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阅读短文，回答问题。 山洞探秘 夏令营的岩洞探险中，队伍行至半途，前方通道忽然塌下一块巨石，向导决定带大家原路返回。别的孩子纷纷叹气抱怨，只有陈一鸣举着手电筒说：“既然来了，咱们换个思路——洞口那片石壁后面还有一条岔道，刚才我留意到有风从那边吹来，有风就说明能通到外面！”向导半信半疑地跟他绕了过去。岔道又窄又黑，几次几乎走不通，陈一鸣的裤腿被石棱划破了，他只是拍拍灰，笑着说：“这可是别人的洞里体会不到的经历！”最终，队伍果然从岔道尽头的缝隙钻出了山洞。同学们围着他欢呼，他挠挠头说：“我只是不肯白白走这一趟罢了。” 问题：请结合短文内容，说说陈一鸣是一个怎样的人，并从文中找出至少一处依据。
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阅读短文，完成练习。 一次航海中，鲁滨逊遭遇风暴，独自来到一座荒岛。他先寻找食物和安全的住处，又动手制作工具、种植作物，努力让生活安定下来。后来，他救下一个被称为“星期五”的人，两人结伴生活。经过多年等待，鲁滨逊终于乘船离开荒岛，回到故乡。 请用一句话概括短文的主要内容。
读完外国文学名著《鲁滨逊漂流记》后，宁宁整理自己的阅读笔记，准备写作品梗概。她先记下鲁滨逊遇险后流落荒岛、想办法生活、救助并结识伙伴、最终离开荒岛回到家乡等主要经历；又把自己想象荒岛景色的文字和对某件工具的详细描写删去了。宁宁说，梗概要让没读过原著的人看清故事怎样发展、最后怎样结束。宁宁写梗概时，保留了哪些内容，又删去了哪些内容？
阅读短文，完成练习。回校后，李明向同学们介绍《鲁滨逊漂流记》的故事：笛福笔下的鲁滨逊出海遇险，独自流落荒岛。他没有绝望，而是搭建住所、种植粮食、驯养山羊，顽强地生活了二十多年。后来他救下了野人"星期五"，最终在帮助一位船长平定叛乱后，乘船返回英国。请用不超过四十字的一句话概括这个故事的主要内容，并说说从概括中能看出鲁滨逊是个怎样的人。
阅读短文，完成练习。 阅读短文，回答问题。洞中寻路 周末的野外拓展活动中，六年级的林小川和同学们在山间迷了路。天色渐暗，大家慌作一团，有人急得哭了起来。林小川深吸一口气，先让大家停在原地，安慰说："别怕，我们有水，有干粮，只要不乱走，就一定能等来救援。"接着，他爬上一块高石观察地形，又用石子在树干上画出走过的路线，还把外套挂在树枝高处，好让搜寻的人远远就能看见。几个小时后，救援的灯光果然朝着外套的方向照了过来。 问题：文中的林小川是一个怎样的孩子？请结合短文内容，写出他的两个特点，并各用一个词语概括。
阅读下面的短文，完成练习。 傣族的泼水节是隆重的传统节日。节日来临前，家家户户忙着扫尘、做泼水粑粑、备新衣，处处透着喜庆。节日当天，人们先到佛寺祈福，听经诵经，祈愿风调雨顺；随后，广场上便开始泼水狂欢，人人端着清水，互相泼洒，水花溅得越多，祝福就越深；到了夜晚，村寨里燃起篝火，男女老少围成圆圈，伴着象脚鼓的节奏跳起欢快的舞，直到深夜才散。 短文围绕泼水节，依次从哪几个方面进行介绍？请按文中顺序概括，并说说这样按几个方面来写有什么好处。
清明前，青岚村有挂“春鱼”的习俗。天刚亮，阿禾就跟着外婆学编竹鱼。外婆先挑细竹篾，再教她压一挑一地穿过鱼身；竹篾总是翘起，外婆便扶住一端，让阿禾慢慢收紧。鱼尾编好后，外婆又在鱼身系上红线。午后，村民们扫院子、备茶点，阿禾只匆匆看了一眼，便捧着竹鱼跑去帮外婆挂在门边。文中把编竹鱼写得具体，其他准备只简单提到。这样的详略安排突出了什么？有什么表达效果？
阅读短文，回答问题。 腊月里，外婆带我熬腊八粥。她先把红豆、莲子和糯米洗净，再分次放进锅里，添水后用小火慢慢熬。锅边咕嘟作响，外婆不时搅动，还让我闻一闻粥香有没有出来。粥熬好后，我们给邻居送了几碗，随后收拾厨房，准备过年。 短文把熬粥的过程写得较详细，其他事情写得简略，这样安排有什么表达效果？
阅读短文，回答问题。 山路尽头有一座小村庄。清晨，一只白鹭掠过屋顶，村口的老邮筒忽然长出两只翅膀，载着一封信飞向远方。孩子们仰起头，目送它越过青山。 短文把什么想象成了什么？这样写奇特在哪里？
阅读下面这段外国小说《北岸的钟声》情节介绍，写一则作品梗概，概括主要人物、关键经历和结局，删去景物与感受描写，不超过60字。 少年米洛随商船遇险，独自漂到一座荒岛。他先搭起住处、寻找食物，又从海边救下一名受伤的水手。两人起初互不信任，后来一起修船。风暴来临时，米洛发现船身漏水，便带着水手转移到高地，保住了修好的船。风平浪静后，他们乘船离岛，回到了故乡。岛上的夜晚总是很安静，米洛常望着远处的灯火，想起家人。
阅读下面的短文，完成练习。 春节前，社区里陆续有了节日的忙碌：有人擦洗门窗，有人准备年货，正月里还会串门拜访。除夕下午，我和爸爸在院子里做一盏纸灯笼。爸爸把竹篾弯成圆圈，我挑出红纸剪成小窗，再用细绳把灯笼骨架一圈圈扎牢。风吹来，刚糊好的纸面鼓起一个小包，我赶紧用手轻轻按住，爸爸笑着递来一支毛笔，让我在灯笼上画一朵梅花。天色渐暗，灯笼挂上屋檐，暖黄的光映在门前，邻居路过时都停下来夸了几句。大年初一，我们去给长辈拜年；到了元宵节，街上又挂起了各色彩灯。 短文对哪些内容写得较具体，哪些内容写得较简略？这样的安排有什么作用？
阅读短文，完成练习。 社区举办纸桥承重挑战，林浩做的纸桥稳稳托住了几本厚书，获得了第一名。听到大家称赞，他兴奋得不得了，连队伍还没解散就站到椅子上挥手，又打断主持人，抢着替所有参赛者领奖。指导老师提醒他先听完安排，他却仍觉得自己最了不起。 文中林浩听到称赞后表现得过了头，用《词语表》中的哪个成语可以概括？
腊八节清晨，灶上的粥香飘进院子。小满把碗筷摆好，又踮脚朝锅边望了望；听见奶奶说还要等一会儿，他便搬来小凳，安静地坐在灶旁，双手捧着空碗。奶奶笑着说：“你可真盼着这碗粥呀！”文中通过小满的动作，写出了他怎样的心情？
阅读短文，完成后面的问题。 社区举办旧物修理活动，乐乐带来一盏不亮的台灯。他先仔细检查电线，又拧开底座查看零件。修理时，他一边操作一边低声重复着步骤，生怕漏掉哪一处。最后，台灯重新亮了起来。 文中“低声重复着步骤”可以用《词语表》中的哪个四字词语来形容？
阅读短文，完成练习。 清晨的集市渐渐热闹起来。摊位一个挨着一个，蔬菜、水果、小吃应有尽有。叫卖声、讨价还价声此起彼伏，人们摩肩接踵，来回穿梭。待到中午人潮散去，摊主们收拾家伙什，摊位间又恢复了冷清。 短文中描写集市人多、热闹的成语是哪两个？请写下来，并用其中一个造一句话。
阅读下面的短文，完成练习。 唐卡是藏族文化中一种独特的卷轴绘画艺术，历史悠久。关于它的起源，民间流传着这样的说法：很早以前，人们为了记录和传播佛教故事，把画好的布轴挂在寺庙和帐篷里，供人观瞻，唐卡由此逐渐发展起来。 唐卡的制作十分讲究。画师先要在画布上涂胶、打磨，使画面平整光洁；再按严格的比例起稿、上色，颜料多用天然矿物和植物制成，色彩经久不褪；最后描金装裱，一幅唐卡往往要数月甚至数年才能完成。 唐卡的内容丰富多彩。有的描绘宗教故事，有的展现雪山草原的自然风光，还有的记录藏族的医药、天文和民俗，被誉为藏族的“百科全书”。 这篇短文围绕唐卡，依次从哪几个方面来写？请简要概括。
阅读下面的短文，完成练习。 《外婆家的腊八与除夕》 每到腊月初八，外婆总要熬一锅腊八粥。粥里有米、豆、枣、花生，熬得又稠又香，全家人围坐一起，喝得暖烘烘的。 腊月二十三是小年，外婆蒸了年糕，家里开始大扫除。 除夕是最热闹的一天。天不亮，外婆就在厨房里忙碌起来：剁馅、和面、包饺子，饺子里还要包一枚洗净的硬币，谁吃到谁就是今年最有福气的人。中午贴春联、挂灯笼，红彤彤的春联映得院子喜气洋洋。傍晚，鞭炮声此起彼伏，全家人围桌吃团圆饭，饭后守岁到深夜，等着新年的钟声敲响。 正月初二，我们去舅舅家拜年，吃了顿饭就回来了。 短文写了腊八、小年、除夕、正月初二几个时间点，作者把哪部分写得最详细？为什么要这样安排？
阅读短文，完成练习。 在高原的节庆上，藏戏常吸引许多人驻足。先看演员的面具：不同颜色和样式，让人物身份与性格一目了然。再听舞台上的演唱，悠长的曲调伴着鼓点，故事也随之展开。如今，一些年轻演员跟着老艺人学习唱腔和身段，还把演出带到更多地方。 如果按短文介绍藏戏的顺序给三部分拟小标题，哪一项正确？ A. 演唱与鼓点—面具特色—年轻演员学艺 B. 面具特色—演唱与鼓点—年轻演员学艺 C. 年轻演员学艺—面具特色—演唱与鼓点
阅读短文，完成练习。 傍晚，山雨说来就来。先是乌云翻滚，天色骤然暗了下来，接着豆大的雨点噼里啪啦砸落，雨越下越大，沟渠里顿时水流翻腾。行人们纷纷跑进屋檐下避雨，只有老园丁依然不慌不忙地给花棚盖上塑料布，动作沉稳有序。雨停后，一道彩虹横跨山谷，游人个个心旷神怡，久久不愿离去。 问题：短文中「不慌不忙」和「心旷神怡」这两个成语分别是什么意思？请结合短文内容，用自己的话说出老园丁当时的表现和游人当时的感受。
短文：深秋的戈壁滩上，护林员老周独自巡护了二十年。起初风沙扑面、荒凉无际，他却不改初衷，每天栽树、查苗、修围栏。如今登上瞭望塔远望，成片的胡杨已郁郁葱葱，往日漫天的黄沙也被牢牢锁住。问题：短文中老周二十年坚持护林，使荒滩绿树成荫，可用下列哪个成语概括他的精神？并说明理由。选项：A. 半途而废 B. 锲而不舍 C. 三心二意 D. 得意忘形