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小乐想画心里想象的云，怎样画？ A. 照着别人画 B. 大胆用线条画出心里的样子 C. 只画一个圆 D. 不敢下笔
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小明摔倒了，同学扶他起来。怎样画出同学间的友爱？ A. 画同学扶小明 B. 画同学不理小明 C. 画同学笑话小明 D. 画同学抢小明的书
看一幅画：小猫独自坐在雨里，天灰灰的。你觉得画面让人感到？ A. 开心 B. 难过 C. 生气 D. 热闹
四名同学合作编创一部动画短片：故事是小机器人发现种子、照料种子发芽，最后把花送给朋友。为了让成片情节完整、前后连贯，哪种工作安排最合适？ A. 先共同确定完整故事和分镜，再分工设计、制作与拍摄，最后按情节顺序剪辑并共同检查 B. 每人各自拍一段自己喜欢的画面，最后按完成先后拼在一起 C. 先拍种子发芽的画面，再由每人各自补写开头和结尾 D. 一人独自完成故事、设计、拍摄和剪辑，其他人不参与
用纸黏土拍摄一朵花逐渐开放的逐格动画，哪种做法正确？ A. 每次把花瓣轻轻调整一点并拍一帧，拍摄时固定相机 B. 一次把花瓣全部展开，只拍一帧 C. 花朵保持不动，每拍一帧就移动相机 D. 每次大幅改变花瓣形状，再连续按快门
要设计“夜间巡灯、做事谨慎的小猫”动画角色，需让身份和性格都能从外形看出。身份标志选____；表现谨慎的姿态选____。选项：A.提灯 B.厨师帽 C.踮脚、探头观察 D.张开双臂欢呼
小航拍逐格动画时，每拍一张都把相机向右挪一段，物体却留在原处，回放时背景不断漂移。若要表现物体向右移动且背景稳定，拍摄时相机应____。
为动画角色“爱整理书本的小书童”设计简单形象：从“书童帽、厨师帽”中选一种给它戴上，从“书本、足球”中选一种让它拿着。它戴____，手拿____。
画一组写意白菜和小鸟：白菜叶要表现宽阔的面，画叶片时应选“中锋细线勾轮廓”或“侧锋块面点染”？小鸟不逐根描画羽毛，应选“逐根细描”或“概括笔触表现”？依次填入合适的方法：____；____。
画写意葡萄时，若不逐颗勾画果实轮廓，而用笔腹蘸紫色，一笔一笔点出圆润果粒，这种表现果实的方法叫____。
校园美术馆暂不举办展览，也没有新作品入藏。工作人员整理作品资料，带领学生了解作品的创作背景和艺术特点。此时主要体现美术馆的哪项基本功能？ A. 收藏 B. 展示 C. 教育 D. 保存
参观校园美术馆时，哪项安排最能体现美术馆的教育功能？ A. 为作品登记编号 B. 将作品分类入库 C. 安排讲解员介绍作品 D. 定期检查展厅照明
创作“雨后蛙鸣”水墨小品，画面要有趣味，突出一只蹲在石上的小青蛙，并表现雨后湿润感。哪种创作方案最合适？ A. 用浓墨把纸面涂满，再用白色画出青蛙 B. 用有变化的笔触画石与青蛙，以浓淡墨色表现湿润和层次，并适当留白 C. 把石头和青蛙都画成相同大小、相同墨色的轮廓 D. 反复描画青蛙的外形，不画石头，也不留空白
画水墨荷叶时，蘸墨后将笔锋侧向纸面，轻按并行笔，使笔触宽阔且有浓淡变化，这种用笔方法叫____。
练习“破墨”时，若先落较淡的墨，趁墨迹未干再用较浓的墨叠加，使墨色相互渗化，应选择哪种做法？ A. 淡墨先行，浓墨后加 B. 浓墨先行，淡墨后加 C. 等前一层完全干透再叠加 D. 只用一种浓度的墨反复描线
以横向中线为对称轴设计纹样。中线上方从中线向外依次画黄色圆形、蓝色尖端朝上的三角形、红色尖端朝右的箭头。下方应怎样画，才能使纹样对称？ A. 依次画黄色圆形、蓝色尖端朝下的三角形、红色尖端朝右的箭头 B. 依次画黄色圆形、蓝色尖端朝上的三角形、红色尖端朝右的箭头 C. 依次画红色尖端朝右的箭头、蓝色尖端朝下的三角形、黄色圆形 D. 依次画黄色圆形、红色尖端朝左的箭头、蓝色尖端朝下的三角形
小禾用8根竖向纸条作经线，横向逐行编入纬线。第一行从左到右按“压、挑”交替，且第一个交叉处为压；每根纬线都必须与上一行在每个交叉处交错。第四行第7个交叉处应是____；若第四行第1个交叉处为压，则第8个交叉处应是____。
小岚用7根竖向纸条作经线，编第一根横向纬线时从左端开始，要求每经过一根经线就改变一次“压”或“挑”，且左端第一处为“压”。从左到右应怎样编？ A. 压、挑、压、挑、压、挑、压 B. 压、挑、压、挑、压、挑、挑 C. 挑、压、挑、压、挑、压、挑 D. 压、压、挑、压、挑、压、挑
把布料局部扎紧后浸入染液，解开扎结便形成深浅不同的花纹，这种工艺是（ ）。 A. 扎染 B. 刺绣 C. 织锦 D. 蜡染
一块棉布先被绳线多处扎紧，再整体浸入染液；解开绳线后，扎紧处留下浅色纹样。这种传统印染工艺是____。