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校园花坛里，一株植物的茎柔软、容易弯曲，还能把根吸收的水送到叶片。这种茎属于___。
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校园里的樟树叶片宽大扁平，叶面朝着阳光。植物叶子大多是这种形状，主要好处是（ ） A. 更好看 B. 更好接受阳光，制造养料 C. 更容易掉落 D. 更能挡风
教室里，幼苗竖直放在盒中，右侧小孔透光；根尖两侧的棉花只有左侧是湿的。几天后，茎和根分别朝哪边生长？A. 茎向右，根向左 B. 茎向左，根向右 C. 茎和根都向右 D. 茎和根都向左
妈妈洗完头后，用吹风机吹湿头发，头发上的水慢慢变干了。头发上的水变干，是因为水受热后___成了水蒸气飞散到空气中；冬天，浴室镜子上的小水珠是水蒸气遇冷___成的。
清晨，小明发现草叶上有一颗颗小水珠，这是露；打开冰箱门，冒出的"白气"在性质上更接近雾。露是空气中的水蒸气遇___（填"冷"或"热"）凝结成的；雾和露形成的相同条件是都要遇___。
小明吃米饭时，充分咀嚼后感觉米饭变甜了。这是因为口腔中牙齿的咀嚼、舌的搅拌与哪种物质共同作用，把淀粉初步消化成了有甜味的麦芽糖？（ ） A. 唾液 B. 胃液 C. 胆汁 D. 汗液
一张蓝色纸先被折成纸船，再展开并撕成两片。整个过程中，哪一项始终没有改变？A. 纸的形状 B. 纸的大小 C. 纸的颜色 D. 纸的片数
小明要做一张能防水、又容易折叠的书本护套。他测试三种材料：甲吸水且容易折弯，乙不吸水但很难折弯，丙不吸水且容易折弯。最合适的是___材料。
科学课上，小宇把50克食盐和150克清水混合搅拌，食盐全部溶解。再用蒸发的方法把水分全部蒸干，收回的食盐质量（ ） A. 仍是50克 B. 变成150克 C. 变成200克 D. 变成100克
小雨用一个上下一样粗的直筒容器放在空地上测降水量。一场雨后，容器里的雨水深12毫米，这次降水量的记录应填___毫米；若另一场雨水量深0.5厘米，记录应填___毫米。
妈妈烧水时发现：壶里的水烧开后，水不断变成水蒸气跑出来，此时水是___态；壶嘴上方冒出的"白气"其实是水蒸气遇冷变成的小水滴，此时水是___态；把一杯水放进冰箱冷冻室，结成的冰是___态。
小雨后，明明要测量校园里的降水量，哪种做法正确？A.用直筒雨量器接雨，雨停后用直尺量水层深度，读数用毫米表示 B.用敞口水桶接雨，称一称桶和水的总重量 C.用漏斗接雨，量一量漏斗里水面的宽度 D.用直筒雨量器接雨，只记录接雨用了多长时间
小明在校园里观察风向标，箭头指向西方，今天的风向是___。
小林把天空平均看成8份，观察到云遮住了5份。按云量分类，这时的天气是？A. 晴天 B. 多云 C. 阴天 D. 雨天
窗台上一株豆苗，只有窗户一侧能照到阳光；花盆另一侧放了水。几天后，豆苗的茎会向___的方向弯曲生长，根会向有___的方向生长，这说明植物的茎有向光性，根有向水性。
冬天，小明把一杯水放在室外，温度降到0℃以下，水会结成冰；把结冰的杯子拿回温暖的室内，温度回升到0℃以上，冰又会慢慢化成水。可见，水结冰需要温度___0℃，冰融化需要温度___0℃。
洗手后没有擦干的小明把手伸到风扇前吹了一会儿，发现手背上原本湿湿的水不见了，手背还感觉凉凉的。手上的水不见了是因为水（ ）A.被风吹进了皮肤里 B.蒸发变成了水蒸气散到空气中 C.凝固成了冰 D.消失没有了
小林把冰块放进杯中，冰化成水；水受热变成水蒸气；水蒸气遇冷又变成小水滴。依次发生了什么变化？A.融化、蒸发、凝结 B.凝结、融化、蒸发 C.蒸发、凝结、融化 D.融化、凝结、蒸发
小宁在条形磁铁的A端、B端和中间C处，分别测试同样的铁夹；把磁铁翻面再测，结果两端都比中间吸起更多铁夹。由此可知，条形磁铁的磁性最强处是___。
小科把一块磁铁放在薄纸板上面，把一枚回形针放在薄纸板下面，移动磁铁，回形针会跟着移动。这个现象说明磁铁（ ） A. 只能隔着水吸铁 B. 隔着薄纸板也能吸铁 C. 隔着纸板就不能吸铁了 D. 只能直接碰到回形针才能吸它