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早上，家里亮亮的。爸爸说：“tài yáng 出来了。”拼一拼，爸爸说的是什么？
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读一读，想一想。爸爸教小宇读韵母o。爸爸说：第一声平平读ō，像大公鸡喔喔叫；第二声往上扬ó。小宇读得真好听。短文里，o的第一声读什么？第二声读什么？照样子读出来。
小禾（hé）在家读 o。她先读ō，再读ó、ǒ、ò。小禾最后读哪个音？请读一读。
家里，妈妈把“人、天、地”三张字卡放在桌上。小安读卡片时，先读了表示人的那张，再读“天”，最后读“地”。表示人的字读什么？
我在家里写字。桌上有一张字卡，卡上写着“山(shān)”。我拿起笔，在本子上写这个字。 请按正确笔顺写出字卡上的字：___
写字课上，小(xiǎo)文(wén)写(xiě)了(le)一(yí)个(ge)字(zì)：先(xiān)写(xiě)一(yì)横(héng)，再(zài)写(xiě)一(yí)竖(shù)，最(zuì)后(hòu)写(xiě)一(yì)横(héng)。写(xiě)成(chéng)的(de)字(zì)方(fāng)方(fāng)的(de)，用(yòng)来(lái)表(biǎo)示(shì)土(tǔ)地(dì)。他(tā)写(xiě)的(de)字(zì)是(shì)什(shén)么(me)？请(qǐng)把(bǎ)这(zhè)个(ge)字(zì)写(xiě)在(zài)空(kòng)格(gé)里(lǐ)：___
阅读下面的原创短文，完成题目。 周岚的考场作文以“真正的担当，不止于表达关切，更在于采取行动”为中心论点。她先写下两则材料：一则是某位名人曾在演讲中呼吁关注河流污染；另一则是学校附近的河道清理后，几名学生每周轮流巡查，发现漂浮物便及时清理，并向社区反馈排水口堵塞问题。她觉得第一则材料更有名气，几乎可以直接证明观点；同桌却提醒她，材料是否有说服力，关键要看它与论点的关联，还要把材料中的行动及其意义分析清楚。周岚于是准备保留第二则材料，并说明学生把关切落实为持续行动，既改善了身边环境，也体现了担当。 文中同桌认为，第二则材料为何更适合支撑中心论点？请结合材料与周岚准备进行的分析回答。
阅读下面的短文，完成题目。 深冬的清晨，河面结了薄冰。摆渡人老岸照例先蹲在渡口，看冰层的纹路和厚薄，再决定几点开船。邻村新来的年轻人笑他多此一举，说船快桨利，硬闯过去也就是多费些力气。老岸不争辩，只是日复一日先看后行。一个雾天，冰层被暗流掏空了大半，年轻人仗着船快抢先渡河，冰裂船斜，险些落水；老岸因看准了冰情，绕远路从上游石桥边渡客，稳妥抵达。此后年轻人也学着老岸，开船前先静看冰面，再定航路。 请概括这篇短文的核心立意，并从文中找出最能支撑这一立意的一处依据。
阅读下面的原创短诗，完成题目。 《秋夜泊舟》 江雾沉沉压晚汀， 芦声瑟瑟伴疏星。 孤灯不肯随流去， 守定船头一点青。 诗中后两句“孤灯不肯随流去，守定船头一点青”主要运用了哪种修辞手法？请结合诗句简要分析其表达效果。（答案含要点，不超过60字）
阅读下面的短文，完成题目。 午后，校园里的小花园刚经历一场春雨，叶片上还挂着晶莹的水珠。经过同学们一周的整理，使小花园变得整洁有序。大家在花坛旁添置了几把木椅，方便师生短暂休息。 找出文中的病句，指出病因并修改。
阅读下面的原创文言短文，翻译文中【】内的句子。 山中有径，通于古寺。雨后，溪水暴涨，旧桥为水所毁。行者至此，皆望水而返。一樵夫指林间新径曰：“循此可达寺门。”或问其何以知之，樵夫曰：“昨见鹿迹入林，因随之行，果得新路。苟循旧迹而不察其变，虽日行百里，终不得其所求。” 请翻译：【苟循旧迹而不察其变，虽日行百里，终不得其所求。】
小林(xiǎo lín)在教室(jiào shì)里读卡片：ài、aì、āi。哪张卡片写的是复韵母 ai 的第四声？
教室里，明明看一张拼音卡(kǎ)。卡上写着：声母是“m”，韵母是“o”，读第四声。它们拼成什么音节？
家(jiā)里(lǐ)，桌(zhuō)上(shàng)有(yǒu)一(yí)个(gè)水(shuǐ)杯(bēi)。读一读：shuǐ bēi。
家里，安安读 a。桌上有四张卡：ǎ、ā、à、á。安安把卡片排好，再读给妈妈听。安安该怎样排？请排好后把四个音读出来。
dú yi dú，xuǎn yi xuǎn。 duǎn wén：bó bo zài jiā lǐ yǎng le yì zhī xiǎo māo。māo ài chī yú。wǒ gěi tā wèi yú，tā gāo xìng de jiào：miāo—— wèn：xiǎo māo chī shén me？yòng pīn yīn xuǎn yi xuǎn。 A. mǎ B. yú C. fú
乐乐在田字格里练字。他先写竖、横折，再写横、横，写成了一个方方的字，正好是“日(rì)”。请你按正确的笔顺，把这个字写在空格里：___
请按正确的笔顺规则写出“上(shàng)”字：第一笔是竖，第二笔是短横，第三笔是长横。请把“上”字写在下面：___
教室里，朵朵把“天、地、人”三张字卡放在桌上。她先读“天”，再读“人”，最后读“地”。哪张卡读 dì？
阅读下面的原创短文，完成题目。 写考场作文时，林澄想论证“耐心打磨，才能让平凡的事物显出价值”。她没有罗列许多名人故事，而是选取学校木工社的一件小事：一名同学制作木凳时，发现凳脚略有高低，便反复测量、修整，直到木凳平稳。林澄接着分析，细小偏差若被忽略，成品便难以实用；愿意反复检查并改进，平常的木料也能成为可靠的器物。这段论述最终落在“耐心不是空等，而是持续行动”上。 林澄选择了什么材料？她怎样分析这则材料来支撑观点？