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老师要求装扮材料必须干净、安全。下面哪一组材料可以全部放进材料筐？ A. 洗净的瓶盖、彩色糖纸、毛线头 B. 碎玻璃、旧挂历、干净树叶 C. 脏纸巾、糖纸、小刀 D. 发霉果皮、毛线头、瓶盖
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小安想画皮球从教室门口慢慢滚到书桌旁的连续动作，几张画纸按顺序播放，哪种画法最合适？ A. 皮球每张都在原处 B. 皮球每张都向书桌移一点，大小和样子不变 C. 皮球一下从门口跳到书桌旁 D. 皮球每张都变大一些
小明画小兔眨眼的连续动作，哪种画法最能看出小兔在眨眼？ A. 每张都画眼睛睁开 B. 一张画眼睛睁开，下一张画眼睛闭上 C. 每张都画眼睛闭上 D. 每张都画不同的小动物
班级要把阅读角装扮成“森林小屋”，还要留出通道。哪种做法既有分工又能一起完成装扮？ A. 各自做喜欢的装饰，最后随意贴 B. 先商量主题和摆放，一人做树叶、一人做小鸟，再一起布置并检查通道 C. 一人包办制作和布置，另一人旁边看 D. 两人各做一套装饰，不商量也不一起布置
美术课上，小乐想用纸做一朵扇形装饰花，怎样折纸最合适？ A. 把纸揉成一团 B. 把纸来回折成手风琴形 C. 把纸撕成小片 D. 把纸卷成细筒
美术角里，小雨想用一片圆橙子和几片三角形胡萝卜拼一个太阳。哪种拼摆最合适？ A. 圆橙子放中间，胡萝卜片围在四周 B. 胡萝卜片放中间，圆橙子排成一条线 C. 圆橙子和胡萝卜片排成一条直线 D. 胡萝卜片叠在圆橙子上
学校检查各场所的标识，发现有一组贴错了地方。哪一组标识和场所不配？ A. 洗手池旁：一只手拧紧水龙头 B. 图书角：手指放在嘴边 C. 楼梯口：一个奔跑的小人 D. 食堂门口：排队的小人
欣赏一幅表现童年的美术作品：冬天，几个小朋友在雪地里堆雪人，一个孩子的小手冻得通红，可他咧着嘴笑，大家围着雪人又蹦又跳。这幅画主要表现了怎样的童年生活？ A. 又冷又难过 B. 冻手的痛苦 C. 玩雪的快乐热闹 D. 冬天的寒冷
欣赏一幅表现童年的画：雨后，孩子们在小水洼里用力踩水，水花溅得高高的，个个张着嘴大笑。画家故意把水花画得又大又亮，把笑脸画得特别开心。画家这样画，主要是为了____。 A. 如实记下水洼的样子 B. 突出孩子们玩水的快乐 C. 教大家认识下雨 D. 让画面显得整齐安静
小华想用绘画记录自己在操场上跳绳的童年趣事。为了让别人一看就明白这是件开心的事，画里最应该画出什么？ A. 小华跳绳时的动作和高兴的样子 B. 只画一根跳绳 C. 只画操场的地面 D. 只写几个字，不画内容
校园里要给洗手池做标识。甲画水龙头和洗手的人，配“洗手处”；乙只画彩色圆点。最适合的是____，它能帮助同学____。
学校要给安静阅读室做标识。哪种设计既能让人认出地点，又能提醒大家保持安静？ A. 画书本并配“阅读室”，旁边画安静手势 B. 只画彩色星星 C. 画球并配“阅读室” D. 画书本并配“操场”
学校洗手池旁要贴一个提醒大家洗手的标识，哪种设计最合适？ A. 画一双手在水龙头下冲洗 B. 画一双鞋子在跑步 C. 画一本书和铅笔 D. 画一把椅子和课桌
小亮画同学跳绳，先画好五官和衣服，又把手脚画得直直的，人物像站着不动。要表现出跳起来的动态，他应先画一条从头到脚的____线确定身体方向，再让手臂和腿在____处弯曲。
小星想设计一座未来的房子，让它能提醒家人天气变化。下面哪种设计最符合大胆想象？ A. 屋顶装小喇叭，会播报天气并提醒穿衣 B. 把房子涂成灰色，和普通房子一样 C. 门口种一棵现在常见的大树 D. 窗户上贴一张不会变的天气贴纸
家里想在院子里搭一间晾衣小屋，哪处更适合让衣服晒到太阳？ A. 空旷向阳处 B. 高墙背阴处 C. 大树浓荫下 D. 屋檐深处
欣赏一幅表现童年的画：春天，几个小朋友在草地上放风筝，风筝飞得高高的，他们笑得露出了小牙齿。画中孩子的表情是____的，画面让我们感受到童年生活的____。
小明给家里的肥皂盒加上排水小孔，并在盒盖画上小鱼。肥皂盒用起来更方便，也更好看。这个设计让肥皂盒的____和____得到改进。
美术课上，晨晨要画学校的春日花园，让人觉得温暖、欢快；还要画安静的雨天池塘，让人觉得清凉、宁静。给花园选橙色或蓝色中的一种，给池塘选另一种：花园用____色，池塘用____色。
布置生日会现场，选用红、黄、蓝三组气球装饰。要求主色用暖色但不能用红色，点缀色用冷色。应选____色作主色，____色作点缀。