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阅读短文，完成练习。 下课后，三年级同学来到校园里的小菜园。大家轮流提水，给新苗浇水。微风吹过，叶片轻轻摇摆。活动结束后，值日班长把工具放回架子，提醒大家洗手。 小禾想把文中最能表现同学们在校园里一起参加活动的句子记下来，她应该抄写哪一句？
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朗读短文中的句子“下课了，操场上马上热闹起来。”想突出操场一下子就热闹了，朗读时最应该重读的词是哪个？请在正确的序号处填___。A.下课了 B.操场 C.马上 D.热闹
读短文，回答问题。 放学后，宁宁望着家里的花盆，想象自己来到远古的森林。她看见祖先在林边摘野果，又用石头敲开硬果。天快黑时，他们围着火堆烤果子。宁宁觉得，这样的生活真有趣。 宁宁想象的远古生活中，祖先做了哪些事？
写话小练习。下面是一个故事的开头，请你接着往下编一个小故事。\n开头：小刺猬背着果子上山看奶奶，走到半路，忽然刮起大风，背上的果子全被吹跑了。\n提示：果子跑到哪里去了？谁来帮助小刺猬？最后它把什么送给了奶奶？请写三四句话，把故事编完整。
读短文，回答问题。 傍晚，爷爷在菜园（cài yuán）里浇水。忽然，天色暗了下来，乌云遮住了太阳。接着，一阵大风吹过，菜叶摆来摆去。不一会儿，大雨落了下来，爷爷连忙跑回屋里。雨越下越小，最后天又亮了起来。 爷爷看到的天气是怎样按顺序变化的？请按先后顺序写一写：天色变暗→（ ）→下大雨→（ ）
阅读短文，回答问题。 午休后，小禾走进校园的小花园。草叶上挂着亮晶晶的露珠，桂花散发出淡淡的香气。风吹过，几片金黄的叶子轻轻落在石凳旁。小禾停下脚步，听见远处同学们的笑声，觉得这片秋日小园格外亲切。 短文写了哪些秋天的景物？小禾为什么觉得小园格外亲切？请结合短文回答。
秋天到了，校园里的桂花开了。午休后，几个同学在树下捡起落花，放进小纸袋里。朗读“午休后，几个同学在树下捡起落花。”时，哪一种停顿最恰当？ A. 午休后，|几个同学在树下捡起落花。 B. 午休|后，几个同学在树下捡起落花。 C. 午休后，几个同学|在树下捡起落花。
秋天，校园里的桂花开了。小雨路过花坛，闻到一阵清香，便停下来找了找。她说：“这香味真是沁人心脾。”联系短文，想一想“沁人心脾”是什么意思？
读短文，完成练习。 春天来了，公园里的草地绿绿的，像一块软软的大地毯。五颜六色的花儿开了，红的、黄的、紫的，真好看。小蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙着采蜜呢。小朋友们躺在草地上晒太阳，笑得真开心。 文中写“草地绿绿的，像一块软软的大地毯”，这个句子把草地比作了什么？请你也照这个样子，用“……像……”写一句描写花儿的话。
阅读短文，回答问题。 小林发现书包拉链坏了，没有告诉家人。第二天，书本掉在地上，他才请家人修好拉链。后来，书本再也没有掉出来。 这个故事让你想到《亡羊补牢》告诉我们的道理是什么？
美术课上，桌上放着一个杨桃（yáng táo）。小禾坐在桌子一边，看见它像一朵小花；小雨换到另一边，看见的样子不一样。老师请他们说说自己看到的样子。 小禾和小雨看到的样子为什么不一样？
读短文，回答问题。 小山羊要过小桥去采花。小鸡说：“桥太窄，走不过去。”小牛说：“桥很宽，放心走。”小山羊没有急着走。它先到桥边看了看，又走上去试了试，发现桥很结实，就小心地走了过去。 短文中的小山羊是怎样做的？用“____”在文中画出写它独立思考、自己想办法的句子，再说说这样做有什么好处。
课间，操场上传来欢声笑语。小雨走进图书角，和同学们一起安静地读书。请从文中找出：①一个描写课间学校生活的四字词语；②写同学们在图书角活动的完整句子。
周末，小林和爸爸在野外散步。正午，太阳照着一根木桩（zhuāng），它的影子落在北边。爸爸告诉小林，正午太阳在南边，可以借助影子辨（biàn）认方向。 正午时，怎样借助太阳和影子辨认方向？
读短文，回答问题。 校园里有一棵枫树(fēng shù)，树上住着喜鹊。下课铃一响，小宁想：铃声像一辆小车，正载(zài)着喜鹊宝宝去云朵操场玩。喜鹊拍拍翅膀，仿佛(fǎng fó)真的出发了。 小宁把铃声想成了什么？这样的想象有趣在哪里？
读一读，想一想。 放学(xià xué)的时候(shí hou)下起了大雨。小明看见同班的小华没有带雨伞(yǔ sǎn)，就打着伞送他回家。到家时，小华的衣服干干的，小明的半边衣服却湿(shī)透了。小华说："谢谢你！"小明笑着说："不用谢，我们是同学呀！" 小明的衣服为什么会湿透？从短文中找出原因写下来。
读短文，回答问题。 小丽有个好习惯，就是每天放学回家先洗手，再写作业。写完作业，她把铅笔和橡皮放回文具盒，把书本摆整齐，最后把小书包挂好才去玩。妈妈笑着说：“小丽真是个爱整理的好孩子！” 小丽的好习惯是什么？请从短文中找出她做的事情写下来。
读短文，回答问题。 下大雨之前，明明站在窗边看天气。他先看到天空乌云密布，天色渐渐暗了下来；接着刮起了大风，树枝被吹得摇来摇去；最后大雨哗哗地下了起来，地上很快有了小水洼。 问题：明明是按什么顺序观察天气变化的？先看到了什么，然后看到了什么，最后看到了什么？请用横线上的词连起来说一说：先看（ ），再看（ ），最后看（ ）。
阅读短文，回答问题。 放学前，校园上空飘来一片乌云（wū yún），天慢慢暗下来。接着，风吹动树叶。过了一会儿，天空亮起闪电（shǎn diàn），远处传来雷声（léi shēng）。最后，雨点（yǔ diǎn）落在地上。 短文中，天气是按什么顺序变化的？
班会课上，老师在黑板写下“神州（shén zhōu）”两个字。来自不同民族（mín zú）的同学围着祖国地图，分享家乡的风景。下课前，大家一起做了张祝福卡，盼望祖国越来越好。 “神州”指什么？同学们一起做祝福卡，表达了怎样的心意？