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小雨准备去学校参加旧物交换活动，想选一组“我的环保小搭档”。哪一组既能反复使用，又能少制造垃圾？ A. 一次性纸杯和塑料袋 B. 自带水杯和布袋，用后收好下次再用 C. 新买的塑料杯和新塑料袋 D. 用完就扔的纸盘和纸袋
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几个伙伴想把老鹰捉小鸡玩出新花样。下面哪种做法最能玩出新玩法？ A. 每人只想自己的办法，互不理睬 B. 大家一起商量新规则，试玩后再一起改进 C. 觉得老玩法也挺好，不试新玩法 D. 争着当老鹰，吵得没法玩
周末，几个小伙伴一起玩。下面哪种玩法是健康的游戏？ A. 在小区空地上踢毽子 B. 趴在马路旁边看车玩 C. 在电梯里蹦蹦跳跳 D. 玩到很晚不睡觉
体育活动时，安安第一次想学打羽毛球，场地旁有人在跑步。怎样做更合适？ A. 立刻挥拍，不管旁边的人 B. 觉得不会打，就再也不试 C. 请老师帮忙找安全空地，再从简单动作开始 D. 闭上眼睛用力挥拍
明明发现自己今年学会了自己系鞋带，写作业也不需要妈妈陪着了，他还发现自己长得比去年高了。下面哪种做法最能体现他在长大？A. 让妈妈继续帮他系鞋带 B. 看到自己进步，感谢妈妈的帮助，定一个小目标 C. 觉得长大没什么意思 D. 和同学比谁的文具盒贵
小雨想试种一粒绿豆，怎样做更容易体会种子的成长？ A. 种下后不再理它 B. 每天观察并记录变化 C. 把种子放进抽屉 D. 天天挖出来看
下课了，小明看到同桌因为跳绳总是失败，坐在座位上不说话。小明想做个“开心果”，他应该怎么做？ A. 假装没看见，自己出去玩 B. 笑着安慰她，陪她一起练习跳绳 C. 把她失败的事讲给别人听 D. 告诉她跳绳太难了，别学了
小雨搭积木时总是搭不好，有点生气。她怎样做能让自己快乐起来？ A. 把积木扔掉 B. 深呼吸，休息一下再试 C. 对同学发脾气 D. 说自己什么都做不好
课间，明明发现教室走廊的消防栓箱门松了，里面的小锤子在晃。下列做法正确的是（ ） A. 拿小锤子出来玩一会儿 B. 告诉老师消防栓坏了 C. 用力拍打箱门看看结不结实 D. 装作没看见，继续去玩
轮到小安做值日，图书角的书被同学翻乱了。哪种做法最合适？ A. 把书堆在一起就离开 B. 把书整理好，再检查图书角 C. 让下一位值日生整理 D. 把书藏进柜子里
在图书馆里，小明想和同桌讨论问题。下面哪种做法是正确的？ A. 大声喊同桌过来 B. 轻声小声地交谈 C. 跑到同桌座位边大喊 D. 用力拍桌子吸引注意
小雨想提醒同学“这些是大家的”。他应该指哪样东西？ A. 自己的铅笔 B. 家里的水杯 C. 学校操场的篮球 D. 同学的书包
课间，小红想加入搭积木的小组，可大家玩得正开心，没人注意她。她怎样做最容易成功？A. 不说话，等别人来找我 B. 抢一块积木加入进去 C. 微笑地问：“你们搭得真棒，我可以一起搭吗？” D. 站在旁边喊：“快点让我玩！”
下课时，小明想请同学一起拍球。下面哪种说法最有礼貌？ A. “走开，不许拍！” B. “你好，我 能和你们一起拍球吗？” C. “快把球给我！” D. 站在旁边不说话
放学后，小芳看到操场上有小朋友摇小树玩。小芳应该怎么做才对？ A. 一起摇着玩 B. 劝他不要摇小树，小树也是有生命的 C. 装作没看见 D. 摇得更用力
在操场上碰到老师，你应该怎么做？ A. 转身躲开 B. 有礼貌地向老师问好 C. 假装没看见 D. 跑开去玩
教室里，乐乐和安安都想放拼图的最后一块，争了起来。乐乐还把拼图拿走了。怎样做能和好并继续玩？ A. 放回拼图，听听对方想法，再商量轮流玩 B. 把拼图藏起来，不理对方 C. 大声争到自己先放 D. 扔下拼图，谁也不玩
玩老鹰捉小鸡时，小红跑得慢，总被捉住。大家应该怎样做？ A. 不让小红玩了 B. 笑话小红跑得慢 C. 慢一点、互相帮着玩，让大家开心 D. 自己换游戏，不带小红
排队去食堂吃饭时，小明被旁边的同学不小心踩了一脚。下列哪种做法是遵守校园规则的？A. 推他一下，让他也摔一跤 B. 大声哭闹，不去吃饭了 C. 告诉他小心一点，继续排好队 D. 离开队伍，自己去教室
上课铃响了，教室里应该怎么做？ A. 安静坐好，等老师来上课 B. 大声说话，继续玩玩具 C. 跑出教室去操场玩 D. 在教室里追来追去