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家乡这几年变化真大：泥路变成了马路，旧房子变成了新楼房。作为一名二年级小学生，我们可以通过____（填一种具体做法）来为家乡出力，长大后还要把家乡建设得更美好。
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小华的家乡在山区，出产竹笋。妈妈用家乡的竹笋做了晚饭里的菜。下面说法正确的是： A. 竹笋是外地买的，不是家乡的物产 B. 竹笋是家乡的物产，养育着家乡的人 C. 只有水果才算家乡的物产 D. 竹笋长在山里，和我们的生活没有关系
小雨的家乡有一条清清的小河。周末她发现有人在河边扔了垃圾。下面哪种做法最能表达她对家乡山水的爱护？ A. 装作没看见，转身走开 B. 也往河边扔一点垃圾 C. 主动把垃圾捡起来扔进垃圾桶 D. 叫别人别在河边玩
放学路上，小雨发现公园的草坪上有人踩出了一条小路，小草都被踩弯了。小雨最应该怎么做？ A. 也从草坪上走过去，反正已经踩坏了 B. 绕道走，以后也提醒家人爱护草坪 C. 把踩弯的小草拔掉 D. 叫上同学一起在草坪上玩
校园走廊里的灯能照亮大家回家的路，是我们不说话的“朋友”。放学时，怎样做才是正确使用它？ A. 轻按开关，用完后关灯 B. 用力拍打灯罩 C. 摇晃灯杆 D. 在灯上挂书包
校园里的分类垃圾桶方便大家投放垃圾。怎样做是爱护这个“不说话的朋友”？ A. 把垃圾放进对应的桶里 B. 把垃圾扔在桶外 C. 踢着垃圾桶玩 D. 在桶上乱涂乱画
学校活动室里有学校买的长椅、供全班共同使用的跳绳，还有小宁自己带来的玩具车。两件公物是____和____。
学校阅览室里的窗帘由大家共同使用，不是谁一个人的。它属于____。
校园里的洗手池方便大家洗手，是我们不说话的“朋友”，我们应该____它。
班里装扮教室迎接新年，同学们各有想法：有人想贴窗花，有人想做拉花，有人想画黑板报。下面哪种做法最好？ A.先商量出统一方案，再分工合作完成 B.各做各的，想贴哪里就贴哪里 C.只听班长的，别的同学不用发表意见 D.把所有画都贴在窗户上
值日时，明明主动把班里的黑板擦干净，把桌椅摆整齐。老师说他是心中有____、热爱自己班级的好孩子。
班级要出黑板报，明明画画好，红红字写得漂亮，小丽会想内容。三人分工合作，黑板报得到了全校表扬。大家高兴地说：班级的事大家做，班级的荣誉靠____。这也让我们感受到，班集体就像一个温暖的____。
班级布置教室时，小林和同学们一起贴窗花、整理桌椅，大家觉得很开心。哪种想法表达了对班级的喜爱？ A. 和同学一起布置教室真快乐 B. 只要自己的座位整齐就好 C. 班级活动和我没关系 D. 不想和同学一起做事
小雨做班级值日时，发现地上有纸屑，她应该把纸屑____。
国庆节前，乐乐和家人准备做一张节日卡片。哪句话最能说明国庆节的时间和意义，也表达了对祖国的热爱？ A. 10月1日是国庆节，我们祝福祖国越来越好 B. 10月1日是中秋节，我们祝福月亮越来越圆 C. 10月1日是国庆节，只要放假就好 D. 10月1日是春节，我们祝福家家团圆
周六上午，小雨先读书30分钟，再整理书包；下午她想看电视到晚上。怎样调整更合理？ A. 下午一直看电视 B. 下午散步锻炼，再按时休息 C. 不读书也不锻炼 D. 把读书时间都用来玩
假期里，朵朵每天照料阳台上的小花，发现花儿慢慢长高了。开学后，她怎样分享假期生活最合适？ A. 只说自己去了哪里 B. 说说照料小花的经历和感受 C. 只说假期过得很快 D. 不愿意回想假期
假期里，乐乐跟爸爸学会包饺子，还把包饺子的步骤画下来，开学后讲给同学听。他的假期收获是____。
小区里的园丁勤劳地修剪花草，也亲切地和大家打招呼。我们把这样的家乡人称为“____”。
家里的米饭是用家乡种的稻谷加工的，稻谷是家乡的____。