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某校改进雨水收集系统，为提高集水效率，技术人员改变了管道口径和储水设施的连接方式。这体现的系统优化方法是____。
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某城市智能公交调度系统建成时，目标是将早高峰主干线的满载率控制在90%以下。运营两年后，因地铁新线开通，客流分布发生显著变化，交通部门依据实时客流数据重新设定调度目标，并将覆盖范围从主干线扩展到支线。关于该系统，下列分析正确的是：A. 目标始终未变，只体现动态性 B. 目标随运营环境与需求变化而调整，体现目的性与动态性 C. 目标调整说明系统与环境无关，仅体现相关性 D. 系统目标可随意更改，说明系统不具有明确目的性
某城市地铁列车由牵引装置、制动装置、信号控制装置等多个部分组成，这些部分相互联系、相互作用，共同实现安全运送乘客这一整体功能。依据系统的含义判断，该地铁列车构成一个系统，其判断的根本依据是（ ） A. 它造价昂贵且制造工艺复杂，技术含量高 B. 它由若干相互联系、相互作用的部分构成，并具有整体功能 C. 它外形美观且体量庞大，结构上可分割为多个部分 D. 它由钢铁等金属材料制成，属于技术产品
校园雨水收集系统由集水槽、过滤器和储水箱组成。集水槽收集的雨水经由过滤器进入储水箱，三者配合后可供校园绿化使用。这一系统体现了（ ） A. 各要素相互关联，协同实现整体功能 B. 各要素彼此独立，功能简单相加 C. 系统功能仅由储水箱决定 D. 任一要素都能独立完成供水功能
某农田灌溉系统由水源、水泵、输水管道和田间喷头组成。单独的水泵或管道都不能完成灌溉任务，只有四者按一定结构组合、协调运行，系统才能实现按需供水，这体现了系统的____性；同时，管道某处堵塞会导致水压下降，使田间喷头出水不足，进而影响水泵的工作状态，说明各要素之间相互联系、相互制约，这体现了系统的____性。
某校图书馆自助借阅系统设立之初，目标是缩短借还排队时间；运行一学期后，学校依据使用情况将目标调整为兼顾借还效率与馆藏周转，并更新运行方案。该系统具有明确目标且目标随时间调整，体现了系统的____。
某小区的雨水收集系统能根据季节降雨量的变化，自动调整蓄水池的进水与排放策略，旱季多蓄水、雨季及时排空防涝，始终在变化的外部环境中保持正常功能。这主要体现了系统的____性，即系统必须与外界环境不断进行物质、能量和信息的交换，才能适应环境的变化并维持自身的存在。
某食品厂对新鲜果蔬进行分拣、清洗、切分、包装四个环节。原流程为依次串行完成，总耗时较长，且切分与包装环节存在人员徒手接触食品的卫生隐患。改进后的流程将清洗后的切分与包装设备准备并行进行，并为接触环节加装防护装置。从流程设计的目标看，并行安排环节主要为了实现____目标，加装防护装置主要为了实现____目标。
某工序流程图由方框和单向箭头构成，从起点到终点依次为：检验原料→清洗→切配→加热→冷却→封装。沿箭头反向逐项核对时，工序顺序应为____。
某服装厂拟优化定制西装的裁剪缝制流程。技术组调研后发现：①量体与选料两道工序互不影响，可并行安排；②缝制工序必须在裁剪完成后进行，其先后机理已查清；③熨烫工序与缝制工序的衔接方式尚不明确，还需实验测定。根据流程优化的条件，下列环节中现在就可以调整的是（ ） A. 熨烫与缝制的衔接顺序 B. 量体与选料的并行安排 C. 缝制工序的先后位置 D. 全部工序一并重组
某实验室拟优化样品检测流程，以减少不必要的等待。负责人建议调整检测步骤，但尚未查明各步骤之间的作用关系。实施优化前，应先深入研究流程的____。
某校创客空间拟定两项方案：甲方案规定收到设备借用申请后核验用途、安排借用并归还登记；乙方案规定将回收塑料片清洗、加热软化、压制成型，制成收纳板。按流程分类，甲属于___，乙属于___。
社区图书馆设计旧书消毒流程时，要求工作人员避免接触消毒剂，并防止书籍之间交叉污染。这主要体现了流程设计的哪一目标？ A. 高效 B. 省时 C. 安全 D. 经济
某校开展校园绿化维护，以下哪项活动体现了控制的含义？ A. 园艺人员按预定的土壤湿度目标调节灌溉，使土壤湿度向目标变化 B. 园艺人员记录各花坛当前的土壤湿度，但不设定目标也不采取措施 C. 一场降雨使花坛土壤湿度发生变化，但事先没有设定变化目标 D. 园艺人员整理花坛名称与位置，未使花坛状态按预定目标变化
某村拟在河流上建一座桥，系统分析时首先明确需要解决的核心问题是“如何选址使两岸居民通行总距离最短”。随后需弄清该问题涉及的关键要素（河宽、人口分布、地质条件）之间的相互关系，再拟定多个备选方案并进行对比评估。按照系统分析的一般步骤，上述第一步应称为____，第二步是研究各要素之间的关系即____，第三步提出多个可供选择的方案称为____。
某设备运行时，只有在操作者观察现场情况、作出判断并亲自发出调节指令后，设备才会改变工作状态。该设备采用的控制方式是（ ） A. 手动控制 B. 自动控制 C. 无反馈的自动控制 D. 定时自动控制
某校设计校园雨水排放方案时，先分别选定各区域的排水设施，后发现接口不匹配，整体排水效果反而变差。若要避免这一问题，最应采用的做法是（ ） A. 先确定校园整体排水目标，再统筹各区域设施及其衔接 B. 优先选用单个区域排水能力最强的设施 C. 各区域独立确定方案，最后直接合并 D. 只调整出现问题的接口，不再考察整体方案
某智能物流分拣系统由传送带、扫码器和分拣机械臂组成：扫码器读取包裹信息后传给机械臂，机械臂据此分拣；若扫码器故障，即使传送带与机械臂完好，整个系统也无法完成分拣任务，且包裹堆积还会导致传送带运行异常。下列分析正确的是：A. 系统内各部分功能之和简单相加即等于系统整体功能 B. 各要素相互联系、相互影响，某要素变化会引起其他要素乃至整体的改变 C. 各要素之间相互独立，单个要素的故障不影响整体功能 D. 系统整体功能总是等于各部分功能之和
学校准备改造校园饮水系统。分析时，哪种做法体现了系统分析的整体原则？ A. 先只改造一处水龙头，再考虑其他部分 B. 先把饮水系统作为整体考察，再统筹各部分的改造 C. 只选择造价最低的设备，不考虑其他环节 D. 优先改善最显眼的局部，暂不关注系统整体
某校园图书借阅装置由读卡器、控制器和书籍存取机构等部分组成，各部分相互联系、相互作用，共同完成借书操作。对该装置的理解正确的是（ ） A. 它是由相互联系、相互作用的部分构成的整体 B. 它是若干彼此无关部件的简单集合 C. 只有控制器才属于该装置 D. 各部分只需同时存在，不必相互作用