到“穿插”。要符合穿插让就，他应怎样改？A. 把“火”的撇向左下伸展，穿插到左边点的下方；B. 把“火”的撇向右下伸展，避开左边；C. 把“火”的捺改为点；D. 把左边“禾”的捺恢复成长捺。
写一组左右部件时，要求左部件整体略高于右部件，形成高低错落。哪种安排符合要求？A.左部件上端、下端都高于右部件 B.两部件上端、下端分别对齐 C.左部件上端、下端都低于右部件 D.左部件上端高于右部件、下端低于右部件
临写例字“林”时，下列处理最能体现“奇正相成”原则的是（ ） A. 左右两个“木”写得完全对称，横画都水平，竖画都垂直，大小一致 B. 左“木”略收窄，右“木”的横画稍向上斜，竖画挺直，整体重心平稳 C. 两个“木”都向左倾斜，撇捺尽量伸展，追求变化不求平稳 D. 左“木”写得很大，右“木”写得很小，使左右明显不平衡
观察一幅字：整体布局端正平稳，部分笔画又有灵活变化；这些变化与整体相互映衬，使字既稳当又有生气。对“奇正相成”的理解，最恰当的是哪一项？A. 只要布局端正平稳，不需要变化 B. 变化越奇特越好，与整体无关 C. 端正与变化相互配合、相互映衬，形成和谐效果 D. 端正与变化彼此冲突，不能同时出现
临写“成”字时，观察范字可知斜钩是主笔，横撇等笔画为次笔。第一次练写中，斜钩短促，横撇却过长。哪种修改最能体现主次分明？A. 斜钩写得舒展有力，次笔收敛 B. 斜钩再缩短，次笔继续伸展 C. 斜钩与次笔都写得同样舒展 D. 斜钩和次笔都写得短小紧缩
小雨写“颂”字时，第一稿把右边的页字旁写得宽扁，首横拉得很长，末笔捺画却收得短促。对照范字修改后，页字旁变得瘦长，内部横画收紧，末笔捺画舒展有力。下列说法与修改后页字旁的正确形态相符的是（ ）A.整体宽扁，首横向右伸展 B.整体瘦长，首横收敛，末笔捺画舒展 C.整体瘦长，首横伸展，末笔捺画短促 D.整体宽扁，各横之间距离宽疏
临写“人”字时，按主次分明原则，哪种写法更合适？A. 撇、捺都写得一样短小 B. 撇收敛，捺舒展有力 C. 撇、捺都向内收紧 D. 撇舒展，捺短小收敛
集字作品里写左右结构的“林”字时，左边“木”的捺画与右边“木”的撇画相遇。为让左右旁部协调，下列做法最合适的是？ A. 左“木”捺画改为点，右“木”撇画伸向左边 B. 左右两边的捺画、撇画都伸长并交叉 C. 左“木”的撇和右“木”的捺都写成长画 D. 左右两个“木”的捺画、撇画都改成点
准备把集得的“清风入怀”写成竖幅，落款安排在正文末字左下方。要使正文与落款疏密得当、整体协调，正文应怎样布局？A. 四字竖向排列，字距匀称，整体略偏右，左下留出落款空间 B. 四字竖向排列，字距匀称，整体略偏左，右下留白 C. 四字横向排列，整体居中，左下留出落款空间 D. 四字竖向排列，字距不一，紧贴纸面右边
练习课上，小北临写戈字旁，横画写得长而平，斜钩写得短而弯，点画落在横画下方。老师要求他对照戈字旁的形态特点逐处改正。下面修改方案正确的一项是： A. 横画缩短，略向右上斜；斜钩放长舒展；点画上移 B. 横画缩短，略向右下斜；斜钩放长；点画下移 C. 横画放长；斜钩缩短；点画上移 D. 横画缩短，略向右上斜；斜钩缩短；点画上移
把“颂”字中的页字旁写得端正协调，页字旁的形态特点应选哪一项？A. 整体瘦长，内部笔画紧凑 B. 整体宽扁，内部笔画舒展 C. 整体方正，内部笔画分散 D. 整体瘦长，内部笔画舒展
书写戈字旁的斜钩时，下面哪一项的运笔顺序和收笔处理正确？A. 起笔稍顿，向右下方斜行，行笔舒展，末端提锋向上钩出。B. 起笔稍顿，向左下方斜行，行笔舒展，末端提锋向上钩出。C. 起笔稍顿，向右下方斜行，行笔舒展，末端按锋向下钩出。D. 起笔稍顿，向右上方斜行，行笔舒展，末端提锋向上钩出。
临写“欺”字时，左部为“其”，右部为“欠”。下列对该字临写要点的判断，正确的是：A. 左部“其”写宽，右部“欠”写得更宽 B. 左部“其”横画间距均匀、写紧凑，右部“欠”的撇捺舒展 C. 右部“欠”的横钩写得比左部“其”宽很多 D. 左部“其”的最后一横写成捺，右部“欠”收小
练习“戈”字时，哪种戈钩长度更合适？A. 戈钩明显短于字的主体 B. 戈钩与字的主体差不多长 C. 戈钩适当舒展，比字的主体长一些 D. 戈钩长到接近两个字的主体
练写“歌”字时，左部笔画较密，右边欠字旁若写得收缩，整字会显得局促。要让欠字旁舒展又不挤压左部，哪种安排最合适？A. 撇捺都向中间收拢，紧贴左部 B. 撇向左下舒展，捺向右下舒展，彼此呼应 C. 撇捺都向右下伸展，集中在一侧 D. 撇捺缩短并靠近，突出左部
练习册给出的范字是“教”。哪种做法是在临写这个含有反文旁的例字？A. 看着范字，在练习格中照样写“教” B. 合上范字，只凭记忆默写“教” C. 圈出范字中表示反文旁的部分 D. 把范字“教”读出来
书写“欣”字时，右边的欠字旁怎样写更符合它的形态特点？ A. 上部紧凑，末捺向右下舒展 B. 上部舒展，末捺向左下收短 C. 整体横向拉宽，撇捺都收短 D. 整体上下拉长，末捺写成短点
书法兴趣班临写“所、新、断”三个例字，老师请同学检查记录。下列记录完全正确的是：A. 三个字中斤字旁都写在右部，末笔都是竖，要写得挺直。B. “所”的斤字旁写在左部，“新”的写在右部。C. 斤字旁共3画，末笔是横。D. 临“断”时先写斤字旁，再写左部。