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爸爸开车接送小明上学，汽车尾气会让空气中增多有害物质，造成大气污染。为了减少这种污染，小明一家可以改为步行、骑自行车或乘坐____出行。
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班级准备举办“中华传统文化分享日”。要求活动既能体现文化自信，又能让同学愿意了解并传承优秀传统文化。哪种做法最合适？ A. 只挑最热闹的内容展示，不必说明它表达的文化内涵 B. 选择熟悉的传统文化内容，查清其内涵，用自己的话介绍并邀请同学体验 C. 把传统文化内容改成流行话题，只保留醒目的名称 D. 展示后认为任务完成，不再关注同学是否理解或愿意传承
为了给未成年人健康成长营造良好环境，我国未成年人保护构筑了多道防线。其中，博物馆、图书馆等场所对中小学生免费或优惠开放，网吧禁止未成年人进入，这体现的是____保护；公安机关、人民检察院、人民法院在办理涉未成年人案件时依法保障未成年人的合法权益，这体现的是____保护。
在小区公共花园里，你看到几个小朋友正在用力摇晃刚种好的小树苗，旁边还有折断的树枝。作为社区的小居民，你应该（ ） A. 立刻上前制止，并告诉他们要爱护公共绿化 B. 觉得不关自己的事，悄悄走开 C. 跟着一起摇晃，觉得好玩 D. 等他们走后，把树枝捡起来扔到垃圾桶
五年级学生小林放学后想和同学去河边游泳，爸爸严厉拒绝并耐心讲明危险；周末爸爸又陪他参加社区防溺水讲座。下列对爸爸行为的评价，正确的是：A. 爸爸管得太严，限制了小林的自由 B. 爸爸履行了家庭保护职责，既防范危险又尽了教育引导义务 C. 保护未成年人是学校的责任，与家长无关 D. 小林已是五年级学生，可以自己去河边游泳。
小宁的父母发现他最近常熬夜玩手机，便与他沟通并帮助他安排作息，还提醒他注意网络安全。父母的做法体现了哪种保护？ A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 司法保护
学校发现实验室一台仪器存在安全隐患，立即停止使用并安排检修，体现了学校对未成年人的____。
班级准备举办手工展，学校发现一处展区通道较窄，可能影响学生安全，便暂停布展、调整场地，并安排老师巡查。对学校做法理解正确的是（ ）。 A. 学校应保障学生在校安全，及时消除安全隐患 B. 只要学生小心，学校无需处理 C. 保护学生是家庭的责任，与学校无关 D. 学校只能处理学习问题，不能管理活动安全
小宁下公交车后要到马路对面，公交车还停在站台旁，车身挡住了视线。他不应从车头或车尾突然横穿，最关键的是先____。
骑自行车准备横过设有人行横道的道路时，应____。
图书馆举办旧书整理公益活动，五年级学生小宁主动参加，把整理好的书籍分类摆放，方便大家借阅。小宁的做法体现了每个人在公共生活中都应承担相应的____。
周末，小华发现小区花园的长椅被破坏，几位居民在一旁议论。以下哪种做法最能体现公共责任意识？ A. 小华心想“又不是我弄坏的，不关我事” B. 小华建议大家一起凑钱维修 C. 小华拍照发朋友圈抱怨 D. 小华向物业反映情况并参与后续监督
放学后，遇到没有信号灯的路口，怎样做更安全？ A. 观察来往车辆，确认安全后通过 B. 低头看手机，跟着前面的人走 C. 为了快些，直接跑过马路 D. 在车流中穿行
社区公共图书角整理活动中，没有人要求小周参加，他仍按约定整理书籍，并把发现的问题告知管理员。这说明公共生活中的责任不只属于负责人，每个人都应____。
小岚网购一盏台灯，收到后发现开关失灵。她保存订单和聊天记录，先与商家协商，商家拒绝处理；向有关行政部门投诉后仍未解决。若她决定通过司法途径维权，应向____提起诉讼。
班级开展“同一段旅程”分享：四名同学走过同一条老街，有人记住屋檐的纹样，有人留意店主讲的往事；他们记录的细节、表达的感受和提出的问题都不一样。对此，最恰当的认识是： A. 经历相同，生命特点就完全相同 B. 每个生命都有独特之处，不能只凭共同经历判断 C. 记住细节较多的人，生命更有价值 D. 只有外貌不同，才能说明生命独特
爸爸常对小雨说：每个人的生命只有一次，是不可重复、不可替代的。因此，我们既要爱护自己的生命，也要尊重他人。请把下面的句子补充完整：生命是____的，每个人的生命都只有一次，我们在珍爱自己生命的同时，也要懂得敬畏生命、尊重和爱护他人的生命。
学校征集“我的一天”记录，几位同学都写到喜欢阅读，但他们读的书、关注的问题和阅读后的感受各不相同。对此，最恰当的认识是： A. 有相同爱好，生命特点就完全相同 B. 只有外貌不同，才能说明生命独特 C. 每个人的经历、想法和感受各有特点，生命都是独一无二的 D. 只有拥有特别才能的人，生命才是独特的
学校操场边发现一只正在筑巢的小鸟，施工人员暂停附近作业，并提醒大家不要惊扰它。下列理解最能体现敬畏生命的是（ ） A. 生命各有价值，应尊重并尽力保护 B. 只有人的生命值得尊重 C. 小鸟很弱小，可以随意驱赶 D. 施工进度比生命更重要
同学们观察发现，每个人的指纹、性格特点和兴趣爱好都有自己的样子。这些不同体现了生命的____。