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观察临时装片时发现视野中有较多气泡。重新盖盖玻片时，哪种操作最能减少气泡？A. 将盖玻片平放后一次压下 B. 使盖玻片一侧先接触水滴，再缓慢放下 C. 先滴加碘液，再将盖玻片平放 D. 用镊子夹住盖玻片中央垂直放下
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植物幼苗生长时，细胞数目增多主要依靠什么？A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞变大 D. 细胞消失
流感流行期间，某校学生小华患病咳嗽，飞沫中被同学吸入后发病；未患病的小明接种了流感疫苗。下列分析正确的是：A. 小华体内的流感病毒是传染源，小明属于易感人群 B. 小华是传染源，飞沫传播属于传播途径，接种疫苗的小明仍一定属于易感人群 C. 流感病毒是病原体，小华是传染源，接种疫苗可保护易感人群 D. 咳嗽的飞沫是传染源，小华属于易感人群
某农田食物网中，箭头表示“被吃”。草籽→田鼠，草籽→蝗虫，田鼠→蛇，蝗虫→青蛙，蝗虫→麻雀，青蛙→蛇，青蛙→鹰，麻雀→鹰，蛇→鹰。从草籽到鹰且经过蝗虫的食物链共有几条？A. 2条 B. 3条 C. 4条 D. 5条
某湿地公园曾发生蓝藻暴发，导致水质恶化。治理时未投放化学药物，而是通过增加水生植物种类、适量放养鱼类，使蓝藻逐渐减少、水质恢复稳定。对该湿地恢复稳定的解释，正确的是（ ）A. 生物种类增多，生态系统自动调节能力增强 B. 蓝藻被彻底消灭，说明该湿地没有自动调节能力 C. 湿地属于农田生态系统，调节能力很弱 D. 只要增加任意一种生物，调节能力就一定增强
小林想研究光照是否影响某种种子的萌发，准备比较两组种子。下列方案最能使实验结论可靠的是（ ）。A. 两组种子数量相同，其他条件相同，一组见光、一组避光，并重复实验 B. 两组种子数量不同，一组见光、一组避光，其他条件相同 C. 两组种子数量相同，一组见光并多浇水，另一组避光少浇水 D. 只让一组种子见光，观察萌发情况后直接下结论
小林想研究光照是否影响某种幼苗的生长。哪种方案最能通过对照实验判断光照的影响？A. 两组幼苗种类、数量、土壤和水量相同，温度与培养时间相同，只让一组见光，另一组不见光 B. 两组幼苗种类相同，一组多浇水并见光，另一组少浇水且不见光 C. 一组幼苗见光培养，另一组改用不同种类的幼苗并遮光培养 D. 只培养一组幼苗，记录它在见光前后的变化
某社区出现流感病例后，居委会宣传预防措施。下列做法中，属于切断传播途径的是（ ）A.给易感者接种流感疫苗 B.对公共场所进行喷洒消毒 C.让流感患者及时隔离治疗 D.提倡居民锻炼身体增强体质
某校发现传染病病例，相关部门已确认该病有可用疫苗。为同时控制传染源、切断传播途径并保护易感人群，哪项做法最恰当？A.患者隔离治疗；教室通风消毒；未患病且适宜接种者按要求接种疫苗 B.患者继续参加集体活动；教室通风消毒；未患病且适宜接种者按要求接种疫苗 C.患者隔离治疗；教室减少通风且不消毒；未患病且适宜接种者按要求接种疫苗 D.患者隔离治疗；教室通风消毒；未患病且适宜接种者避免接种疫苗
科学家在研究某地区漫长的生物演变历史时，概括出该地区生物类群的总体变化方向。下列关于生物进化总体趋势的叙述中，正确的是（ ） A. 生物都是由水生到陆生，且所有现存的简单生物都会最终进化为复杂生物 B. 总体上是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生，但个别类群的特化不改变这一整体方向 C. 进化是从高等到低等进行的，低等生物是高等生物退化的产物 D. 进化方向是由陆生到水生，复杂生物逐渐退化为简单生物
某植物的花色有紫花和白花两种。研究者分别用纯合紫花植株与纯合白花植株杂交，所得子一代全部开紫花。对这两种花色的判断正确的是（ ）A. 紫花是显性性状，白花是隐性性状 B. 白花是显性性状，紫花是隐性性状 C. 紫花和白花都是显性性状 D. 紫花和白花都是隐性性状
温室中一群甲虫的体色有深有浅，体色由遗传差异造成。研究者连续观察发现，叶片变色后，浅色甲虫更容易被鸟捕食，深色甲虫较多存活并繁殖；后来温室恢复原色，浅色甲虫又较多存活并繁殖。下列解释最符合达尔文的自然选择学说的是（ ）A. 鸟捕食使甲虫按需要改变体色，改变后的体色遗传给后代 B. 环境变化选择了已有的体色差异，使有利性状在种群中改变比例 C. 深色甲虫因适应环境而主动增加繁殖，浅色甲虫因此消失 D. 个体为适应环境发生的体色变化，推动整个种群同步进化
某沙漠鼠群中，体色与沙地颜色相近的浅色个体不易被鹰捕食，深色个体更易被捕食。长期自然选择后，该鼠群中浅色个体比例显著升高。依据达尔文的自然选择学说，下列分析正确的是（ ）A.沙漠鼠为适应环境主动产生了浅色变异 B.鹰把深色个体都改造成了浅色个体 C.环境对鼠的体色变异起了定向选择作用 D.浅色个体比例升高说明鼠的体色与生存无关
研究者对某条染色体进行分析，确认它由DNA和蛋白质构成；在其中一条DNA分子上标记甲、乙两段，检测发现甲段具有遗传效应，乙段不具有遗传效应。下列判断正确的是（ ）A. 甲是染色体，DNA是甲的一部分 B. 甲是基因，DNA是染色体的重要组成成分 C. 甲、乙都是基因，基因由DNA和蛋白质构成 D. DNA是基因，甲是由许多DNA构成的染色体
某研究小组整理细胞核中遗传物质的层级关系，记录如下：甲是由DNA和蛋白质构成的结构；乙是遗传信息的载体；丙是DNA上具有遗传效应的片段。下列对应关系正确的是（ ）A. 甲是基因，乙是染色体，丙是DNA B. 甲是染色体，乙是DNA，丙是基因 C. 甲是DNA，乙是基因，丙是染色体 D. 甲是染色体，乙是基因，丙是DNA
观察青蛙繁殖时发现，卵产在水中，卵外有胶质膜而没有坚硬的卵壳。由此最合理的判断是，水环境有助于青蛙的哪一过程？A. 卵细胞和精子在体外结合并完成胚胎发育 B. 幼蛙在水中完成对成蛙的全部发育 C. 成蛙依靠水中的鳃进行呼吸 D. 青蛙的受精卵可在干燥环境中长期存活
某地太师椅螽斯（一种昆虫）的原始种群中，体色绿色为多数，后因该区域植被大面积枯黄，种群中出现的黄色个体因不易被天敌发现而存活繁殖机会更大，黄色这一可遗传的性状经多代积累后逐渐成为种群中的主要体色。下列关于该过程的分析，正确的是（ ）A. 黄色螽斯增多是螽斯为适应环境主动产生了定向变异的结果 B. 枯黄环境决定了螽斯体色变异的方向 C. 黄色体色的遗传物质通过生殖传递给后代并逐代积累，属于可遗传变异的自然选择过程 D. 螽斯绿色变黄是不可遗传的变异
某科研小组给甲、乙、丙三只生理状态相同的正常小狗分别进行如下处理：甲切除胰腺，乙切除胰腺后植入胰岛组织，丙注射胰岛素。一段时间后检测三者血糖浓度，下列预测正确的是（ ） A. 甲血糖升高，乙血糖基本正常，丙血糖降低 B. 甲血糖降低，乙血糖升高，丙血糖基本正常 C. 甲、乙、丙血糖均升高 D. 甲血糖基本正常，乙、丙血糖降低
课堂上，老师突然在同学们面前拍了一下手，前排的小明不假思索地眨了眨眼睛。下列关于该过程的分析，正确的是：A. 眨眼是通过神经系统对刺激作出的规律性反应，属于反射；B. 眨眼反射不需要神经结构参与就能完成；C. 只要对外界刺激有反应就算反射，与神经系统无关；D. 眨眼反射的神经中枢位于大脑皮层，属于复杂反射。
农民孵鸡时常用灯光照蛋检查：受精蛋中靠近气室处有明显的暗区（胚盘发育），未受精蛋透亮均匀。某批鸡蛋中，受精卵需依次经历卵裂、组织器官分化才能孵出雏鸡。下列相关叙述正确的是：A. 卵白为胚胎发育提供主要营养，气室为胚胎提供氧气；B. 未受精的鸡蛋在适宜温度下也能孵出雏鸡；C. 照蛋中受精蛋的暗区来自胚盘，它是进行卵裂的部位；D. 雏鸡孵出后即可自行觅食，说明鸡的发育属于变态发育