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某山脚林地旁的溪流出现垃圾和岸边植被受损。巡护小组提出六项措施：①捡拾垃圾并分类处理；②保留岸边原有植物；③限制车辆驶入林地；④把宠物龟放入溪流；⑤在岸边喷洒杀虫剂；⑥设置提示牌，提醒游客不追赶野生动物。其中有利于保护当地生态环境的措施共有 ___ 项。
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小小工程师搭的积木笔筒一放笔就倒。他加宽底座后，放一支笔没倒。要知道平时装笔时稳不稳，接下来应___。
奶奶在厨房炒菜，小华听到锅里“滋滋”响，是用___观察的；闻到饭菜很香，是用___观察的。（填感官名称）
在厨房里，奶奶炖了一锅汤。小文用___闻到了香味，用___尝到了咸味，用___摸碗感觉到烫。（填感官名称：眼、耳、鼻、舌、皮肤）
一个草原生态系统中，草、兔、鹰的数量长期保持相对稳定。某年冬季，猎人大量捕猎兔，导致兔的数量锐减。若此后停止捕猎且其他条件不变，鹰的数量会先___，草的数量变化是先___。生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在___状态，这种现象叫作生态平衡。
湿地公园的管理人员发现，游客增多后，一些人在湖里放生外来观赏鱼、投喂食物、采摘岸边植物。一段时间后，湖中本地鱼类数量减少，水质变差。要恢复并保护这里的生态环境，管理方应当采取的措施有：禁止随意放生外来物种、___（写出一条合理措施即可）。这说明保护生态环境的关键是减少___干扰，维持生态平衡。
一片池塘生态系统中，水草、鱼、水鸟等生物数量长期保持相对稳定，这种状态叫作生态系统的___。如果有人大量捕捞鱼，短时间内水鸟因食物减少而数量下降，随后水草因被取食减少而生长茂盛，说明生态系统具有一定的___能力，但这种能力是有一定限度的。
家里的玩具小车不动了，小科想知道为什么。他先仔细看看车轮，再用手推一推试试。他这样像小小科学家一样在___。
家里的台灯不亮了，小安想知道为什么。像小小科学家一样，他应该先___台灯，再看看插头有没有插好，最后找出不亮的原因。
妈妈剥开一个橘子，小雨闻到香味，是用___；尝一瓣，感觉酸酸的，是用___。（填感官名称）
稻田中有稻、蝗虫、青蛙、蛇、鹰五种生物。蝗虫吃稻，青蛙吃蝗虫，蛇吃青蛙，鹰吃蛇。这条食物链共有___个环节（含起点），其中数量最少的生物是___。若蛇被大量捕杀，短期内青蛙的数量将___（填“增多”或“减少”）。
某湿地中，鹭鸟捕食鲫鱼，鲫鱼捕食螺蛳，螺蛳取食水草。按箭头由被吃者指向取食者的方向，写出完整食物链：___
生活中，当我们听到电话铃声时，声音由外界传到耳朵里：首先振动___（填耳朵内的结构），接着振动传给听小骨，再传到耳蜗产生神经信号，最后通过听神经传到___（填身体器官），我们就听到了铃声。
小明喝了半瓶水，剩下半瓶。把"喝完"或"倒掉"填入空格：剩下的水直接___最浪费，珍惜水应该把水___。
在厨房里，妈妈用了木头勺子、塑料碗、棉花抹布、玻璃杯。请你分一分：属于天然材料的有___，属于人造材料的有塑料碗和玻璃杯。
一列动车在平直铁轨上匀速行驶，通过长 2400 米的隧道用时 80 秒。则该动车的速度为 ___ 米/秒；它以这一速度匀速通过一座长 600 米的铁路桥，车头从上桥到车尾离桥共需 ___ 秒（已知车身长 300 米）。
小林敲鼓时听到鼓声，鼓面上的小纸片随之跳动；他用手轻轻按住鼓面再敲，鼓声消失。鼓声主要是由鼓面______产生的。
沿听觉形成过程从大脑往回追溯到鼓膜，顺序是：大脑、___、耳蜗、听小骨、鼓膜。
小满把耳朵贴在木桌上，听到轻敲桌面的声音；又把耳朵放在水中，听到水里发声的小铃铛声；还听到空气中传来的说话声。这说明声音能在固体、液体和___中传播。
一辆电动车在平直公路上匀速行驶，5 秒内通过的路程为 30 米。则它的速度为 ___ 米/秒；若它以该速度继续匀速行驶 15 秒，通过的路程为 ___ 米。