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根据句意，在横线上填入恰当的日语助词，使句子表示原因理由：疲れた____、早く寝ます。明日は試験がある____、今日は勉強します。
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次の文の（ ）に「を・に・で」から最も適当な助詞を一つずつ入れなさい。 ①毎朝、公園____散歩します。 ②友達____本を借りました。 ③バス____学校へ行きます。 ④日曜日、家____宿題をします。 ⑤机____本がありません。
班级举行日语角活动。李同学站在教室前方整理展台，发现（ ）桌上的相册离自己很近，便问身旁的王同学：「これは李さんのアルバムですか。」王同学在教室后方说：「いいえ、それは私のではありません。」接着王同学指着挂在远处墙上的大地图问：「（ ）は中国地図ですか。」李同学点头回答：「はい、そうです。」按照日语指示代词的使用规则，第一处横线应填____，第二处横线应填____。
次の文の「3,000円」の読み方として正しいものを一つ選びなさい。 「この辞書は3,000円でした。」 A. さんせんえん B. さんぜんえん C. みっせんえん D. さんせんまるえん
想表达“我的爱好是周末拍照”，请选择最自然、准确的日语表达。 A. 私の趣味は週末に写真を撮ることです。 B. 私の趣味は週末に写真を撮ります。 C. 私は週末に写真を撮る趣味です。 D. 趣味は週末に写真を撮ったことです。
日语句子「教室に机が十二台あります。」中的数量词改写成阿拉伯数字，应写作____。
「この町は静か（ ）。」空欄に入るものを選びなさい。 A. です B. なです C. くです D. いです
在日语中，表示感谢常用「____ ございます」，向别人道歉时可以说「____さい」。请在横线处填入适当的假名，完成句子。
请在下列句子中的横线处填入适当的助词「を・に・で」。 (1) 毎朝、公園____散歩します。 (2) 友達____手紙を書きました。 (3) 図書館____本を読みます。
在商店想询问这件商品多少钱，最恰当的日语表达是： A. これはいくらですか。 B. これはどこですか。 C. これはだれですか。 D. これはなんじですか。
某附录词语表按“场所、动作、物品”分类，各类内部按五十音顺序排列：场所—えき、がっこう、としょかん；动作—あそぶ、かう、よむ；物品—かさ、くつ、とけい。检索词语「かさ」后，它所属的类别是____，同类词表中紧接着它的是____。
使用人教版日语八年级上册附录的语法句型索引时，要查找「～たほうがいいです」的讲解页码，应先取该句型的首个假名「た」，确定其所属的行；五十音图中从上往下数，「た」位于第____行。再在该行的五个假名「た、ち、つ、て、と」中，按顺序找到「た」，它位于本行的第____个位置。
小林用日语介绍自己的家人：“家里有父母、姐姐和我。姐姐是高中生。”其中“姐姐是高中生”应说：____は高校生です。
人教版日语教材附录的词语表按五十音图顺序排列。使用词语表检索时，下列四个单词中排在词语表最前面的是（ ） A. 花見（はなみ） B. 橋（はし） C. 春（はる） D. 半分（はんぶん）
初次见面时，想询问对方的姓名和身份（是否为学生），应该说哪一句？ A. お名前は何ですか。学生ですか。 B. お名前は誰ですか。学生ですか。 C. お名前は何ですか。学生です。 D. お名前が何ですか。学生ですか。
自分の状況に合うように、括号内の動詞を正しい形にして会話を完成させなさい。\n（1）王さんは明日日本語の試験がありますが、まだ復習していません。友達は「今晩は遊びに行かないで、早く（復習する）____ほうがいいですよ」と言いました。\n（2）張さんは毎晩遅くまでスマホを見て、目が悪くなりました。母は「目によくないですから、夜遅く（スマホを見る）____ほうがいいですよ」と言いました。
听到「こちらは私の弟です。」后，哪项是对这句话中家庭成员关系的正确理解？ A. 这是我的哥哥 B. 这是我的弟弟 C. 这是我的姐姐 D. 这是我的妹妹
次の会話を読んで、（ ）に入る最も適当な表現を選びなさい。李：日本の秋はどうですか。田中：秋は（ ）が涼しくて、とても気持ちがいいです。でも春より少し雨が多いです。李：じゃ、春のほうが（ ）ですね。田中：ええ、その通りです。A. 天気・雨が多い B. 空・晴れやすい C. 風・寒い D. 雨・涼しい
附录的语法句型索引列有「てから：72页」「ている：68页」「てみる：75页」。想查「～てから」的说明，应怎样利用索引？ A. 按句型索引的排列顺序找到「ている」，查68页 B. 找到「てから」对应的页码，再翻到该页查阅 C. 翻到75页查阅「てから」 D. 不看索引，直接从正文第一页逐页查找
请用日语填写：天空没有云、阳光明亮的天气是「___」；冬天之后、夏天之前的季节是「___」。