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教室里有：木铅笔、塑料橡皮、木尺子、塑料玩具。按做的东西的材料分，木铅笔和谁放一堆？A. 塑料橡皮 B. 木尺子 C. 塑料玩具 D. 谁都不放
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桌上有一块石头和一团湿泥土，哪句话说出它们的不同？A.石头硬，湿泥土软 B.石头和湿泥土都透明 C.石头和湿泥土都很硬 D.石头软，湿泥土硬
妈妈把菜园里的泥土倒在纸上，用手慢慢拨开。下面哪种东西一定能在泥土里看到？A.小石子 B.苹果 C.袜子 D.小汽车
小明要把一学期学过的科学知识整理好，哪种做法能让他更快找到“水”的内容？A. 把知识按主题分类并写上名称 B. 把所有内容揉成一团 C. 只记最喜欢的一件事 D. 把纸藏进抽屉
做纸书签时，先量出长度并画直线，再沿线剪开。应先后用什么？A.尺子、剪刀 B.剪刀、尺子 C.橡皮、剪刀 D.尺子、胶水
妈妈在墙上钉一幅画，用哪种工具最合适？A.锤子 B.勺子 C.橡皮 D.梳子
桌上有塑料尺、塑料杯、木积木和铁夹。按材料分类，哪一组放在一起？A. 塑料尺和塑料杯 B. 塑料尺和木积木 C. 木积木和铁夹 D. 塑料杯和铁夹
妈妈把苹果和香蕉放进一个袋子，把西红柿和黄瓜放进另一个袋子。妈妈是按什么给它们分类的？A.大小 B.能不能当水果吃 C.颜色 D.轻重
教室里，米米发现窗边的纸飞机总是掉到地上。她想提出一个问题，下面哪一个合适？A.纸飞机为什么会掉下来 B.纸飞机是白色的 C.我喜欢纸飞机 D.窗边有一张桌子
小明用筛子筛泥土，筛子上留下小石子和土块，下面哪种做法是对的？A.把筛子上留着的倒掉不要 B.用力撕坏筛网让它们漏下去 C.把留着的再捻碎，继续筛 D.摇晃筛子直到它坏了
家里的椅子螺丝松了，要拧紧；纸边不齐，要剪整齐。应依次用什么？A.螺丝刀、剪刀 B.锤子、尺子 C.剪刀、螺丝刀 D.尺子、锤子
停车场有三辆车：红色大汽车、蓝色大汽车、红色小汽车。哪两辆车大小相同、颜色不同？A.红色大汽车和蓝色大汽车 B.红色大汽车和红色小汽车 C.蓝色大汽车和红色小汽车 D.三辆都相同
爸爸想打开一个拧得很紧的瓶盖，用哪种小工具最合适？A.开瓶器 B.勺子 C.橡皮 D.尺子
妈妈拿来两个杯子：白瓷杯和玻璃杯。想一想，它们的相同点是（ ）A.都是杯子，都能装水 B.一个白色一个透明 C.一个是瓷的一个是玻璃 D.一个重一个轻
故事里，科学家发现结果和猜想不同，会如实记录、再查原因。小林猜纸团会浮，放进水里却沉了，接着怎么做最像科学家？A. 如实记下，再看看纸团有没有吸水 B. 写纸团浮起来了 C. 把结果藏起来 D. 说水出了错
某镇拟发展特色产业以增加就业，但当地水资源有限，附近湿地也是居民和野生动物的重要生境。下列方案最符合可持续发展的含义与实践的是（ ）。A. 优先扩大产业规模，缺水时再限制居民用水 B. 暂停一切产业活动，避免资源消耗和环境变化 C. 评估用水与生态影响，确定产业规模和节水要求，听取居民意见并持续监测 D. 先按计划开发，待湿地受损后再集中修复
某地近年地面接收到的紫外线辐射增强，监测发现平流层臭氧含量明显下降。该地出现的主要环境问题是（ ）A. 酸雨 B. 臭氧层破坏 C. 水体富营养化 D. 土地荒漠化
某社区新建了一座太阳能光伏电站，白天将光能转化为电能储存起来，供居民照明使用。下列关于该电站能量转化的说法，正确的是（ ）A. 光能→电能→光能 B. 电能→光能→电能 C. 光能→化学能→电能 D. 化学能→电能→光能
2024年春，某市社区卫生服务中心为8月龄婴儿免费接种麻腮风疫苗。下列相关叙述正确的是：A. 麻腮风疫苗属于抗体，接种后婴儿获得的是非特异性免疫；B. 接种疫苗产生的免疫只对麻疹等相应病原体起作用，属于特异性免疫；C. 婴儿接种后皮肤黏膜阻挡病菌侵入的功能也随之增强，这属于特异性免疫；D. 计划免疫是利用非特异性免疫原理来预防传染病的措施。
桌上有一块冰、一团棉花和一块木积木。小明闭上眼，用手摸它们。哪句话说对了？A. 冰摸起来凉 B. 棉花摸起来硬 C. 木积木摸起来软 D. 手摸不出冷热软硬