全部来自 AI 原创生成并经逐题审校的题目，带 精品 标记的为 AI 复审通过。整卷生成请去组卷。
观察一朵花的生殖过程，发现花粉先到达柱头，随后花粉管沿花柱向下生长并进入子房中的胚珠。下列对后续过程的描述正确的是哪一项？A. 花粉管中的精子与胚珠内的卵细胞结合 B. 柱头中的花粉直接与子房中的卵细胞结合 C. 花柱中的卵细胞沿花粉管进入胚珠 D. 胚珠中的精子沿花柱到达柱头
登录后查看答案
番茄花完成受精后，子房和胚珠分别发育成什么？A. 果实、种子 B. 种子、果实 C. 果皮、种皮 D. 胚、果实
小林制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片，经碘液染色后用显微镜观察。视野中细胞排列较整齐，边界清晰，细胞内有深染的小点，但未见绿色小颗粒。下列判断正确的是（ ）A. 清晰的细胞边界是细胞壁，深染小点是细胞核 B. 清晰的细胞边界是细胞膜，深染小点是液泡 C. 深染小点是叶绿体，未见绿色颗粒说明细胞没有细胞核 D. 未见绿色颗粒说明装片制作失败，视野中的边界不是细胞结构
某动物的膀胱壁由多种组织构成，膀胱又与肾脏、输尿管等器官协同工作。若将这些器官共同组成的结构记为甲，将膀胱壁中由形态相似、功能相近的细胞组成的结构记为乙，则从低到高排列该动物的结构层次，正确的是：A. 细胞→乙→膀胱→甲→动物体 B. 乙→细胞→膀胱→甲→动物体 C. 细胞→乙→甲→膀胱→动物体 D. 细胞→膀胱→乙→甲→动物体
观察到甲细胞有细胞壁，乙细胞没有细胞壁。关于动植物细胞结构的判断，正确的是（ ）A.甲一定是动物细胞，乙一定是植物细胞 B.甲可能是植物细胞，乙可能是动物细胞 C.甲、乙都只能是植物细胞 D.甲、乙都只能是动物细胞
生物小组调查校园蚂蚁的取食行为。四位同学的做法如下：甲用肉眼持续记录蚂蚁搬运食物的路线并如实记下；乙凭印象写了“蚂蚁喜欢甜食”的结论但未做任何查看；丙先用放大镜观察蚂蚁口器，再将看到的特征如实记录；丁在记录中只保留符合自己预期的现象，删去相反情况。其中做法符合“观察是科学探究的基本方法”的有（ ） A. 甲和丙 B. 甲和乙 C. 乙和丁 D. 丙和丁
某地计划建设长期居住点，设计者要判断哪项认识能说明人类不能脱离生物圈而生存。下列认识最恰当的是：A. 生物圈能为人类提供生存所需的空气、水和食物等基本条件。B. 只要有住所和能源，人类便不再需要生物圈。C. 人类所需的基本条件都能由住所本身提供。D. 只要有食物，人类就不需要其他生存条件。
某同学在校园里发现蜗牛雨天常出来活动，于是提出“蜗牛喜欢潮湿环境吗”这一问题，并作出“蜗牛喜欢潮湿环境”的假设。按科学探究的一般过程，紧接在该环节之后应进行的是（ ）A. 制订实验计划，确定材料、方法和步骤 B. 得出结论并进行表达交流 C. 分析实验记录判断假设是否成立 D. 重新提出新的问题
某地未受扰动的地层中，按由老到新的顺序发现藻类、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物化石。对这些化石所反映的植物进化历程，表述正确的是（ ）A. 藻类→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物 B. 藻类→蕨类植物→苔藓植物→被子植物→裸子植物 C. 苔藓植物→藻类→蕨类植物→裸子植物→被子植物 D. 藻类→苔藓植物→裸子植物→蕨类植物→被子植物
同一株高茎豌豆上结出的种子，分别播撒在甲、乙两块土壤肥力不同的田里。甲田植株矮小、豆荚瘪小，乙田植株高大、豆荚饱满。若将乙田植株所结种子再播到甲田，其后代最可能的表现是（ ）A．仍高大饱满，因为该性状已经稳定遗传 B．矮小瘪小，因为原来的高大饱满是环境引起的不可遗传变异 C．高大饱满与矮小瘪小各占一半 D．全部发生基因突变而重新高大饱满
下列关于青春期发育特点与卫生保健的做法，正确的是：A. 身高体重突增，应挑食节食保持体型 B. 出现第二性征，不必了解相关生理知识 C. 大脑兴奋性增强，可长期熬夜玩游戏 D. 心理变化明显，应主动与父母老师沟通，讲究心理卫生
某兴趣小组将一株绿色植物置于密闭透明罩内，给予充足光照。一段时间后发现罩内二氧化碳减少、有机物增多。下列关于该过程的分析，正确的是：A. 二氧化碳是产物，有机物是原料 B. 水和二氧化碳是原料，有机物和氧气是产物 C. 氧气是原料，二氧化碳是产物 D. 该过程不需要光，黑暗中也能进行
根尖中能够不断分裂产生新细胞的部位是分生区，细胞逐渐长大的部位是伸长区。幼苗移栽后，如果分生区受到损伤，植株最可能出现的情况是（ ） A. 根迅速伸长 B. 根停止生长，无法增加新细胞 C. 根毛大量增多 D. 地上部分立即枯死
叶肉细胞属于结构层次中的细胞层次，叶肉等多种组织构成叶片，叶片、根、茎等共同构成一株完整的绿色开花植物体。下列关于植物体结构层次的叙述，正确的是：A. 叶片属于系统层次 B. 一株植物体由六大器官构成，与动物体层次完全相同 C. 叶片属于器官层次，由不同组织按一定次序构成 D. 植物体的结构层次依次为细胞、组织、器官、系统、植物体
胃由多种组织构成，能共同完成消化食物的功能；胃与口腔、肠等器官协同工作，构成消化系统。胃和消化系统分别属于哪一结构层次？A. 器官、系统 B. 组织、器官 C. 系统、器官 D. 细胞、组织
某研究小组要用一句话概括生物圈与人类生存的关系，哪项最恰当？A. 生物圈为人类提供生存所需的空气、水和食物等基本条件。B. 人类只要有适宜的温度，就能脱离生物圈生存。C. 人类生存只依赖生物圈中的生物，与非生物环境无关。D. 人类可以长期脱离生物圈，仅靠自身活动维持生存。
小滨在校园里观察一株月季，他先用肉眼记录花的颜色和数量，再借助放大镜观察叶脉的走向，并把看到的情况如实记录下来。下列关于他的做法的分析，正确的是（ ） A. 科学探究只能靠实验，观察不属于科学探究的方法 B. 观察时可以凭主观想象补充没有看到的细节 C. 借助放大镜观察属于观察，观察是科学探究的基本方法 D. 观察不需要如实记录，凭印象回忆即可
某生物体细胞中含有一对基因Aa。该生物产生生殖细胞时，成对的基因会分开，分别进入不同的生殖细胞中。下列关于其生殖细胞中基因组成的叙述，正确的是（ ） A. 每个生殖细胞都同时含有A和a B. 每个生殖细胞只含A或只含a，且两者数量相等 C. 所有生殖细胞都只含A D. 所有生殖细胞都只含a
某种生物同一基因位点的等位基因用A、a表示。甲的基因组成为Aa，乙为aa；形成生殖细胞时，每个生殖细胞只含该位点的一种基因。甲、乙的一对生殖细胞结合后，子代不可能出现哪种基因组成？A. AA B. Aa C. aa D. Aa或aa
关于DNA、基因和遗传信息的关系，下列说法正确的是（ ）。A. 基因是DNA分子上的片段，携带遗传信息 B. DNA是由基因组成的细胞 C. 遗传信息只存在于基因之外 D. 基因与DNA是完全相同的概念