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读一读，再按要求写话。 世界（shì jiè）之初，大地很安静。小河刚从石头缝里流出来，唱着叮叮咚咚的歌。花儿还是小小的花骨朵，风一吹，它们就把香味撒向远方。 想一想：世界之初，小花可能是什么样子的？它在做什么？请展开想象，接着写两三句有趣的话。
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阅读短文，完成练习。 星期六早晨，小雨在阳台上观察奶奶种的辣椒。她先看辣椒的枝叶，发现叶子是绿绿的，一串一串挂着。再走近看辣椒果，有的还是青的，有的已经变红了，像一个个小灯笼。最后，她凑近闻了闻，一股淡淡的辣味钻进鼻子。小雨想：原来天天留心观察，就能发现这么多变化！ 问题：小雨观察辣椒是按什么顺序进行的？请依次写出她的三个观察步骤。
阅读短文，完成练习。 周末，小雨在阳台上观察一盆凤仙花。她先看枝叶，嫩绿的叶子像小船，一层层往上排。再往上，是一朵朵粉色的小花，花瓣轻轻张开。最上面是花骨朵，圆圆的，还没有开放。小雨想：这盆凤仙花真有意思，下次我要天天来观察它。 问题：小雨是按什么顺序观察凤仙花的？请从短文中找出两个表示顺序的词语，并写下来。
读短文，完成练习。 周末，小宇在阳台上观察妈妈种的辣椒。他先蹲下来，看辣椒的叶子：叶片绿绿的，摸上去滑滑的。再往上看枝头，挂着几个红红的小辣椒，弯弯的，像小月牙。接着他凑近闻了闻，有一股淡淡的辣味。最后，他轻轻摸了摸辣椒的皮，感觉光光的、有点硬。小宇就是这样一步一步观察，把发现写进了日记里。 问题：小宇观察辣椒时，先后用了哪几种观察方法？请按顺序写出来。
阅读短文，回答问题。 放学路上，小明看见前面的老爷爷提着一个沉甸甸的塑料袋慢慢走着。塑料袋的底部有个小洞，里面的东西越来越往下坠。小明正想喊住老爷爷，只见袋子突然破了，橘子一个接一个滚到了地上。 问题：结合短文内容，说说小明为什么能提前猜到袋子会破？请写出他猜测的依据（至少写出两点）。
课间，林林发现操场边的蜗牛正慢慢爬向花坛。他想：一会儿可能要下雨了。几片叶子向里卷起，叶面上还粘着小水珠。林林把自己的发现告诉同学，大家一起观察天空。文中“卷起”写出了叶子怎样的样子？
阅读短文，回答问题。 放学后，林林发现窗台上的小花垂着叶子。花盆旁住着一只会说话的露珠精灵，它说：“我去找水，可路上的泥土太干，我走不动了。”林林没有急着给花浇水，而是把一小杯水慢慢倒在花盆边的土里。露珠精灵顺着湿润的泥土滑到花根旁，花儿渐渐挺起了叶子。露珠精灵笑着说：“你真会想办法！”林林摆摆手：“我们一起帮忙才行。” 这段故事主要讲了什么？林林是个怎样的孩子？请结合文中的做法说一说。
阅读短文，完成练习。 小蜡笔的梦想 夜里，文具盒里静悄悄的。一支蓝色的小蜡笔睡不着，它悄悄对同伴说：“我想去画一片大海。”绿色的蜡笔笑着说：“那我陪你画海边的森林！”小蜡笔们越说越兴奋，决定天一亮就出发。 第二天，它们从文具盒里跳出来，在白纸上画画。蓝蜡笔画出宽广的大海，绿蜡笔画出茂密的树林，红蜡笔画出一轮火红的太阳。不一会儿，一张白纸变成了美丽的图画。大家你看看我，我看看你，都开心地笑了。 问题：短文中“兴奋”是什么意思？小蜡笔们为什么兴奋？请结合短文说一说。
课间，文具盒里的铅笔挤在一起，挤得直喊：“再挤，我就要把盒盖顶到屋顶上啦！” 仿照这句话的夸张写法，写一句文具盒里的橡皮很着急的话。
阅读短文，完成练习。秋天的田野热闹极了。稻子熟了，沉甸甸地低着头；柿子树上挂满了橙红的果子。奶奶带我去村口捡落叶，她说："庄稼丰收了，人们的心里比蜜还甜。"傍晚，一阵凉风吹来，空气中飘着淡淡的桂花香味，真令人心旷神怡。文中"心旷神怡"的"旷"字容易写错，请给下面正确的写法打勾，并说说"心旷神怡"在文中的意思。①心旷神怡 ②心圹神怡 ③心旷神 怡（正确写法：____）；"心旷神怡"的意思：____
秋游那天，同学们来到郊外的果园。枫树的叶子红得像火，风一吹，飘下几片落叶。小文捡起一片枫叶，想起了一句古诗，便念给同桌听：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”同桌笑着说：“这句诗写的正是我们眼前的景色呀！”接着，他们又看见路边有一丛丛菊花，在凉凉的秋霜里开得正艳，一点也不怕冷。请结合短文内容回答：小文念的诗句中，哪一句写出了枫叶被秋霜打过后格外红艳的美丽？请工整地写出这句诗，并说说从“霜”字能看出当时是什么季节。
阅读短文，完成练习。 周末清晨，小雨和妈妈去公园玩。枫树的叶子红红的，像一枚枚小手掌铺在小路上。风一吹，梧桐叶发出沙沙的声音。小雨捡起一片银杏叶，闻了闻，有一股淡淡的清香。她说：秋天真美呀！ 小雨为什么要说秋天真美呀？从短文中找出她看到了什么、听到了什么、闻到了什么，说一说。
想一想：世界之初，星星可能是什么样子的？请展开想象，写两三句有趣的话。可以想一想星星的颜色、样子，也可以写星星在做的事情。
读短文，完成练习。 雨停了，天边挂着一道彩虹。彩虹弯弯的，像一座七彩的小桥。池塘里的荷叶绿绿的，像一把把小伞。小雨点落在荷叶上，好像在打小鼓。青蛙蹲在荷叶上，呱呱地唱歌。 短文中的彩虹像什么？用“____”在文中画出相关的句子，再照样子，用“弯弯的彩虹”写一句比喻句：弯弯的彩虹像________。
读短文，回答问题。 小明在院子里发现一群蚂蚁。他先看见一只蚂蚁在搬一块饼干(bǐng gān)，接着那只蚂蚁叫来许多伙伴(huǒ bàn)，最后它们一起把饼干搬进了洞里。 问题：短文中小明观察蚂蚁搬食物，是按什么顺序写的？请你用“先……接着……最后……”把过程说一说。
阅读短文，回答问题。 《月亮船上的小刺猬》 夜晚，小刺猬蹲在河边叹气：“我的果子被大风吹散了，怎么也捡不完。”月亮听见了，变成一艘小小的月亮船，轻轻停在河边。小刺猬坐上去，月亮船带着他飞过树林。风看见了，红着脸说：“对不起，我不是故意的。”说完，风把吹散的果子一颗一颗送了回来。小刺猬抱着果子，笑了。他把自己的果子分给风和月亮船尝了一口，大家心里都甜甜的。 问题：小刺猬的心情经历了怎样的变化？他最后为什么把果子分给风和月亮船？结合短文内容说一说。
阅读短文，完成练习。 小雨点去旅行 小雨点从云朵上跳下来，开始了快乐的旅行。它落在花园里，花儿们高兴地咧开嘴笑了；它落在小河里，河水唱起了欢快的歌；它落在屋顶上，敲出了滴滴答答的声音，像在演奏一首好听的乐曲。小雨点心里美滋滋的，它想：我虽然小，但能给大自然带来这么多快乐，真值得！ 题：文中"美滋滋"是什么意思？从小雨点的表现可以看出它当时的心情是怎样的？
午后，校园里的菊花开了。微风吹来，花瓣轻轻摇动，像在向路过的同学点头。请照着短文中“像在向路过的同学点头”的写法，用“枫叶、像在、向同学挥手”写一句话。
读一读下面的短文，再听写词语。\n 很久以前，天和地是连在一起的。盘古醒来后，用力一撑，天慢慢升高，地慢慢变厚。他不怕累，一直撑着，最后倒下了。他的身体变成了美丽的四季。\n 听写任务：请家长从短文中挑出下面的词语，慢慢读，每个读两遍，孩子在横线上写出正确的词语，写完后再读短文对照检查。\n1. hěn jiǔ（ ）\n2. shēng tǐ（ ）\n3. měi lì（ ）\n4. sì jì（ ）
清早，妈妈和小雨在家看窗外的天空。小雨想：世界（shì jiè）刚开始的时候，天空也许是一张蓝色的大纸，太阳像一盏小灯，慢慢照亮大地。请你接着这个想法，写几句有趣的想象话。