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我国古代四大发明中，既不用于复制文字，也不用于制造火器，而是帮助航海者辨别方向的一项是____。
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古人说：“人无信不立”强调诚信的重要；“百善孝为先”提醒我们要____长辈；“静以修身，俭以养德”告诫我们生活要____；“仁者爱人”则要求我们对他人怀有____之心。这些流传至今的名言，都是中华民族源远流长的传统美德的体现。
小舟参观汉字文化展时发现：同一个“日”字，在龟甲上的刻痕象形，青铜器上的圆润庄重，竹简上的字形扁宽，宣纸上的端正工整。四种写法对应汉字演变的先后顺序是（ ） A. 金文→甲骨文→隶书→楷书 B. 甲骨文→金文→隶书→楷书 C. 甲骨文→隶书→金文→楷书 D. 金文→隶书→甲骨文→楷书
我国古代医药学家李时珍经过长期考察和整理，编写了著名的药物学著作《___》。
小明在资料卡上写下四条关于台湾的信息，其中最能证明台湾自古就是我国领土不可分割一部分的是（ ） A. 历代中央政府都曾在台湾设置机构进行管辖 B. 台湾岛上生产热带和亚热带水果 C. 台湾岛与海南岛都属于大岛 D. 台湾近年来旅游业发展较快
放学路上，芳芳发现社区宣传栏的玻璃被风吹坏了，宣传单撒了一地。作为社区的一员，她怎样做最能体现“社区是我家”？ A. 装作没看见，赶快回家 B. 把撒落的宣传单整理好，并告诉社区工作人员玻璃坏了 C. 等邻居来处理 D. 在旁边看看热闹再走
五年级某班选举班委会，班主任让全班同学民主推荐候选人，却打算不让成绩暂时落后的同学参加投票，也不允许他们成为候选人。按民主选举原则，这些同学也应享有____。
班级准备开展学习互助活动，需要有人组织同学交流学习方法、帮助学习有困难的同学。负责这项工作的班委岗位是___。
班级制作“生命名片”，几位同学发现自己和别人有相同的爱好，也有人名字相同。哪种想法最能体现生命的独特性？ A. 只要爱好相同，生命特点就完全相同 B. 名字相同的人生命特点也相同 C. 每个人都有自己的特点，即使有相同之处也各不相同 D. 只有特长特别突出的人才是独特的
周末，小林在社区参加志愿服务时发现：有人把共享单车推倒在地，有老人提重物上楼困难，还有儿童在池塘边独自玩耍。作为公共生活的参与者，小林应该主动承担____，先劝导破坏单车的行为，再帮助老人，并提醒家长看护孩子。这说明每个人都是公共生活的主体，都应增强____意识，积极参与公益活动，让公共生活更有温度。
小区入口旁设置了公用长椅，方便居民休息。公用长椅属于公共设施，它的作用是____。
放学时，行人信号灯已变绿，路口一辆右转车仍在缓慢驶近斑马线。小安没有低头看手机，正确做法是先____，再观察确认安全后通行。
小华在文具店买了一个书包，回家后发现拉链损坏，店主却不肯退换。小华和爸爸决定拨打全国统一的消费者投诉举报电话____来维权。此外，他们还可以向当地____（填消费者协会或公安部门）投诉，寻求帮助解决。
周末，同学们在公园开展“尊重生命”主题观察活动。看到以下不同场景，下列哪位同学的想法最能体现敬畏生命（ ） A. 丽丽说：路边的小草随便踩没关系，反正还会再长 B. 乐乐说：看到蜜蜂在花丛采蜜，我们只静静观察，不去打扰 C. 明明说：抓几只蝴蝶做标本玩，才有趣 D. 强强说：树上的鸟窝挡路，把它捅掉
双胞胎姐妹小雅和小文长相十分相似，连父母有时都会认错。但小雅喜欢安静地画画，小文却热爱奔跑在球场上，两人的性格、爱好和对事物的想法也各不相同。这告诉我们，即使外貌再相近的两个人，他们的生命也各有特点，因为每个人的生命都是（ ） A. 完全相同的 B. 独一无二的 C. 一模一样的 D. 可以互相替代的
放学后，小亮遇到几位高年级学生，他们说学校后山的一处断崖边风景好，邀他站到崖边拍照“发朋友圈”。还声称“生命是自己的，想怎么玩就怎么玩，不用管别人”。小亮要珍爱生命，就应该既拒绝他们的邀请，也应该明白：生命不仅属于自己，还承载着家人的关爱，所以要远离____的环境，学会保护自己。
整理汉字演变展品时，小宁发现一组刻在龟甲和兽骨上的文字，研究人员确认它是我国目前已知最早的成熟文字。展品名称应填写____。
社区清理绿地时，工作人员先查看是否有小动物栖息，并安排妥善保护。这样的做法体现了对生命的尊重，提醒我们要____生命。
班级开展“汉字寻根”活动。小文查阅资料发现：汉字从甲骨文、金文到小篆、隶书，再到今天的楷书，形体不断演变。关于汉字，下列说法正确的是（ ） A. 汉字形体不断演变，但一脉相承，至今仍是世界上使用人数最多的文字之一 B. 汉字演变成楷书后就失去了原有的文化价值 C. 甲骨文是汉字最早的源头，说明只有古文字才珍贵 D. 日常生活中可以随意用谐音字、异体字书写
汉字是中华民族珍贵的文化遗产，被誉为中华民族的____。