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科学小组做了两个实验：把一株植物的根全部剪掉后泡在水中，植物很快萎蔫；把一段带叶的枝条插在红墨水中，过几小时发现枝条里的茎变红了，而叶片没有明显变红。这说明根的主要作用是___水分，茎的主要作用是___水分。
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爷爷要给菜地搭一个挡雨的棚子骨架，手边有四种材料：细竹竿（结实有弹性）、干树枝（脆易折断）、吸管（很轻易弯折）、铁丝（结实可弯成型）。要选既结实又能弯成拱形的材料搭骨架，应选___；干树枝不能选，因为它受弯容易___。
校园花坛里，豆苗扎根土壤中生长，蚯蚓生活在土壤里，菜青虫吃豆苗的叶子。根据这些现象，土壤与动植物的关系是：___。
家里种花时，发现一种土湿了后容易黏成团，水不容易渗下去。这种土属于___。
同学们在校园花坛里取了一勺土壤，用放大镜观察，发现里面有沙、黏土、小石子，还有腐烂的落叶。土壤中腐烂的落叶属于___，这说明土壤里除了沙和黏土，还含有___和空气等成分。
科学小组把同样饱满的种子分成三组，种子都能接触空气：甲组有适量水，放在温暖处；乙组没有水，放在温暖处；丙组有适量水，放在寒冷处。最可能萌发的是___组。
家里给盆栽浇水后，水先被根吸收，再经过茎送到叶片。根的作用是___，茎的作用是___。
小乐把完整的种子放在湿润、温暖的土壤里，种子还需要有充足的___才能萌发。
小宁要搭一个校园值班亭模型，先在纸上画出亭子的样子，再照着图选材料搭建。纸上画出的内容叫___。
科学课后，小红把一小勺细沙放进水杯里搅了搅，杯中的水变浑浊了。她把浑浊的沙水用滤纸进行过滤，沙水应沿___慢慢倒入漏斗，过滤后滤纸上留下的物质是___，杯下接收到的是水。
小林用硬纸条做了一个四边形框架，轻推时容易变形。他加一根斜撑把框架分成两个___，让结构更稳定。
小明在操场慢跑后吸气，空气经过鼻腔和气管进入___。
家里停电了，装有干电池的收音机还能播放，插在插座上的电风扇停止转动。收音机和电风扇分别以___和___为电源。
周末，小明在公园里看到了这些事物：白云、小河、木桥、风筝、蜜蜂、石凳。其中，属于自然世界的事物是___、___、___；属于人工世界的事物是___、___、___。
把下列物品分成两类：石头、筷子、白云、书包。属于自然物的是___和白云，属于人工世界制造出来的是筷子和___。
把下面的物品分类填空：小草、书包、大树、台灯。属于自然世界的有___，属于人工世界的有___。（各写两个）
小宇在阳台观察金鱼。他每隔一会儿就记下金鱼正在做什么。记录里写着“游到水草旁”“停在水面下”。他这样记录的是金鱼的___。
花坛边的蜗牛靠身体下方的___贴着地面向前爬。
妈妈整理厨房时，把回形针、铁钉、铜钥匙、玻璃珠混在一起。用磁铁在物品堆里移动，能被磁铁吸起来的物体共有___种，其中不能被吸起来的两种物体是铜钥匙和___。
科学活动中，乐乐把铁钥匙、木铅笔、铁夹子、塑料尺和铜片逐件靠近磁铁。能被磁铁吸引的两件物品是___和___。