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读短文，看看小图，选出最合适的朗读停顿。\n雨停了，乐乐拿着水壶，走到花坛边，给刚长出的嫩芽（nèn yá）浇水。\n小图：👦🏻 🫗 🌱 💧\nA. 雨停了，乐乐／拿着水壶走到／花坛边，给嫩芽浇水。\nB. 雨停了，乐乐拿着水壶／走到花坛边／给刚长出的嫩芽浇水。\nC. 雨停了／乐乐拿着／水壶走到花坛边给刚长出的嫩芽／浇水。
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春天，池塘边的观察桶里有一团青蛙卵（luǎn）。几天后，里面出来小蝌（kē）蚪（dǒu）。它先长出后腿，再长出前腿；后来尾巴一点点变短，最后尾巴不见，成了小青蛙。 小青蛙出现前，尾巴经历了怎样的变化？按先后顺序说一说。
阅读短文，回答问题。 清晨，花坛旁的水洼被太阳晒暖，水慢慢变成水汽(qì)，升到空中。空中冷下来，水汽聚(jù)成小水滴。许多小水滴聚在一起，成了云。过一会儿，云里的水滴变大，落(luò)成雨。 空中冷下来后，水汽变成了什么？
小安在家练字，写了一个“十(shí)”字。他把字写得端端正正。写“十(shí)”字，第一笔是什么？
阅读短文，回答问题。 放学回家，小明先放好书包，然后洗手吃点心，接着坐到桌前写作业。写完作业，他又把明天要用的课本整理好，最后才开心地去院子里跳绳。 问题：小明回家后先做了什么？再做了什么？请按顺序说一说。
读短文，回答问题。 午后，妈妈靠在沙发上睡着了。她脸上带着笑，手里还握着织了一半的围巾(wéi jīn)。阳光落在她身边，屋子静静的。我看着她，觉得妈妈睡得很安稳，也很温柔。 短文写出了睡梦中的妈妈怎样的形象？
放学后，小明在校园花坛边发现裤脚粘着几颗带小钩的种子。花坛里的苍耳(cāng ěr)长着这样的种子。小明猜想，种子是先粘到经过的动物身上，再被带到别处的。苍耳是靠什么方式传播种子的？
阅读短文，回答问题。 莲(lián)蓬(peng)熟(shú)了，莲子藏在莲(lián)蓬(peng)里。风一吹，莲子落进水里，随(suí)着水流漂(piāo)到很远的地方，在泥(ní)里发(fā)芽(yá)，长出新的莲(lián)蓬(peng)。 莲(lián)子是靠什么办法传播(bō)种(zhǒng)子的？
周末，小禾在家整理字卡。卡片上有梅(méi)、松(sōng)、树(shù)、河(hé)。她想把和树木有关的字放在一起。哪些字该放在一起？
我和妈妈在家整理字卡。桌上有“打（dǎ）”“河（hé）”“花（huā）”三张卡。我按卡片顺序说出它们偏旁的名称，分别是什么？
教室里，小禾（hé）整理字卡。她看到“晴（qíng）”“晚（wǎn）”“明（míng）”的偏旁相同，就把它们放在一起。她还看到“河（hé）”“休（xiū）”两张字卡。哪三张字卡带日字旁？
读短文，把括号里拼音对应的生字工整地写在横线上。放学（fàng xué）后，我在操场（cāo chǎng）上和同学（tóng xué）一起跑步（pǎo bù）。跑完步，我们坐在大树（dà shù）下休息（xiū xi）。请写出下面两个生字：pǎo（___） shù（___）
读短文，回答问题。 下雪（xuě）了。小明在门口画了一个雪人（xuě rén），又请（qǐng）妹妹出来看。妹妹笑着说：“雪人真好看，我心里很清（qīng）爽。” 短文里“请”和“清”读音一样吗？这两个字能互相换着用吗？
读一读短文，再写字。 家（jiā）里，桌（zhuō）上有一张（zhāng）纸（zhǐ）。小安拿（ná）起笔（bǐ），在纸上写（xiě）了“云”字。妈妈（mā ma）看（kàn）了，笑（xiào）着点（diǎn）头（tóu）。 请把文中的“云（yún）”字写一遍：___。
读短文，回答问题。 教室里，乐乐把小椅子搬到桌边。他先（zuò）好，再用彩纸（zuò）了一朵小花。 文中表示“坐下”的是哪个字？
阅读短文，回答问题。 小水滴的旅行 我是一颗小水滴，住在小河里。太阳一晒，我变成了水汽（qì），轻轻飘上天空。在天上，我和许多伙伴聚在一起，变成了一朵朵白云。风把我一吹，我变冷了，又变成雨点落下来，掉进小河里。明天，我还要去旅行呢！ 问题：小水滴在旅行中先后变成了哪几种样子？请按顺序写下来。
读短文，完成练习。 小河边的秋天 秋天到了，小河边真美。一群大雁往南飞，一会儿排成个"人"字，一会儿排成个"一"字。一片片黄叶从树上飘下来，像一只只小蝴蝶，轻轻地落在河面上。小鱼游过来，把黄叶当成小伞，躲在下面玩。 问题：短文中的大雁在空中一会儿排成什么字，一会儿又排成什么字？用"○"在文中圈出答案。
教室里，小雨（yǔ）整理偏旁卡。桌上有“河（hé）”“江（jiāng）”“休（xiū）”“明（míng）”四张字卡。她想把和水有关的字放进水字盒。哪两张卡该放进去？它们的偏旁叫什么？
读一读，再回答问题。 教室里，老师把“妈（mā）”“河（hé）”“打（dǎ）”写在卡片上。小雨想说出每个字的偏旁名称。 按顺序说出“妈、河、打”的偏旁名称。
教室里，亮亮看见校（xiào）门旁有一片叶（yè）子，旁边站着他（tā）的同学。 说出“校、叶、他”的偏旁名称。