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课间玩滑梯，小丽和同学同时跑到滑梯口。怎样做最能体现谦虚礼让？ A. 把同学推开，自己先滑 B. 请同学先滑，自己排队等候 C. 说滑梯是自己的，不让别人玩 D. 大声喊叫抢着先滑
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教室里的花盆土很干，一只蝴蝶停在花叶上。小雨想照顾好花草和蝴蝶，应该怎么做？ A. 给花草浇适量的水，不捉蝴蝶 B. 把蝴蝶捉进瓶子，再给花草浇水 C. 摘下花叶喂蝴蝶 D. 摇动花盆赶走蝴蝶
课间想亲近校园里的大自然，哪种做法不合适？ A. 静静观察树芽 B. 听一听鸟叫 C. 摘下花朵带回教室 D. 远远观察蚯蚓
小红画画时不小心把颜料弄脏了画纸，她很伤心。下面哪种做法能帮她调节坏心情？ A. 大哭大闹 B. 深呼吸，换一张纸重新画 C. 把画笔扔掉 D. 不理任何人
小雨参加班级朗读时忘了几句话，心里很难过。回家后，她发现自己还没练熟。下面哪种想法和做法最合适？ A. 这次没读好，我以后都不参加了 B. 忘词没关系，我不用练也一定能读好 C. 我先把难读的地方练熟，下次努力读好 D. 都是同学让我紧张，我不该参加
小华学包饺子，包的第一个歪歪扭扭，他有点想放弃。下面哪种想法是对的？ A. 包不好就不吃了，再也不包了 B. 多练几次，失败也没关系 C. 只能让别人帮忙包 D. 觉得自己永远学不会
小明吃饭时碗里剩了半碗米饭，妈妈提醒他，他还是想倒掉。下面哪个想法是正确的？ A. 倒掉算了，反正粮食多的是 B. 勤俭节约不浪费，把饭吃完不剩饭 C. 下次妈妈不提醒就能随便倒 D. 剩饭倒掉很方便，不用管
小组做手工时，明明和同学都想先用一把剪刀。哪种做法最能体现谦虚礼让？ A. 抢过剪刀先用 B. 让同学先用，自己耐心等待 C. 说剪刀只能自己用 D. 不听同学说话
小文和同学都想先借一本书，小文怎样做更合适？ A. 请同学先借 B. 抢在同学前面 C. 说自己最该先借 D. 不让同学借
家里洗菜时，哪种做法既节约用水，又保护环境？ A. 一直开着水龙头冲洗 B. 用盆接水洗，洗菜水再浇花 C. 把垃圾丢进河里 D. 把水龙头开到最大
淘淘在家刷牙时，一直开着水龙头让水流个不停。下面哪种做法是对的？ A. 继续开着水，水多才刷得干净 B. 用杯子接水刷牙，不用时关紧水龙头 C. 让水一直流，反正水很多 D. 开大水龙头，玩冲水游戏
周末下雨，乐乐不能去操场踢球。他整理书架时发现一本喜欢的旧绘本，便和爸爸一起读了起来。哪种想法最能帮助他发现生活中的快乐？ A. 只有踢球时才值得开心 B. 读喜欢的绘本、和爸爸相伴也很快乐 C. 一直抱怨下雨，等天气变好再开心 D. 别人有新书，自己没有就不开心
小明画的画没被选中参加比赛，心里很难过。下面哪种想法能帮他变开心？ A. 我再也不画画了 B. 我什么都做不好 C. 我可以再练习，下次会更好 D. 都怪别人选不上我
小雨放学回家，看到奶奶在阳台种的花开了，她帮奶奶给花浇水，心里很高兴。下面哪种做法也能发现生活中的快乐？ A. 帮妈妈摆好碗筷，一起说笑 B. 只玩游戏才觉得开心 C. 不理别人，自己生闷气 D. 觉得在家做什么都没意思
暑假里，小丽跟着爸爸妈妈去旅游。爸爸说："我们脚下这条大河含着泥沙，是我国的第二长河，人们叫它母亲河。"他们正在游览的是哪条河？ A. 长江 B. 黄河 C. 珠穆朗玛峰 D. 黄山
班会课上，老师说：我们国家有五十六个民族，大家团结友爱，就像一家人。这句话告诉我们，各民族共同组成了一个团结的大家庭，我们把它叫作（ ）。 A. 一个小家庭 B. 中华民族大家庭 C. 别人的家庭 D. 陌生的集体
学校升旗时，国歌响起，哪种做法合适？ A. 安静肃立，面向国旗 B. 坐着继续聊天 C. 大声说笑 D. 随意走动
家乡每年春天有迎春巡游，大家敲锣、举花枝，祝愿新一年平安。小禾想了解并参加这项风俗，怎样做更合适？ A. 向长辈了解来历，按习俗认真参加 B. 只顾着玩，不听活动安排 C. 觉得不新鲜，劝大家取消 D. 随意拿走活动用的花枝
表姐来家里做客，朵朵想介绍家乡的风景名胜。哪种做法合适？ A. 带表姐参观家乡有名的湿地公园，并爱护那里 B. 在湿地公园的石头上刻名字 C. 把湿地公园里的花摘回家 D. 在湿地公园里乱扔垃圾
周末，乐乐和爸爸妈妈一起回到家乡的小村子。他看到村口的大树又高又壮，还摘了家乡香甜的枣子送给同学尝。乐乐这样做，说明他热爱家乡、为家乡感到（ ） A. 害羞，不好意思说 B. 自豪 C. 后悔 D. 生气