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书法社同学记录一件隶书作品：字形横向舒展；一笔长横先向右行笔，途中渐渐按下，收笔再向右上方挑出。哪条判断同时符合隶书字形特点和波磔笔法？A. 字形横向舒展，这笔长横有按下再挑出的波磔变化 B. 字形横向舒展，这笔长横末端向左下方挑出 C. 字形瘦长，这笔长横有按下再挑出的波磔变化 D. 字形横向舒展，这笔长横从起笔到收笔粗细不变、没有挑笔变化
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周末，爷爷在书房里写篆书。方圆站在一旁认真看：只见爷爷写出的字匀称圆整，每个字的大小差不太多；笔画线条粗细也比较一致，转折处不是突然折出棱角，而是顺势圆转过去；运笔时，笔锋始终稳稳地走在线条的中间。方圆看着那些圆转流畅的字，仿佛看到了两千多年前的古人认真书写的样子。请根据短文内容回答：方圆从爷爷写篆书的过程中，观察到了篆书在字形、线条和用笔上的哪些特点？
六年级书法课上，小安临写篆书后总结了自己的运笔体会。下面四句话中，不符合篆书笔法要求的一项是（ ） A. 写竖画时，笔锋始终保持在线条的正中间行进 B. 收笔时轻轻回锋，使笔画末端显得圆润含蓄 C. 遇到转折处突然加快速度、猛然折笔，写出明显的棱角 D. 行笔速度平稳均匀，写出的线条粗细基本一致
书写观察记录中，哪一项同时符合隶书的字形特点与波磔笔法？A. 字形纵长，横画收笔向左下顿按 B. 字形扁方，横画起笔轻提，收笔顿按后不挑出 C. 字形扁方、横向舒展，长横收笔先按再向右上挑出 D. 字形扁方、横向舒展，每一横都写成蚕头燕尾
冬日清晨，窗外落着细雪，书法教室里墨香浓浓。老师让大家临写“平”字，并先在黑板上作示范。他一边写一边说：“中竖要写在竖中线上，像秤杆一样正直立起，这是整个字的支柱；点和横画左右对称、分布均匀，像天平两端的托盘一样平衡；最后的长竖收笔要有力，稳稳托住上面的笔画。”小林第一次临写后，老师看了看他写的字，摇摇头说：“你再读一读我刚才的话，找一找问题出在哪里。”小林低头对照字帖，终于发现自己的字左右轻重不一样，整体站不稳了。请根据短文内容回答：小林临写的“平”字为什么会左右轻重不一样、站不稳？结合老师示范时讲的话，说说他可能错在哪里。
欣赏一幅隶书作品时，哪项观察最能同时体现隶书的字形特点和波磔笔法？A. 字形扁方，横画舒展，波磔处有起伏变化 B. 字形瘦长，横画紧缩，波磔处平直收笔 C. 字形圆润，笔画均匀，波磔处不作变化 D. 字形方正，横竖等长，波磔处向下顿笔
欣赏篆书名作《散氏盘》，小雨比较了三条观赏记录：甲说线条粗细一致、字形修长匀称；乙说笔画方折峻利、字形扁平；丙说线条厚重，字形变化较多，整体古朴自然。最符合《散氏盘》风貌的是记录___。
书法社参观篆书作品展时，看到一位书写者在练习一幅篆书作品。他先用较慢的速度沿着笔画行进，转弯时顺势调整方向，没有停笔折出尖角。写完后，横画和竖画看起来粗细相近，字形也显得匀称圆整。根据短文，书写者在转弯时采用了怎样的笔法？这幅作品还体现了篆书的哪两项特点？
书法社展签介绍《石鼓文》为篆书名作。小禾记录了四种观赏感受，哪一项最符合这件作品的整体风貌？A.线条厚实有力，字形古朴，整体气息雄浑 B.笔画轻细尖峭，字形欹斜，整体气息灵动 C.横画蚕头燕尾明显，字形扁平，整体气息舒展 D.笔画方折峻利，字形大小错落，整体气息奔放
阅读下面短文，回答问题。 周末的书法教室里，阳光斜照在宣纸上。老师让我们临写魏晋楷书的基本笔画，我先练“长横”。老师说，起笔要轻轻切下，像鸟喙轻触纸面；行笔时笔尖始终走在笔画中间，不能偏到边缘；收笔时稍稍停顿，再回锋收向笔画里。我照着写，第一笔太急，横画两头尖尖，像一根细线。老师在我的练习纸上圈出起笔处，说：“切锋不要重压，中锋行笔要稳。”我放慢速度，第二笔的横画起笔方整，中间饱满，收笔圆润。原来，临写魏晋楷书的基本笔画，不是照样子描，而是把每一个运笔动作做清楚。 短文中小作者临写魏晋楷书基本笔画“长横”时，老师为什么在他的练习纸上圈出起笔处？请结合文中老师强调的两个关键运笔动作回答。
书法教室里，同学们正在临写褚遂良楷书例字。小林先看“之”字，见上点像高峰坠石，横折轻细，末笔平捺舒展；他临写时把平捺写成一条直线，老师提醒：褚体平捺有一波三折，起笔稍轻，行笔渐重，收笔略顿再出锋。小林又临“以”字，把左右两部分写得一样宽，老师摇头说：褚体“以”字左部紧凑，右部撇画伸长，左收右放，左右相让才不拥挤。小林照着调整，字果然稳而不呆。根据短文，临写褚遂良楷书例字“以”时，如果左右写得一样宽，违背了它怎样的结体特点？请找出短文中的做法并简要说明。
书法在生活中应用广泛。请根据描述依次判断其属于哪种应用形式（填：招牌、幌子、商标）：①悬挂在店铺门额上方、写有“同仁堂”三个大字的长形木匾，属于___书法；②旧时茶馆门口竖挂一面画着大茶壶的旗子，行人远远看见便知此处卖茶，属于___书法；③印在糕点包装盒上、代表商品形象的“稻香村”标识文字，属于___书法。
周末，小雨跟着爷爷临写魏晋楷书。爷爷说：“临写基本笔画，要先看准字帖上每一笔的样子再动笔：起笔要藏锋，把笔尖藏进笔画里；行笔要平稳，速度不快不慢；收笔要回锋，把笔锋送回笔画之中。横要平，竖要直，撇像燕子掠过水面，捺像小船慢慢靠岸。”小雨照着做，一个‘永’字练了十遍，笔画渐渐变得有骨有肉。问题：根据短文，临写魏晋楷书基本笔画时要注意哪三点？
阅读下面的短文，完成后面的题目。 墨香里的行云 周末的书法教室里静悄悄的。小雨翻开字帖，一幅行书名作映入眼帘。她原以为写字总是一笔一画、规规矩矩的，可眼前的字却像一条流淌的小溪：有的字笔画连绵，一笔写成；有的字笔断意连，前后呼应；同一幅帖里，相同的字竟写出了不同的姿态，或端庄，或飘逸，或沉着，或轻快。整幅作品疏密相间，气势贯通，仿佛纸上有风，吹得每个字都活了。小雨忍不住轻声赞叹：原来行书的美，正在于流动中有变化，变化中见和谐。她忽然明白，为什么人们把这幅帖称为“天下第一行书”。 题目：短文中，小雨前后对写字的认识发生了什么变化？请用简洁的语言概括，并说说是什么让她发生了这种变化。
欣赏《雁塔圣教序》时，若从以下两组中选择更符合其整体风貌的一组，应填：___。A.笔画灵动秀美，结体疏朗；B.笔画粗重方折，结体紧密。
周末，我帮爷爷整理书柜，翻出一本旧字帖。爷爷说这是草书。我一看，字像一条条飘动的丝带，笔画连在一起，有的字还和下一个字牵着。爷爷告诉我，草书本来是为了写得快，后来人们越写越连贯。最早流行的是章草，每个字还比较独立，像排着队；后来发展成今草，字与字常常连成一片；再往后，有人写得更自由奔放，叫狂草。我点点头：‘原来草书不是随便乱画，它的连笔是有来历的。’ 短文中的“我”对草书的认识前后有什么不同？请根据短文简要回答。
练写褚体笔画时，哪种做法最能写出瘦劲挺拔的效果？A.笔画尽量写得细弱轻飘，行笔不作停顿 B.运笔稳健有力，提按适度，使笔画瘦而不弱、挺而不僵 C.笔画一律加粗，转折处圆滑带过 D.只求笔画细长，起笔收笔都不作变化
周末，小宇在超市看到一款茶叶的商标，上面的“茶”字是用毛笔书写的。他想学着欣赏这枚商标书法。请填空：欣赏商标书法时，可以先看笔画的粗细变化是否自然，再看字形的___是否端正匀称，最后体会整体气质与商品特点是否___。
雨后的巷口，木匠铺新挂起一块招牌，牌上写着“听木工坊”，字迹端正醒目，店名一眼便能辨清。铺门外的竹竿上还挑着一面小幌子，只写一个“木”字，风吹时轻轻摆动，远远就能让路人留意。店主说，招牌要让人看清店名，幌子则要让人迅速认出店铺经营的内容。根据短文，招牌书法和幌子书法各有什么特点？
读下面这篇短文，回答问题。 周末，我跟爷爷去社区看书法展。展厅东墙挂着一幅行书作品，我凑近细看：笔画与笔画之间常常牵着一根细细的游丝，像两笔在悄悄握手；有些笔画干脆连成一笔，写起来省了工夫。字的模样也不全一样，有的向左舒展，有的向右伸腿，歪一点、斜一点，却稳稳地站住了。爷爷说：“行书比楷书写得快，可一点都不马虎。” 短文中，“我”凑近细看后，观察到行书有哪些特点？请从文中找出两点写下来。