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小禾写捺画时，捺脚收笔显得圆钝。要让捺脚出锋，他应在捺脚稍作停顿后，向___提笔。
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书写捺画时，写到捺脚要稍停，再向右下方逐渐提笔出锋。捺脚出锋时，笔尖应逐渐 ___。
书法小组临写含点的例字，本子上写着主、文、六、心四个字。老师要求挑出点画数量正好是两个的例字，应该挑哪一个？A. 主 B. 文 C. 六 D. 心
写“月”字的第一笔本应是竖撇，小明却从起笔开始就沿弧线向左下撇出。他把竖撇错写成了哪种笔画？A. 斜撇 B. 弧撇 C. 平撇 D. 竖弯
写捺画时，笔锋已行至捺脚，接下来怎样才能正确出锋？A. 继续按住笔锋，向右平拖 B. 稍作停顿，再向右上方提笔出锋 C. 立即向左上方提笔出锋 D. 不作停顿，垂直向下提笔
写平捺时，哪种运笔方法正确？A. 起笔轻，向右下行笔，逐渐加重，捺脚稍顿后向右上出锋 B. 起笔重，向左下行笔，逐渐变轻，末端向左出锋 C. 起笔轻，竖直向下行笔，保持粗细不变，末端顿笔收住 D. 起笔重，向右上行笔，逐渐加重，末端向下出锋
甲、乙两笔撇的起笔都在右上，收笔都在左下；甲接近直线，乙弯曲更明显。从甲换成乙，撇的方向___，弧度___。
书写练习中，两笔都向左下出锋：甲起笔后先向下行一段，再转向左下撇出；乙从起笔起便沿弧线向左下撇出。甲是___，乙是___。
练习书法时，小禾认真观察“人”字的左边一撇。她发现，这一撇从右上方向左下方写，笔画带着轻轻的弧度。根据短文，这一撇的方向和弧度有什么特点？
书法小组用“点的变化”规律互相评字。大家练写“京”字：全字共有___个点画；最上面的点要写在竖中线上，写得稍长一些，起___（选填“支撑重心”或“装饰点缀”）的作用；“小”部的左右两点要一左一右、___（选填“遥相呼应、大小有别”或“完全一样、整齐排列”），这样整个字才稳当又生动。
小明写“丰”字，想把中间一竖写成悬针竖。他起笔稍顿后向下行笔，到末端却停笔一顿再回锋，收成了圆头。要改成悬针竖，他在末端应___。
练习时有两条笔画提示：甲“先向下行笔，再向左下撇出”；乙“沿弧线向左下撇出”。甲、乙分别是哪种撇？A. 竖撇、弧撇 B. 弧撇、竖撇 C. 竖撇、竖撇 D. 弧撇、弧撇
“川”字有三竖。请按左竖短、中竖长、右竖短的要求，在横线上临写“川”字：___
书写“竖撇”和“弧撇”时，哪种写法正确？A. 竖撇先竖后向左下撇出，弧撇沿弧线向左下撇出 B. 竖撇沿弧线向左下撇出，弧撇先竖后向左下撇出 C. 竖撇和弧撇都先横后向左下撇出 D. 竖撇和弧撇都先竖后向右下撇出
书法课上，老师请同学们把悬针竖的运笔步骤按先后排序。小华排成：末端逐渐提笔出锋→向下行笔→起笔稍顿。正确的先后顺序是 A. 起笔稍顿→向下行笔→末端逐渐提笔出锋 B. 起笔稍顿→末端逐渐提笔出锋→向下行笔 C. 向下行笔→起笔稍顿→末端逐渐提笔出锋 D. 末端逐渐提笔出锋→起笔稍顿→向下行笔
书写练习卡要求选一个含竖笔画、全字恰有两笔且竖画穿过横画的字，选哪一个？A. 十 B. 中 C. 木 D. 山
小华写“十”字的一竖，想写成悬针竖。他向下行笔到末端时，应该怎样做？A. 边行边把笔慢慢提起，收出尖 B. 用力顿一下笔，再往回带 C. 停住笔，向左上方钩出 D. 停住笔，向右下方按出圆头
写垂露竖时，先在起笔处稍顿，再向下平稳行笔，最后在末端稍顿并___。
读下面的短文，完成练习。 练习本上，乐乐写了一个“丰”字。他发现其中一笔竖画的末端像一颗圆润的小露珠。老师提醒他，写垂露竖时，起笔稍顿，笔尖向下行笔要稳，收笔稍停后向上回锋。 乐乐写这笔时，起笔和行笔都做得合适，只有收笔处直接提笔离纸，没有向上回锋。根据短文，乐乐应怎样改进这笔垂露竖？
午后练字时，林林先观察字形，再动笔书写。他发现“工”的两横长短不同，“三”的三横也有变化：上横较短，中横稍长，下横最长。练完后，他把写得最满意的字圈了起来。 根据短文，哪个字的三横从上到下由短到长？写出这个字，并按顺序说说三横的长短变化。