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一张纸要用树木做成的纸浆才能生产出来。小芳画手抄报时，先在草稿纸的____面轻轻试画，画好后才抄到正式纸上；画错的草稿纸翻过来还能继续用。这样做既节约了____，又保护了____。
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小芳种了一粒绿豆，她每天给绿豆浇水，绿豆慢慢长出了嫩芽。这说明种子发芽需要适量的___。
家里擦桌子时，妈妈用旧毛巾代替一次性纸巾，洗净后还能继续用。旧毛巾是环保小搭档，因为它能____。
课间时，教室里空气有些闷，老师打开窗户让空气流通。保护空气、让教室空气清新的做法是____。
小明和同伴想给传球游戏添一种新玩法，大家一起商量并试着调整。这样做是____。
放学后，小乐想和同学玩一会儿。哪种安排更健康？ A. 在空地上玩接球，轮流参加，累了就休息 B. 一直坐着玩手机游戏，不停下来 C. 追着同学打闹，越激烈越开心 D. 到车来车往的路边踢球
小明一直学不会跳绳，但他没有放弃，每天练习。终于有一天，他连续跳了50个，心里别提多高兴了！这让他体会到学习能带来____。
学校门口雨后积水，乐乐建议铺防滑垫，还主动参加清理排水沟。乐乐针对问题提出建议并行动，是在为学校____。
小明每天背着书包开开心心去上学，在学校里认真听讲、和同学快乐玩耍。他知道自己能上学是享有受教育的____，所以特别珍惜在校的每一天，热爱自己的学校。
小雨觉得上学很辛苦，想请假在家玩，还对妈妈说"读书没意思"。下列想法正确的是：A. 在校学习是自己的权利和机会，应珍惜 B. 想玩就不去，没关系的 C. 上学只是应付爸爸妈妈 D. 读书好坏无所谓
小杰练习跳绳总是绊住，认真试了几次还是没学会。他没有放弃，而是请体育老师示范动作，再继续练习。这说明遇到学习困难时要____。
我学会了用彩纸折小船，做好后心里特别开心。这让我体会到学习能带来____。
小宇练习朗读时，总在一段话上读错。哪种做法最能帮助他克服困难？ A. 先把这段话分成几小句，逐句练习，再请家人听一听 B. 觉得自己不适合朗读，以后都不练了 C. 读错了就跳过去，不再管它 D. 把练习本收起来，假装已经练好
小林练习朗读时总读不顺，他应该怎么做？ A. 不再练习 B. 请教家人并继续练习 C. 责怪课文太难 D. 把朗读任务留给同学
乐乐以前不敢在班里发言，在老师鼓励下，现在能举手说出自己的想法了。他想写一张成长卡，哪一项最合适？ A. 记下自己的变化，感谢老师鼓励，并写下下次主动分享的目标 B. 只写老师做得好，自己的变化不重要 C. 觉得自己已经进步，不再给自己定目标 D. 只写下次要比所有同学说得都多
丽丽发现自己今年比去年高了不少，学会了自己整理书包，还懂得帮助同学了。她把这些变化写在成长卡上，最合适的做法是： A. 觉得自己变化太小，不用记录 B. 高兴地记录自己的进步，定一个新目标继续努力 C. 只写个子长高，不写其他变化 D. 让妈妈替她写成长卡
下面哪种做法是节约用纸的好习惯？A. 擦手时一次抽出好几张纸 B. 把只用了一面的本子随手扔掉 C. 用旧挂历的背面画画 D. 写错一个字就撕掉重写
学校给花坛浇水时，水管漏水了。小雨先关好水龙头，再提醒大家用水后及时关紧。大家这样做是为了____。
老师把通知印在纸的正反两面，减少了纸张使用。这是____用纸。
奶奶洗菜后，把干净的水留着浇家里的花，这样做是在节约____。