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阅读短文，回答问题。夜里突发山洪，守闸员老秦第一个赶到闸口。他两鬓被雨水贴在脸上，双手死死握住摇柄，一遍遍喊着同伴的名字，把最后一个撤离机会留给了别人。洪水退去后，村民都说，那晚老秦喊得嗓子都哑了，手心的血泡磨破了好几层。文中对老秦的外貌、动作和语言描写，表现了他怎样的品质？请结合文中具体描写简要说明。
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听到官军收复失地的消息后，诗人喜极而泣，立刻想象自己从巴峡出发，穿过巫峡，再顺流经过襄阳，回到洛阳。请根据这段行程，默写杜甫《闻官军收河南河北》中对应的两句诗。
爸爸带我登高远望。远处大漠无边，月光如水洒在沙地上，爸爸说：古人写马，是写自己渴望驰骋沙场、建功立业的心愿。请默写李贺《马诗》中表达这一志向的后两句诗。
阅读短文，回答问题：放学时下起了大雨，我没有带伞。走到路口，远远望见奶奶撑着那把旧布伞站在雨里，裤脚已经湿透了。她一看见我就把伞往我这边偏，自己半边肩膀露在雨中。到家后，奶奶的袖子一直在滴水，她却笑着问我是不是饿了。奶奶的哪些表现让你感受到她对我的疼爱？
阅读下面的短文，完成后面的题目。 小雨第一次读《鲁滨逊漂流记》，就被深深吸引了。合上书，故事情节仍在她心头（yíng rào）____不去。她仿佛看见主人公在荒岛上搭起（zhà lan）____，开垦荒地，圈养山羊。虽然日子艰难，但他总能自己（kuān wèi）____自己：活着，就有希望。小雨想，这份在绝境中不放弃的勇气，正是名著打动人心的地方。 1. 根据拼音，在横线上写出正确的词语。 2. 结合短文内容，说说“宽慰”在文中的意思。
毕业前，小禾整理同学们的留言册，想选一首送别诗写在扉页上。她在书页上记下了王勃的《送杜少府之任蜀州》，准备默写这首诗的最后两句。请写出这两句。
毕业留言册上，林悦读到一张旧卡片，卡片写着：“王昌龄送别辛渐时，借清晨的江边景色表达离情。”她想在留言旁默写《芙蓉楼送辛渐》的后两句。请写出这两句。
阅读下面的短文，完成练习。临近毕业，几位同学在毕业留言册上写下心里话。小林写道：六年时光如流水般匆匆而过，操场上留下了我们奔跑的身影，教室里回荡着我们朗朗的读书声，这些都成了我心中难以磨灭（miè）的记忆。小雯写道：感谢老师六年来的谆谆（zhūn）教诲（huì），是您用知识的甘露浇灌我们成长。想到即将分别，我的心情怅（chàng）然若失，但我会把这份真挚的同学情谊珍藏在心底，带着它奔赴新的起点。问题：联系上下文，说说"怅然若失"在文中的意思，并体会小雯此刻的心情。
阅读下面短文，完成后面的题目。 考古队员李叔叔在新疆的荒漠中工作多年。那里气候干燥，风沙漫天，白天砾石被晒得滚烫，夜里却又寒气逼人。一次，队伍发现了一座古墓，墓室早已坍塌，文物碎片和泥沙混杂在一起，辨认起来十分困难。李叔叔蹲在地上，用小刷子一点一点地清理，常常一蹲就是几个小时。队友劝他歇歇，他摆摆手说：文物埋了几千年不差这几天，可我们手上稍一毛躁，它就毁了。为了弄清一件残破织锦的图案，他查阅了几十本文献，反复比对花纹，终于把那段纹样完整地还原了出来。同事们都说，正是这种细致入微、锲而不舍的劲头，让沉睡的文物重新焕发了光彩。 问题：短文中的“毛躁”在文中的意思是什么？李叔叔的哪些做法体现了这种“劲头”？请结合短文内容简要回答。
阅读短文，回答问题。 周末，阿澄听说“纸桥折得越多层，承重一定越大”。他用相同大小的纸和两摞相同高度的书搭桥，每次只改变纸桥的折层数，并用同样的玻璃珠测试。他反复试了几次，发现折成三层的纸桥比折成两层的纸桥承受的玻璃珠更多，但折得更厚后，承重并没有继续增加。阿澄说：“判断一个说法是否可靠，不能只凭想当然，要用实际观察来检验。”文中哪个具体事例说明了阿澄的观点？这个事例怎样说明观点？
阅读短文，回答问题。 周禾认为，认真记录实验过程，才能更清楚地比较结果。为了观察不同纸张吸水快慢，他把几种纸裁成相同大小，分别滴上同样多的水，并在记录本上写下每种纸出现水渍的时间。对照记录，他发现几种纸吸水的速度确实不同。 文中哪个具体事例说明了“认真记录实验过程，才能更清楚地比较结果”？
爷爷是村里有名的种竹人。去年一场大风后，屋后许多竹子被吹弯了腰，唯有石缝里那丛竹子依然挺立。爷爷站在竹前对我说："你看它扎根在裂开的岩石中，把根咬得紧紧的，任凭风雨从哪个方向吹来，它都不肯低头。做人也要像它一样，认准了信念，就要经得住千般磨难。"听着爷爷的话，我不由得想起郑燮的《竹石》，忍不住大声吟诵起来。请把这首诗的后两句完整地默写下来。
阅读短文，完成练习。 校门口的梧桐叶落了一地。转学前的最后一天，我把课桌擦了又擦，还将同桌送我的书签夹进日记本。走到门口，我回头望了望空荡荡的教室，轻声说：“我真舍不得离开这里。” 文中“我把课桌擦了又擦，还将同桌送我的书签夹进日记本”主要运用了哪种抒情方式？“我真舍不得离开这里”运用了哪种抒情方式？前一种方式是怎样表达情感的？
清晨，院角的墨梅静静舒展枝条，花色淡雅。小岚想起王冕借梅花表达不求赞美、只愿留下清香的志向。请根据这层意思，默写《墨梅》中对应的诗句。
根据拼音，在括号里写出恰当的词语。夜深了，老党员还在灯下整理材料，神情十分（zhuān zhù）。为了完成这项任务，他不惧任何困难，态度始终坚定，因为心中的（lǐ xiǎng）一直激励着他前进。
阅读短文，完成后面的题。 比赛结束的哨声响起，我们班输了两分。我低着头走出体育馆，晚风吹在脸上，凉凉的。队友把球鞋脱下来抱在怀里，谁也不说话。回家的路上，路灯一盏一盏亮起来，我数着地上的影子，走了很久很久。回到家，妈妈问我怎么了，我摆摆手，什么也没说，房门关上的那一刻，眼眶热热的。 这段文字主要采用了哪种抒情方式？请从文中找出一处依据并简要说明作者表达了怎样的感情。
阅读下面这段原创梗概片段，完成练习。 《神秘海岛历险记》梗概片段：少年杰米随科考船出海，遇上台风后漂流到一座无名小岛。他先用船板搭起一间简陋的小屋，又捡来石块围出一片浅滩，学着捕鱼充饥。一天，他在林中发现一只受伤的小海龟，便每天采来嫩叶细心喂养，直到它的伤痊愈，把它送回大海。后来一艘渔船经过，杰米挥动自制的红旗获救，顺利回到家乡。 问题：这段梗概是按什么顺序叙述杰米在海岛上的经历的？请按先后顺序写出他做的三件事，并说说你从中看出杰米是一个怎样的孩子。
阅读下面的梗概片段，完成练习。《木偶奇遇记》梗概（节选）：老木匠杰佩托把一块会说话的木头雕成了木偶皮诺乔。皮诺乔贪玩又爱撒谎，一说谎鼻子就会变长。他为了看戏卖掉课本，又轻信狐狸和猫，被骗走了金币。历经磨难后，他逐渐懂得了诚实与勤劳的可贵，最终变成了真正的孩子。问题：皮诺乔“鼻子变长”这一情节在梗概中起什么作用？请结合梗概内容简要说明。
阅读下面的短文，回答问题。 一个冬天的清晨，先生出门买药，路过一条狭窄的巷子，看见一位卖炭的老人蹲在墙角，双手冻得通红，筐里的炭却没卖出去几斤。先生停下脚步，把筐里的炭全都买了下来，又轻声嘱咐老人：往后冷天出门，记得多添件衣裳。老人愣了半天才连声道谢，先生摆摆手，转身走进了寒风里。 问：短文中的先生是个怎样的人？从哪些言行可以看出来？
阅读短文，完成题目。正月初一清晨，小城的街道渐渐热闹起来。家家户户换上新桃符样式的新年画，孩子们穿着新衣挨家拜年，长辈笑着递上压岁钱。鞭炮声中，爷爷不由得吟诵起王安石的《元日》，说这首诗写的就是春节时的喜庆景象，其中前两句是“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。请凭记忆把《元日》的后两句默写出来：___，___。