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书法练习课上，乐乐在练习卡旁写下自己的步骤提示：“笔尖轻轻落下，稍作停顿；接着向下行笔；到了转折处，再稍顿并转向右上方提笔。”这段提示写出了竖提的哪些要领？
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写练习册时，怎样区分竖提和竖钩？A. 竖提末端向右上提，竖钩末端向左钩出 B. 两种笔画末端都向右上提 C. 竖提末端向左钩出，竖钩末端向右上提 D. 两种笔画末端都向左钩出
练习纸上有两种笔画：甲先竖写，末端向右上提；乙先竖写，末端向左上钩。甲是___，乙是___；它们末端的方向分别是___和___。
晚饭后，小卓在书桌上临写“永”字，写到右下方的一捺，起笔轻，向右下行笔时逐渐加重，到末端稍停后___，再向右平出。
书法练习时，乐乐准备临写“永”字。哪种做法能体会八法用笔？A. 按八种笔画的运笔方法临写“永”字 B. 把“永”字写得越大越好 C. 只看“永”字，不动笔 D. 把“永”字反复描成一个墨团
书法练习本上要练写带竖弯的字，照着例字写哪个字？A. 西 B. 木 C. 口 D. 人
书法社把“永字八法”的名称卡片打乱了。请按正确顺序，把下面的名称重新排列，填在横线上：啄、侧、磔、努、掠、勒、策、趯。___
阅读短文，回答问题。 星期六上午，小雅跟爷爷学写毛笔字。爷爷在纸上写了一个“四”字，让她练习里面的竖弯。小雅性子急，写得又快又急，转弯的地方拐出了一个小尖角。爷爷摇摇头，拿起笔示范：先轻轻落笔，向下写竖；行到转弯处要放慢速度，笔尖不离纸，慢慢圆转向右写横；横的末端稍停一顿，再轻轻收笔。小雅照着爷爷的样子练了几遍，弯写得又圆又稳，字一下子漂亮多了。 问题：小雅第一次写竖弯不好看的原因是什么？根据爷爷的示范，她后来是怎样运笔的？
练字课上，同学们在练写带斜钩的字，如“我”“成”。关于斜钩的写法，下面哪种说法正确？A. 向右下伸展，写得长而挺拔，收笔向上出钩 B. 向左下伸展，收笔向左出钩 C. 写得又短又弯，不用出钩 D. 写成平直的一横，收笔向下出钩
书法小组把写“竖弯”的动作分成四步：①起笔轻落稍顿；②向下行笔写竖；③转弯处放慢，圆转向右；④横的末端稍顿收笔。下面哪个顺序是正确的？A.①③②④ B.①②③④ C.②①③④ D.①②④③
书法练习时，乐乐把本子放在桌角，仔细观察自己写的一个笔画：笔尖先向下行，到了转弯处圆转向右，接着平稳地向右行，末端再向上挑出。乐乐想把这个笔画的样子记下来。请根据短文，说说这个笔画的形态特点。
书法练习卡上有“己、口、巴、木”四个字。请找出带竖弯钩的字，按卡片顺序工整地写在横线上：___
书法社团开展“笔画门诊”活动，小东写的竖弯被贴上“转折生硬、末端多钩”的标签。要改好这个笔画，他应该怎么做？A.转弯处圆转，末端不出钩。B.转弯处方折，末端出钩。C.先写横再写竖，末端不出钩。D.转弯处圆转，末端出钩。
小林检查练习本上的竖弯钩，哪种形态是正确的？A.竖段较直，弯处圆转，弯后向右平稳行笔，末端向上钩出 B.竖段向左倾，弯后向左行笔，末端向下钩出 C.先向右行笔，再向下直行，末端向上钩出 D.竖段较直，弯后向右行笔，末端向下钩出
书法课上，小美在练习本上工整地练写“见”字。“见”字的最后一笔是___。
书法练习时，哪种写法符合竖弯钩的形态特点？A.先竖向下，再向右弯，最后向上钩出 B.先横向右，再向下弯，最后向左钩出 C.先竖向下，再向左弯，最后向右钩出 D.先竖向下，末端直接向左钩出
书法练习时，小岚在练习纸旁记下自己的写法：“笔尖轻轻落纸，向下写竖；到下端立刻折向右写横；横画末端轻轻提笔离纸。”她想把这段记录改准确。请找出后两处需要修改的运笔方法，并写出正确做法。
书法练习时，小禾发现笔尖先向下行，接着向右弯，最后钩尖朝上。她写的是竖弯钩吗？填“是”或“不是”：___
小宇用四句话记录竖弯运笔：①轻落笔稍顿；②向下写竖；③到转弯处加快速度，折出尖角；④向右写横后稍顿收笔。其中第___句说法错误，应改为转弯处放慢速度、圆转向右。
美术活动后，宁宁在书法练习纸上描写“竖弯”。她先轻轻落笔，稍作停顿，再向下写竖；到转弯处放慢，圆转向右写横，最后稍顿收笔。根据短文，宁宁写“竖弯”时的运笔顺序是什么？