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练字时，小宁在纸上写了几个带口字底的字。他把口字底写得横向舒展，整体扁宽，放在字的下方显得平稳。根据短文，口字底应写成怎样的形态？
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书法社整理练字记录时，林林写道：“写爪字头，平撇要舒展，三点要挤在一起，这样看起来才紧凑。”指导员在旁边补充：“平撇横向伸展，位置略高；三点要分布匀称，彼此有呼应，不能堆挤，也不能散开。”林林重新观察自己的字，发现平撇写得太斜，三点也靠得过近。根据记录，林林应怎样调整平撇和三点的分布？
小翰用集来的四字创作横幅“万象更新”。他发现“万”只有3画，“新”多达13画，四字取自不同碑帖，风格略有差异。按集字创作的字形协调原则：笔画少的“万”应写得稍___（选填“大”或“小”），笔画多的“新”应写得稍___（选填“大”或“小”）；同时四个字都要做到重心___（选填“平稳”或“偏斜”），这样才能整体匀称美观。
阅读下面的短文，回答问题。 练字课上，老师在黑板上写了一个“雪”字。她指着雨字头说：“你们看，它多像一把撑开的伞，又像老屋伸出的屋檐。写它的时候要宽一些、扁一些，把下面的‘彐’稳稳罩住。要是雨字头写得又窄又高，下面的部件就露在外面，整个字像淋了雨的人，缩着肩膀。” 小方照着写。第一遍，他把雨字头写得瘦长，下面的部分挤成一团。第二遍，他让横钩向左右伸开，四点排得平平的，像屋檐滴下的水珠。老师看了点头：“这就对了，伞盖撑开，底下才安稳。” 短文里老师说雨字头要写得宽扁，理由是什么？请用文中的意思回答。
书法小组整理练习册时，发现一张草字头写得不够协调：横画收得很窄，两竖却向下伸得很长。小禾重新安排笔画，让横画左右舒展，两竖缩短，并把它们放得匀称。根据短文，小禾怎样调整了横与两竖的搭配？
书写“荷”字时，字的整体高度为36毫米；从字顶到草字头下沿共高12毫米，其中草字头下方留白3毫米。草字头的高度占字整体高度的 ___。
练字时，林林先把草字头的横画写得很短，两竖向下伸得很长，写出的字显得头重脚轻。后来他调整写法，让横画舒展开，两竖收短并左右匀称，字看起来稳当多了。林林后来采用的横与两竖搭配方式是什么？
练习格中，“荷”字的总高度为4.5厘米，草字头高18毫米。草字头的高度占全字高度的比例是（ ）。A. 1/5 B. 2/5 C. 3/5 D. 4/5
雨后的校园里，书法小组在练写雨字头。小岚把练习提示写在纸上：“横画略向右上行，右端顿笔后向左下钩；四点从左到右方向交替，点形有长短变化，彼此间距匀称。”小组成员照着提示练习。根据短文，写雨字头时，横钩和四点分别要注意什么？
晨练书法时，小林写“雷”字。他先把雨字头写得宽而扁，再把下面的“田”写在雨字头覆盖的范围内。根据短文，雨字头的结构特点是什么？
书写练习：先写一个含雨字头、表示天空降下白色雪花的字，再写一个含雨字头、表示秋冬清晨草木上水珠凝结成冰晶的字。请按要求依次写在横线上：___、___
临写常字头后，四位同学互评：①三竖等长，间距随意；秃宝盖横钩短促，不盖下部。②中竖略长，左右竖稍短且间距匀称；秃宝盖横画舒展，覆盖下部。③中竖最短，左右竖长；秃宝盖先写横钩后写点。④三竖长短不一，间距可紧可松；秃宝盖横画平直，不覆盖下部。评语正确的是___（填序号）。
书法小组展示练习稿时，宁宁发现自己写的“春”字上部三横都很平稳，但末横伸得太长，快要碰到撇；下方撇和捺也挤在一起，字显得不舒展。她准备重写。结合“春”字中三横与撇捺的穿插避让特点，宁宁应怎样调整？
书法角里，林林练写带春字头的字。他先把撇和捺写得很短，下部两侧露在外面；再写一稿时，他把撇捺向两侧伸展，让上部的笔势盖住下部。老师请他依据后一稿的写法调整前一稿。林林应怎样调整撇和捺？
练习纸上要写两个含春字头的例字：先写“奉”，再写上部为春字头、下部为日的字。请在空格中写出第二个字：___
练习册中“春”字有甲、乙两稿：甲稿撇捺向两侧舒展，笔势范围超过下部两侧；乙稿撇捺收拢，笔势范围未及下部两侧。按撇捺舒展覆盖下部的要领，应选___稿，撇捺要___下部。
书写带春字头的字，要让上部形成覆盖之势，撇捺应___。
书写带春字头的字“春”时，同一位同学写了两稿：甲稿撇捺舒展，能覆盖下部；乙稿撇捺收拢，下部显得突出。若只按撇捺舒展覆盖下部的要领判断，哪一稿符合要求？A. 甲稿 B. 乙稿 C. 两稿都符合 D. 两稿都不符合
书写“春”和“奉”时，哪项对春字头及上下部件位置的安排正确？A. “春”上部为春字头、下部为日；“奉”上部为春字头、下部为丰 B. “春”上部为日、下部为春字头；“奉”上部为丰、下部为春字头 C. 两字都把春字头写在字的下部 D. 两字都把春字头写在字的左侧
书写带春字头的字时，要让上部稳稳托住下部，撇和捺应怎样写？A. 向两侧舒展，覆盖下部 B. 向中间收拢，露出下部 C. 写得短小，不碰下部 D. 一笔舒展，一笔收紧