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书法活动课上，老师请同学们在练习纸上写横折钩。小禾写到横画末端时，笔尖没有停留，顺势圆圆地转向下方；小满则在转折处稍作停顿，再调整笔锋向下行笔。老师让大家想一想，怎样写折角，笔画才显得清楚有力？
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书法社活动时，老师看了小禾写的横折钩，说：“折角处若一滑就转，角会显得圆；先稍停一下，再转向下写，折角才清楚。”小禾把老师的话记在练习本上。根据短文，横折钩折角处怎样写才清楚？
小禾练写横折钩，已先向右写横，再折笔向下写竖。竖写到钩处，正确的后续运笔顺序是___。
书法练习时，三位同学给横折钩的折角处作了标记。哪条标记说明正确？A.横画到折角处不停笔，直接圆转向下 B.横画到折角处稍顿，再转向下行笔 C.横画到折角处顿笔后，立即向左上出钩 D.横画到折角处反复描画，写成方块
小明想集字临摹一幅“学无止境”的作品。他从字帖里找齐这四个字后，下面哪种做法符合集字临摹的要求？A.凭记忆把四个字默写出来 B.对照字帖逐字临摹，写完再连起来看整体效果 C.只临摹最难写的那个字 D.按自己习惯随意改变字的写法
临写“小”字时，竖钩的钩尖要朝___；临写“子”字时，弯钩的钩尖要朝___。
书法活动时，老师给三年级同学留下一张练习记录：写竖弯钩，先写竖，转弯后向右行笔；到末端先顿笔，再向上钩出。小禾把末端的动作顺序记反了。根据记录，他应怎样改正？
书法课上，小君要临写一个横折是第三笔的字。她从“白、田、目”中应选___。
书法活动时，小禾在练习本上写“竖弯钩”。他先写竖，转弯处写成尖尖的折角，横弯写完后又平着收笔。看了自己的字，他在旁边记下：转弯要圆转，末尾要向上钩出。根据短文，小禾发现自己的写法有哪些问题？应该怎样调整？
书法社同学练习写“电”字的最后一笔：起笔后先___，转弯处再___，到末端顿笔后向上钩出。
书法练习单要求：先选出每个字都含竖弯钩的字卡，再照范字逐字临写。应选哪张？A. 儿、见、电 B. 九、见、电 C. 儿、文、电 D. 儿、见、大
书写“元”字时，竖弯钩先写竖，再向右弯，最后向上出钩；出钩前笔锋应先___。
书法练习时，小岚把卧钩的写法记在纸条上：“落笔稍轻，向右下弯行，到钩处顿笔，再向左上出钩。”小宇照着练习时，最后却向右上出钩。根据纸条，小宇应怎样改正？
小明练写“竖弯钩”，哪种写法正确？A.先写竖，转弯圆转向右，再向上钩出 B.先写横，转弯后向下钩出 C.转弯处折角，向右写完后向上钩出 D.先写竖，转弯后向左写，再向下钩出
周末，小雨在家练习书法。她写下两种钩：一种从左上方向右下方斜着伸展，末端向上钩起；另一种向右弯成弧形，像一弯平放的月牙。根据短文，这两种钩的形态有什么区别？
小方用卡片记录竖钩的运笔步骤：①起笔处轻轻顿笔；②向下行笔；③向左上方钩出。练完后她发现漏掉了中间的一步：行笔到末端时，要先___，然后才能钩出。这样补上后，才是完整正确的运笔顺序。
书法角有两张笔画卡：甲的笔画身子斜向右下，末端向上钩；乙的笔画身子横卧弯曲，形似弯月，末端向左上钩。甲是___，乙是___。
练习写斜钩时，笔尖向右下方弧形行笔，到末端顿笔后向___出钩。
书法课上，小宇写弯钩时，钩总是又长又飘。对照弯钩的运笔方法，最可能的原因是他哪个动作没做好？A. 起笔时没有稍顿 B. 行笔时弧度太大 C. 末端没有稍顿就快速勾出 D. 勾出方向偏向右上方
小林练写卧钩，想把运笔步骤写在练习卡上。哪一项顺序正确？A. 轻落笔，向右下弯行，至钩处顿笔，向左上出钩 B. 轻落笔，向左下弯行，至钩处顿笔，向右上出钩 C. 重落笔，向右下直行，至钩处顿笔，向左上出钩 D. 轻落笔，向右下弯行，至钩处不停笔，向右上出钩