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某培养室记录了三种生物：甲由单个细胞组成，能出芽繁殖；乙由菌丝构成，能产生孢子；丙有菌盖和菌柄。下列判断正确的是（ ）。A. 甲是酵母菌，属于单细胞真菌 B. 乙是细菌，属于原核生物 C. 丙是植物，能进行光合作用 D. 甲、乙、丙都由多细胞构成
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观察一类生物：它由许多菌丝构成，能产生孢子，细胞内有细胞核且没有叶绿体。它最可能是（ ）。A. 青霉 B. 乳酸菌 C. 草履虫 D. 衣藻
放线菌是一类呈放射状生长的微生物，其菌体由分支的____构成，属于____（填'单细胞'或'多细胞'）生物，细胞内没有成形的____，因此与细菌同属原核生物。
某自然保护区在保护生物多样性时，不仅保护了不同种类的动植物，还保护了它们体内的____多样性，以及它们所生活的森林、湿地等____多样性。
某菜圃中，研究者保持土壤水分和温度相同，分别给两组幼苗遮光；另在其中一组中清除蚜虫。光照属于____因素，蚜虫属于____因素。
在一片农田生态系统中，水稻被稻螟虫取食，稻螟虫又被青蛙捕食，青蛙则是蛇的食物。请写出其中包含蛇的最长的一条食物链：____（用箭头表示）。该食物链的起点生产者是____。
某生态系统中，若按生产者、消费者、分解者和非生物成分各选一项，哪组分类正确？A. 水草—生产者，田螺—消费者，细菌—分解者，矿物质—非生物成分 B. 水草—消费者，田螺—生产者，细菌—分解者，矿物质—非生物成分 C. 水草—生产者，田螺—消费者，细菌—非生物成分，矿物质—分解者 D. 水草—生产者，田螺—分解者，细菌—消费者，矿物质—非生物成分
为保护某珍稀鸟类，国家在其主要栖息地划定范围禁止砍伐和捕猎，让生物在自然环境中生存繁衍，这属于____保护措施；同时科研人员把部分个体移入动物园和繁育中心进行饲养繁殖，这属于____保护措施。二者相辅相成，其中最有效、最根本的措施是前者。
下列食物链中，表示生物之间捕食关系正确的是（ ）A. 草→蝗虫→青蛙→蛇 B. 蝗虫→草→青蛙→蛇 C. 草→青蛙→蝗虫→蛇 D. 蛇→青蛙→蝗虫→草
为保护生物多样性，建立自然保护区属于____措施。
噬菌体是专门寄生在细菌细胞内的病毒。下列关于噬菌体的叙述，正确的是（ ） A. 有细胞结构，营寄生生活 B. 无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，必须寄生在活细胞内才能繁殖 C. 能在普通培养基上独立生活并大量繁殖 D. 内部遗传物质在细胞外也能独立表现生命活动
下列关于生物多样性内涵的说法，正确的是（ ）。A. 只包括生物种类的多样性 B. 包括生物种类多样性、遗传多样性和生态系统多样性 C. 只包括遗传多样性和生态系统多样性 D. 生物种类多样性与遗传多样性是同一含义
流感病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立生活，必须寄生在活细胞内。下列关于该病毒的叙述，正确的是（ ） A. 有细胞结构，能独立生活 B. 无细胞结构，必须寄生在活细胞内 C. 无细胞结构，能独立生活 D. 有细胞结构，只能寄生生活
下列生物中，属于多细胞真菌的是（ ）。A. 酵母菌 B. 青霉 C. 乳酸菌 D. 大肠杆菌
病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的____组成；它不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。某同学据此判断：“把病毒放在含有丰富营养物质的培养基中培养，病毒就能正常繁殖。”该同学的判断是____（填“正确”或“错误”）的，理由是病毒缺少进行独立生活所需的____，离开了活细胞通常会变成结晶体。
观察三个样品：甲由单个椭圆形细胞出芽形成新个体；乙呈绒毛状并能产生孢子；丙有菌盖和菌柄。它们都没有叶绿素，细胞内有细胞核。甲、乙、丙依次属于____、____和____；乙的身体主要由____构成。
观察酵母菌、青霉和香菇，它们都属于真菌；其中酵母菌是____真菌。
判断下列关于藻类植物主要特征的表述，正确的是（ ）A. 植物体结构简单，没有根、茎、叶的分化 B. 植物体都有发达的根、茎、叶 C. 植物体都生活在陆地上 D. 植物体都能开花结果
葫芦藓和肾蕨分别代表苔藓植物和蕨类植物。葫芦藓植株矮小，有类似茎、叶的结构，但茎、叶中没有____，且只有固着作用的假根；肾蕨不仅有真正的根、茎、叶，体内还具有____组织，能运输水分、无机盐和有机物，因而植株较高大。两者都不能产生种子，靠____繁殖后代。
观察苔藓植物时，常能看到细丝状的假根；假根的主要作用是____。