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某小组为宿舍设计一款晾衣架。明确问题时，小组成员分别提出以下内容：①晾衣架须能同时悬挂不少于10件衣物；②制作总费用不得超过50元；③只能使用学校提供的废旧钢管作为主材；④晾衣架宽度不得超过窗台限定的1.2米。其中属于功能目标要求的是____（填序号），属于限制条件的是____（填序号）。
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绘制设计草图时，除画出物体的形状和结构外，还应在图上用简短文字或符号说明各部分的名称、材料及尺寸，这种表达方式称为____；为了表示部件之间的装配关系和运动原理，必要时还应加画简要的____图加以说明。
某社团拟设计一款便携式乐器线缆收纳带，目标是让不同接口的线缆分开放置、取用方便；方案还须使用废旧织带制作，且总成本不超过45元。前一项属于____，后两项属于____。
小陈每天放学后都要整理散落在桌面的充电线，觉得收纳不便，于是提出设计一种便于整理充电线的装置。这个问题来源于____。
学校拟设计一款教室门口的雨伞沥水架，要求能同时收纳至少8把雨伞并接住滴水；占地面积不超过0.25平方米，材料限用回收木板，制作成本不超过60元。下列哪项对设计要求与限制条件的表述最准确？ A. 收纳至少8把雨伞、接住滴水是功能要求；占地面积、材料和成本是限制条件 B. 收纳至少8把雨伞、接住滴水是限制条件；占地面积、材料和成本是功能要求 C. 收纳至少8把雨伞、占地面积不超过0.25平方米是功能要求；接住滴水、材料和成本是限制条件 D. 接住滴水、使用回收木板是功能要求；收纳数量、占地面积和成本是限制条件
某技术社团成员提出改进雨伞收纳方式的问题。以下哪种情形最能说明该问题来源于研究活动的启示？ A. 他发现自己的湿伞放进书包后会弄湿书本 B. 他听同学说新款伞套能快速吸水，便想到收纳问题 C. 他在测试不同伞面材料时，意外发现水滴会沿伞骨汇集 D. 他看到邻居因雨伞无处放置而感到不便
为发现实验室收纳盒容易滑落的原因，某同学制作了几种不同底面的收纳盒，并在相同桌面条件下逐一测试其稳定性。这种发现问题的方法是 A. 观察日常生活 B. 收集并分析信息 C. 技术试验 D. 头脑风暴
某高铁座椅靠背与坐垫的夹角可根据人体坐姿尺寸调节，使乘客腰背部得到充分支撑，脊柱保持自然弯曲；同时座椅边缘采用圆角处理，且在急刹车时头枕能有效托住头部，避免颈部受伤。下列分析正确的是：A. 可调节角度主要体现安全目标，圆角处理主要体现舒适目标 B. 可调节角度主要体现舒适目标，头枕托住头部主要体现安全目标 C. 两者都只体现舒适目标 D. 两者都只体现安全目标
研究者把“人机关系”界定为人与物品之间的一种关系。下列情形中，哪一项符合这一界定？ A. 操作者使用扫描仪录入资料时，人与扫描仪形成的相互作用关系 B. 操作者与同事商议扫描仪的摆放位置时，人与人形成的交流关系 C. 扫描仪的传感器与控制模块传递信号时，物品部件之间形成的关系 D. 扫描仪处于关闭状态且无人使用时，设备内部部件之间的关系
某手持检测仪把常用按钮布置在拇指自然可达处，并将握柄角度调整为使用者手腕不必弯折。前一项主要体现____目标，后一项主要体现____目标。
某团队为解决盲区观察问题，先后开展了四项工作：①发现某类天然晶体在通电时会改变透光性；②据此原理研制出自然界原本不存在的电控调光玻璃；③将调光玻璃用于已有车窗并局部改进其贴合结构；④整理记录晶体通电特性的实验数据。其中属于技术发明的是（ ） A. ①④ B. ② C. ②③ D. ①②
设计便携式晾衣架时，设计者没有照搬雨伞的外形，而是把雨伞骨架“以中心支点向外展开、收拢”的结构原理用于晾衣架。这里运用的方案构思方法是___。
整理桌面用的笔筒可以借鉴树干中空、枝杈分散的特点，将这种自然形态用于笔筒设计，这种方案构思方法是____。
某小组拟为班级设计一个讲台粉笔收纳盒。明确问题时，小组列出以下内容：①能同时容纳并分类存放三种颜色的粉笔；②总成本不得超过30元；③主体材料须利用废旧亚克力板材。其中，①属于设计应达到的功能目标，②③则属于设计的____，这类因素会直接约束方案的材料选择与结构形式。
某夹持器由底座、铰接夹臂和拉杆组成，拉动拉杆时夹臂绕铰点转动并夹紧物体。要用设计草图清楚表达其结构和工作原理，以下哪种画法最恰当？ A. 只画夹持器外轮廓，不标注构件 B. 画出底座、夹臂、拉杆及铰接关系，并用箭头标明拉杆运动方向和夹臂转动方向 C. 只画底座与夹臂，标注各构件材料 D. 画出夹持器的立体外观，不体现构件连接与运动方向
某同学想发现校园里值得改进的问题，连续一周在课间留意同学使用饮水机的情形，并记录大家遇到的不便；他没有访谈同学，也没有改变饮水机的使用条件。这种发现问题的方法是____。
学校拟改进校园饮水点。①小林因自己课间接水不便而提出问题；②小周读到同学调查发现饮水点高峰拥堵，受此启发提出问题；③社团实验记录显示水杯保温效果与开盖频率有关，成员据此提出问题。对这三种问题来源的分类，正确的是哪一项？ A. ①人类自身需求，②别人的发现，③研究活动的启示 B. ①别人的发现，②人类自身需求，③研究活动的启示 C. ①人类自身需求，②研究活动的启示，③别人的发现 D. ①研究活动的启示，②别人的发现，③人类自身需求
某学校为食堂设计一批公共餐具收纳架，要求：①选用普通钢材并统一尺寸，降低制作与维修成本；②外观采用弧形线条和柔和色调，与食堂环境协调；③将收纳架设置在靠墙角落，不占用主要通道，不影响行人通行。上述三项做法依次体现的设计原则是（ ） A. 经济原则、美观原则、道德原则 B. 经济原则、道德原则、美观原则 C. 美观原则、经济原则、道德原则 D. 道德原则、经济原则、美观原则
学校准备在教学楼入口设置雨伞临时存放点。下列对问题的明确表述中，最能界定待解决问题范围的是哪一项？ A. 怎样让校园生活更加便利 B. 怎样在教学楼入口设置存放点，使师生雨天能临时存放湿伞，且不妨碍通行 C. 怎样设计一种外观新颖、价格低廉的雨伞架 D. 怎样解决雨天校园内的所有安全问题
实验室管理员用温控器设定恒温箱的运行参数，值班同学只在旁记录读数，管理员手中的笔也未用于操作恒温箱。就管理员设定参数这一活动而言，人机关系指的是哪一项？ A. 管理员与温控器之间使用时形成的相互作用关系 B. 管理员与值班同学之间的协作关系 C. 温控器与恒温箱之间的连接关系 D. 值班同学与记录用笔之间的相互作用关系