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美术课前，乐乐在练习本上写竖提。他先写竖画，转折后稍作停顿，再把笔尖向右上方提起，笔画末端渐渐变尖。根据短文，竖提中的提画怎样运笔才能出锋？
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书法课上，同学们练习写带竖弯钩的字。小林写“儿”字时，把竖弯钩写得又直又长，钩也忘了向上挑。老师看了看，说：“竖弯钩先写竖，竖要稍稍向左弯；到弯的地方要圆转，不能写成尖角；最后向上挑出钩，钩要短，不要拖长。”小林照着老师的话又写了“元、见、也”三个字，竖弯钩果然好看多了。问题：短文里老师提醒写竖弯钩时要注意哪两点？请从短文中找出来回答。
书法练习时，小宁把竖提写成“起笔轻落，先向右上提，再向下”。请按正确顺序填空：起笔___，接着___，到转折处___，最后___。
练习：读短文，完成后面的问题。 书法课上，林小禾开始临写“永”字。她先用毛笔写下一点，像小鸟侧头看东西；再写横，慢慢往右行笔；接着写竖，笔直向下；写到末尾轻轻一顿，向上挑出一个小钩。最后她按下去，慢慢写出长长的一捺。写完一看，一个端正的“永”字出现在田字格里。 问题：小禾写的第一个笔画是什么？她写这一笔时像什么？
小明练写竖提，写到提画时，怎样运笔才能出锋？A.向右上方渐渐提笔，收成尖锋 B.向右上方按笔，收成圆头 C.向下按笔，再垂直提起 D.向左下方回锋，收成尖锋
写竖提时，起笔先___，接着向下行笔，转折处稍顿，再向右上方提笔出锋。
书法社活动时，老师让同学们观察四种笔画的运笔特点。小禾在练习卡上记下：向右上斜行，轻快出锋的是一种；向左下撇出，力量渐轻的是一种；短促地向左下迅速出锋的是一种；向右下行笔，逐渐加重，末端稍停后向右上提锋的是一种。根据练习卡，策、掠、啄、磔分别是哪一种？
永字八法中，“策”写时仰笔向___出锋；“掠”写时顺势向___撇出；“啄”写时落笔要___；“磔”写时一波三折后向___平出。
小宁临写“永”字，写到左下方的长撇时，起笔先___，行笔向左下逐渐___，末端___；不能把这一笔写成短撇。
小宁把竖弯钩的运笔步骤记乱了：①末端向上出钩；②转弯处圆转向右写横；③先写竖画。请按正确先后顺序填序号：___。
家里练字时，爸爸描述一笔：起笔稍顿，笔锋向右上方行进，收笔出锋。这是永字八法中的___。
写字课上，老师让大家写“也”字。小明把竖弯钩的钩写成了向左下钩，被老师指了出来。请想一想：竖弯钩行笔到弯处要向___转弯，最后向___钩出，钩前的一段要写得平一些。
永字八法中，“永”字的横画对应哪一法？ A. 侧 B. 勒 C. 努 D. 磔
书法小组检查“竖弯”的运笔记录，哪一项完整正确？A. 竖画向下，转弯处圆转向右，末端轻提收笔 B. 竖画向下，转弯处折出尖角，末端顿笔 C. 竖画向下，转弯处向左圆转，末端轻提 D. 竖画向下，转弯处停笔重写，末端顿笔
书法课上，小林在练习本上写“四”字。写到里面的竖弯时，他先向下写竖，到了拐弯处用力一折，折出尖角，又向右写横，最后还向上挑了一个小钩。老师看见了，轻轻摇头，拿起笔示范：“竖弯不是这样写的。起笔先向下写竖，拐弯的地方要圆着转过去，不要折出尖角；接着向右写横，收笔时轻轻停住，不要向上挑钩。”小林照着练了两遍，笔画像一条安静的小河，弯得自然又平稳。请根据短文回答：老师示范的竖弯，正确的写法是怎样的？
书法课上，老师教大家写“志”字。老师在黑板上慢慢写下面的“心”：先轻轻起笔，向右下弯着走，快到末端时稍稍停一下，再向左上方钩出。小军照着练了三遍，卧钩越写越稳。问题：照短文中的写法，写“志”字时，卧钩写到末端要怎么做？请写出来。
书法课上，老师让大家总结写好“竖弯”的三个关键。请你把运笔要点补充完整：起笔时轻落稍___；行笔到转弯处要___速度，向右圆转，不能写出尖角；横的末端要稍___再收笔。
阅读短文，回答问题。 周三下午，班级书法角开放。小舟铺开练习纸，准备练“竖弯”。老师在他本子上示范：笔尖轻轻落纸，稍稍一顿，接着向下写竖；快到转弯处要放慢速度，手腕轻轻一转，不要拐出尖角，顺势向右写横；横画末端稍停，再轻轻收笔。小舟照着练，第一个弯拐得太急，纸上出现一个尖角。他想起老师说的“慢转”，第二个写得又圆又稳。同桌小禾问：“转弯时是不是要停笔重写？”小舟摇摇头，说：“不用停笔，手腕一转就过去了。” 小禾认为转弯时要停笔重写，小舟为什么摇头？请根据短文说说转弯时应该怎样运笔。
小宁在练习本上写“竖弯钩”，哪种笔画路线正确？A.先竖直向下，再向右弯行，末端向上出钩 B.先竖直向下，末端向左出钩 C.先向右横行，再竖直向下 D.先向上出钩，再向右弯行
写字课上，小红发现同学写的斜钩又直又僵，像一根小棍。写斜钩时，起笔稍顿后，笔尖要向___下方行笔，路线呈___形而不能写直；行到末端稍停一停，再向___钩出，笔画才好看有劲。