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放学后，小林发现花坛边的小路很干。他刚想说：“雨水绕开了这里。”这时，值日的同学提着空水桶走来，说：“我刚把路边的水洒到花坛里了。”结合上下文，“雨水绕开了这里”是什么意思？
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阅读下面的短文，回答问题。 小明和小红是同桌。一天，小红不小心把墨水瓶打翻了，墨水洒在小明的作业本上。小红连忙说：“对不起！”小明看了看作业本，笑着说：“没关系，我重新写一遍就好。”小红很感动，觉得小明真大度。 问题：文中“大度”的意思是什么？从哪些地方可以看出小明很大度？
班级开展"寻找春天生灵"活动。小明观察到：燕子从南方飞回来了，街边桃花开得艳丽，还有鸳鸯在温暖的沙滩上睡觉。他想用杜甫的诗句记录这幅春景。请写出这首诗的后两句，并写出诗题和作者。（提示：注意"燕""鸯"等易错字的写法）
雨停后，我和同学在校园里观察小花坛。泥土变得潮湿，几只蚯蚓从土里钻出来。我们没有打扰它们，只把被风吹倒的小牌子扶好。请先找出文中表示“含有水分，摸起来不干”的词，再把这个词填入句子：雨后的石阶有些___。
周末，乐乐和奶奶在小区的小花园里观察小鸟。雨后的叶片上挂着水珠，几只小鸟在枝头跳来跳去。奶奶提醒乐乐别靠得太近，免得惊扰它们。乐乐站在一旁安静地看着，觉得鸟儿的叫声格外清脆。 文中“格外清脆”是什么意思？
读短文，完成练习。 星期天，我和妹妹去公园观察大自然。草地绿油油的，像铺了一块柔软的地毯。湖边，柳树的枝条轻轻垂下来，随风摆动。水里的小鱼快活地游来游去，不时吐出几个小泡泡。妹妹小声说：“大自然真美呀，我们以后要好好爱护它。” 问题：短文中“我”和妹妹去公园看到了哪些景物？请写出两个。
周末，乐乐和爸爸到草原旅行。风吹过，绿草像波浪一样轻轻起伏，几朵白云慢慢飘过蓝蓝的天空。远处，一群牛羊安静地吃草，草原显得又宽广又宁静。乐乐说：“这里真美，我还想再来看看。”乐乐为什么觉得草原美？从文中找出两处景物特点，并说说这段话表达了他怎样的感情。
阅读短文，完成练习。 国庆假期，我和妈妈乘火车去南方看外婆。车窗外，青山一座连着一座，山间飘着淡淡的晨雾，好像给大山围上了一条轻纱。山下的小河清亮亮的，一群白鸭在水面上游来游去。到了外婆家所在的小镇，街道两旁开着五颜六色的鲜花，空气里飘着甜甜的桂花香。妈妈说："这里的风景真美啊！" 问题：短文中的"五颜六色"是什么意思？从短文中找出能体现小镇景色美的两个例子，用自己的话写下来。
阅读短文，回答问题。 清晨，我和妈妈来到江边。江水缓缓地流着，太阳升起来，江面上洒满了金色的光点，像撒了一层碎金子。岸边的柳树轻轻摇着枝条，几只小鸟在枝头欢快地唱歌。看着这美丽的景色，我心里充满了欢喜。 读了这段话，你觉得“我”看到江边景色时的心情是怎样的？从短文中找出相关的语句说一说。
阅读短文，回答问题。 星期六上午，冬冬和爷爷去公园散步。刚进公园，冬冬就看见路边的槐树叶一动不动，天上的云越聚越厚，还带着一点灰色。公园里的游客纷纷加快脚步往出口走，几个卖零食的小贩也开始收拾东西，把货箱盖好往亭子里搬。冬冬刚想问爷爷为什么大家都往回走，只见亭子里的管理员搬出一块写着“暂时关闭”的牌子。据此推测：公园里马上要发生什么事？冬冬是根据哪些线索推测出来的？
读一读，再按要求写话。世界（shì jiè）之初，天上只有一朵小小的白云。它还没有名字，也没有伙伴。它每天慢慢地飘，看大地一点点变绿，看小河一点点变长。它想找个朋友一起玩，就把自己的影子投向山坡，山坡上便有了一片凉凉的阴凉。想一想：世界之初，这朵白云还可能是什么样子的？它会做什么有趣的事？请展开想象，写两三句有趣的话。可以用上下面给出的词语：软软的 飘来飘去 变魔术
清晨，校园花坛边飘着一层薄雾（wù）。小草刚探出头，露珠在叶尖轻轻摇晃。小雨看着花坛，想象世界刚开始的时候，这里一定很安静。请接着这个情景，展开想象写两三句话，写一写世界之初的花坛是什么样的。
早晨，公园里的荷花开了。粉红的花瓣上滚动着露珠，像一颗颗晶莹的珍珠。荷叶挨挨挤挤的，像一把把绿色的小伞。 短文中把露珠比作什么？请你照样子，用“像”写一个比喻句，描写你见过的一种景物。
班级里，小宁发现新同学忘带彩笔，就把自己的彩笔分给他用。午休时，老师请大家写一句能表达关爱他人的古代名言。请根据这件事，默写《墨子》中的“爱人若爱其身”。
班级准备开展“友爱互助”诗词分享会。小雨想起以前学过的古诗《赠汪伦》，打算用诗句表达朋友间的深厚情谊。请默写这首诗的最后两句。
读短文，完成练习。 秋天的早晨，我到郊外观察大自然。蒲公英的种子上长着绒毛，一阵风吹来，它们便乘着风轻轻飘荡，飞向远方。池塘边，芦苇随风摇摆，像在跳舞。一只青蛙跳进水里，溅起小小的水花。我站在草地上，深深地吸了一口清新的空气，心里舒服极了。原来，大自然里处处藏着有趣的秘密呀！ 问题：短文中“乘着风”的“乘”是什么意思？从这里可以体会到大自然中的植物有什么特点？请用短文中的内容说一说。
阅读短文，回答问题。爷爷家屋后有一片小竹林。春天，笋芽儿从泥土里探出头来，爷爷从不踩踏它们，还给它们围上小篱笆。夏天，竹林长得又密又绿，爷爷常在林间小路上轻轻扫地，连落叶也只扫去一半，留一些给小虫子安家。秋天，风吹过竹林，发出沙沙的响声，爷爷坐在门口听着，脸上带着笑。他说：竹子给我们遮阴，给虫子安家，我们也要好好待它。请问：爷爷为什么这么爱护这片竹林？从短文中找出依据，说说你的体会。
阅读短文，回答问题。 放学时下起了大雨。同学们陆续被家长接走了，教室里只剩下小林和小雨。小林撑开雨伞，看见小雨的书包带断了一半，就主动说：“我帮你把书装进我的伞套里吧，别淋湿了。”他小心地把书收好，又撑着伞把小雨送到校门口。小雨说：“真是谢谢你！”小林笑着说：“同学之间就应该互相帮助呀。” 问题：从哪些言行中可以看出小林乐于助人？请写出两点，并说说你对他这种品质的感受。
清晨，我和爸爸在校园花坛旁给小树浇水。叶片上挂着亮晶晶的露珠，泥土摸起来有些湿润。几只小鸟落在枝头，叽叽喳喳地叫着。爸爸说，小树喝足了水，一定会长得更好。 根据短文意思，从“湿润”“干燥”中选一个词填空：浇过水后，花坛里的泥土有些（ ）。
阅读短文，完成练习。 暑假里，爸爸带我去了黄河边。远远望去，河水奔腾着向东流去，浪花翻滚，气势雄伟。岸边绿树成荫，游客们在树荫下休息、拍照。导游阿姨告诉我们，黄河是中华民族的母亲河，养育了两岸无数勤劳的人民。我站在岸边，望着壮丽的景象，心中充满了自豪。 问题：短文中"养育"一词是什么意思？从文中找出能表现黄河气势的词语，写下来。