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在方格中书写“明”字，左边的“日”要写得______一些，右边的“月”舒展，整字放在方格中间。
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书写“送”字这类左下包围结构的字时，下面哪种做法是正确的？（ ）A. 先写里面的“关”，再写走之底，平捺一波三折、写得舒展，稳稳托住里面的部分 B. 先写走之底，再写里面的“关” C. 平捺写得很短很斜，不出捺脚 D. 里面的“关”写得很大，超出了平捺的捺脚
周末，小雨跟着爷爷练毛笔字。爷爷在纸上写了一个“齿”字，对她说：“你看，这个字的下部是三面包围的‘凵’。写字时，先把上面的部分写好，再写外框左边的竖，然后写里面被包住的‘人’，最后写右边一竖连着底横，把‘人’稳稳托住。底横要写得平而有力，整个字才站得稳、显得匀称。”小雨照着写了一遍，果然比以前好看多了。问题：根据短文，写“齿”字下部时，外框与里面部分的书写顺序是怎样的？
阅读下面的短文，回答问题。 书法课上，老师请大家尝试集字。小华翻开字帖，先找出“勤”和“练”两个字，又找到“刻”和“苦”。他把四个字按顺序摆好，比较每个字的大小，把“勤”字写大一点，“练”字收小一些。接着他在纸上轻轻画格子，让字与字之间距离均匀。最后，他写下自己的名字和日期。一幅集字作品完成了。 问题：小华完成这幅集字作品，主要做了哪几步？请根据短文内容回答。
书法小组要把集来的字写成一张贺卡，文字分成三行，末行不足一行。哪种规划最合适？A.先确定三行的内容安排，再协调字的大小、行距和留白 B.先写第一行，剩余文字随意塞入空处 C.先把每个字写到最大，再缩小末行的字 D.先写满中间一行，再把其余文字分放两边
学校要布置书法角，小禾把集来的字组成一句祝福，准备写在一张竖幅上。她先把字在纸上试着排成几列，看看每列的长短和整幅的宽窄；接着想好字的大小、列与列之间的距离，以及纸边留白；确认整体看起来匀称后，她才准备落笔。小禾落笔前做了哪些整体规划？
小华练写“朋”字，同桌提出四种安排。哪种既做到左右两部分宽窄匀称，又能使整个字重心平稳？A.左“月”窄长，右“月”宽短，底部左低右高 B.左右两个“月”大小宽窄相近，竖画对齐，底部平稳 C.左“月”宽大，右“月”窄小，重心偏左 D.左右两个“月”完全相同，右“月”向右倾斜
书写左下包结构的字时，四位同学交流了各自的写法，其中不正确的一项是（ ）A. 先写里面的部分，再写外面的包围部分 B. 末笔的平捺要写得舒展，稳稳托住里面部分 C. 里面的部分要向右上方抬高，超出捺脚 D. 里面部分稍向左下靠，不超出捺脚
周末，我在爷爷的书房里翻看一本旧字帖。字帖上有一个“齿”字，旁边用红笔写着几行小字：“下三面包围，先左竖，后内里，底边最后收；内里居中不偏，底边平稳不斜。”我照着练了三遍，果然比先前写得端正。小明写“齿”字下半部分时，先写外框底边，再写里面部分，最后写外框左边竖。根据短文，他应该怎样调整书写顺序？请写出正确的顺序和位置要点。
写“炎”字时，上下两个“火”要保持中心对齐。上面的“火”写得紧凑，捺改点；下面的“火”写得舒展，保留捺。概括这两处安排：大小上___，捺画上___。
书法课上，小周练习写全包围结构的“回”字。他先写外面的方框，再把里面的“口”写进去。写完后，他发现里面的“口”偏下，上方空出的地方比下方大，看上去不够匀称。同桌说：“全包围结构的字，框里的部件要安排匀称。”小周点点头，准备修改。根据短文，小周应该怎样调整里面的“口”，才能使框内部件安排匀称？
练习写“因”字时，小岚发现框内的“大”偏向右边，左侧空隙较宽，右侧空隙较窄，上下留白比较匀称。她想让框内部分四周留白更匀称，应怎样调整“大”的位置？
练习“困”字时，外框内“木”字左侧留白1格、右侧留白3格，上下留白各2格。要让框内空间分布匀称，应怎样调整“木”？A. 向左移1格 B. 向右移1格 C. 向上移1格 D. 保持不动
书法练习时，宁宁写了“国”字，并在练习本上记下三次外框情况：第一遍，上下横画平直，左右竖画挺直，四角方正；第二遍，左竖向外斜，右竖挺直；第三遍，上横向右倾斜，其他三边平直。哪一遍的外框框形端正？请根据记录说明理由。
书法课上练写“围”字。小安发现外框的左竖竖直，右竖却向左斜；上横、下横都平直。要使外框做到框形端正，他应把右竖改成竖直，并与左竖___。
练写“囚”字时，外框内的空白宽、高各为4厘米；框内“人”的宽为28毫米、高为24毫米。要使“人”居中且四周留白匀称，四边应各留多少？A. 左右各6毫米，上下各8毫米 B. 左右各8毫米，上下各6毫米 C. 左边6毫米、右边14毫米，上下各8毫米 D. 左右各6毫米，上边4毫米、下边12毫米
书法小组要完成一幅“勤学”集字作品。小林没有急着下笔，他先和同学商量作品内容，确定写“勤学”两个字；接着翻出同一本书法家的同一书体字帖，从里面挑选范字。遇到两个字大小不一，他又把范字放在一起比较，选大小相近、笔画粗细协调的。同桌想从三本不同字帖里各挑一个最漂亮的字，小林说：“多字集字不能只看单个字漂亮，还要让整幅作品像一个人写出来的。”最后，他们选好了字，作品风格统一，看起来很舒服。问题：短文中介绍了多字集字的哪些选字方法？请写出两点。
练习写“幽”字时，外框的左边、右边和底边已经写好，里面部分也已放入。检查后发现里面部分偏向一侧，且底边向右上方斜。应怎样修改？A. 只把里面部分移到中间 B. 只把底边改平 C. 把里面部分移到中间，并把底边改平 D. 把里面部分移到中间，并把底边改成向右下方斜
书法课上，同学们练习写两面包围结构的“区”字。“区”的外框“匚”开口在右边，书写时里面的“乂”不能偏向左边或紧贴边框，应安排在字框的中央偏___的位置，这样整个字才显得紧凑、匀称。
书法课上，同学们练写“边”字。小舟先写走之底，再写里面的“力”，最后一笔平捺收得很短。老师看了看说：“里面的‘力’好像站在台阶边上，随时会滑下去。”小舟红着脸，把字重新写了一遍：先写“力”，再写走之底，平捺慢慢向右伸展，稳稳地托住里面的部分。老师点点头：“这样就站得稳了。”请根据短文回答：小舟第一次写“边”字时，哪些做法不符合左下包结构的书写要点？