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站在校园东侧小路上面向西观察：花坛北边是教学楼，南边是旗杆，东边是自行车棚。按面对方向判断，哪条记录正确？ A. 教学楼在右侧，旗杆在左侧，自行车棚在身后 B. 教学楼在左侧，旗杆在右侧，自行车棚在身后 C. 教学楼在右侧，旗杆在左侧，自行车棚在前方 D. 教学楼在身后，旗杆在前方，自行车棚在右侧
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小林站在校园北侧，面向南观察：教学楼在正前方，图书角小屋在教学楼左侧。按校园方位判断，图书角小屋在教学楼哪一侧？ A. 东侧 B. 西侧 C. 南侧 D. 北侧
制作“夜海灯塔”拼贴画时，用蓝色卡纸做海面、银色包装纸做灯光、棉线做浪花。要让灯光从灯塔窗口向外放射，应先把银纸剪成____铺在底纸上，再贴上带窗口的灯塔剪影；正式粘贴前，还要先____。
看到一个长方形的纸盒，小安想到长方形的窗户，这是根据____相似进行联想。
看到一块鲜红的布，小宁想到燃烧的火焰，主要是根据什么进行联想？ A. 颜色相似 B. 形状相似 C. 用途相同 D. 声音相似
明明画一幅冬夜冰灯图，主景物冰灯用蓝绿色涂，属于____色；他想让画面形成明显的冷暖对比，旁边的灯笼应选用红、橙一类的____色。
画荷叶时，甲笔蘸浓墨后在砚边刮去多余墨液，笔尖含水少，落纸后留下干枯断续的笔迹；乙笔先蘸清水，再蘸浓墨，笔腹含水较多，在纸上画出润泽饱满的笔迹。甲、乙分别使用了____和____。
画一块石头时，先用清淡的墨铺底，趁底墨未干再添较浓的墨，让两种墨色自然交融。底墨属于墨分五色中的哪一色？这种用墨技法是什么？ A. 淡墨，破墨法 B. 清墨，积墨法 C. 重墨，枯笔法 D. 焦墨，泼墨法
练习纸上需要画出圆匀的线和宽阔的笔触。甲运笔时笔尖沿线条中间行进，乙运笔时笔锋偏向一侧、笔肚贴纸。甲、乙分别用____、____。
练习水墨用笔时，想先画出圆润均匀的线条，再画出宽阔的笔触，应怎样用笔？ A. 两种都用中锋 B. 先用中锋，再用侧锋 C. 先用侧锋，再用中锋 D. 两种都用侧锋
小林蘸墨后在砚边刮去多余水分，再用笔扫过纸面，画出的线条干涩、断断续续。这种用笔方法是？ A. 渴笔 B. 湿笔 C. 中锋 D. 侧锋
小禾要画“全家一起准备周末野餐”的家庭生活场景。画面中爸爸整理野餐篮，妈妈切水果，小禾铺餐垫，三人正在交流。构图时应重点画出____和____，才能让家庭活动及人物互动都清楚。
画画时，想表现一位同学听到伙伴说“别着急，我来帮你”后感到安心、感激，哪种表情和动作最贴切？填入序号：①眉头舒展、嘴角微扬，身体放松并向伙伴点头；②眉头紧锁、嘴角下垂，双臂抱胸转身离开。____
画小杰把伞递给没带伞的同学，想表现关心。表情选（眉眼温和、嘴角微扬／眉头紧锁、嘴角下垂），动作选（身体微微前倾、伸手递伞／双手抱胸、转身离开）：表情____；动作____。
参观世界遗产遗址时，宁宁发现围栏有一处松动，马上告诉工作人员；同伴觉得遗址旁的碎石容易丢失，想捡回家保存。宁宁的做法____保护世界遗产；同伴的做法____保护世界遗产。
要画“雨天一家人在家修补漏水的窗台”：既表现家庭生活场景，又让人物关系和事情经过清楚。哪种构思最合适？ A. 只画窗台上的水滴和工具 B. 画爸爸修窗台、孩子递抹布，妈妈在旁扶稳工具并与孩子交谈，画出窗户和室内 C. 只画爸爸一个人修窗台 D. 画一家人在窗边合影，窗台和修补过程都不入画
小宁想用画画感谢常为她修理自行车的爸爸。画面已经画出爸爸修车，补上哪一项最能让人看出小宁在表达感谢？ A. 画出小宁递上工具并向爸爸道谢 B. 画出更多自行车停在路边 C. 画出爸爸独自修车的样子 D. 画出小宁骑车去公园
小岚画一张秋日露营画，帐篷用橙色。她从蓝紫色、红色、黄色中选颜料：远处山峦要与帐篷形成冷暖对比，近处篝火要用偏红的暖色。远山涂____色，篝火涂____色。
爷爷给花盆浇水时，小乐在旁边帮忙。下面哪种画面最能表现这段家庭生活场景？ A. 只画一盆盛开的花 B. 画爷爷浇水、小乐扶着花盆，两人一起照料植物 C. 只画一把洒水壶 D. 画公园里的人们赏花
画一片以绿色为主的荷叶，想用背景和荷叶形成明显的色彩冷暖对比，背景可用蓝色或橙色，应选____色。