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阅读短文，完成练习。 我的同桌小林是个热心肠。一天中午下起大雨，同学小虎没带伞，急得在教室门口直跺脚。小林走过去，笑呵呵地说："别急，我的伞大，咱们一起走！"路上，他把伞一直往小虎那边倾斜，自己的半边肩膀都被雨淋湿了。到家后，小林还没进门，就听见小虎在院子里大声对妈妈夸他："小林真是个乐于助人的好伙伴！" 问题：从短文中找出能描写小林特点的三个词语，再说说他用哪个行动表现了这个特点。
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阅读短文，回答问题。我的同桌小雨是个热心肠的人。有一次上美术课，我忘带彩笔，急得直冒汗。小雨马上把自己的彩笔递过来，笑着说："我们一起用！"她还常常帮值日生扫地，教室总是被她打扫得干干净净。问题：短文中哪一个词语最能概括小雨的特点？从短文中找出一个能体现这个特点的事例写下来。
阅读短文，完成练习。 夜深了，小雨的橡皮擦一动不动地躺在铅笔盒里。忽然，它伸了个懒腰，跳到作业本上，把白天写错的字一个个擦得干干净净。橡皮擦得意地想：我又帮助小雨完成了一页整洁的作业！写完日记的台灯也笑了，光变得更亮了，好像在为橡皮擦鼓掌。 短文中橡皮擦做了什么？它为什么觉得得意？
阅读短文，完成练习。 放学后，乐乐发现窗台上的小花垂着脑袋。他拿来水壶浇水，几滴水落在花瓣上，小花竟轻轻摇起头，像是在说：“谢谢你！”乐乐看着它，心里暖暖的。 乐乐为什么觉得心里暖暖的？
阅读短文，完成练习。 科学活动课上，乐乐想看看彩笔的颜色会不会散开。他先在滤纸条下端画了一小段蓝色水彩笔印，再往透明杯里倒入少量清水。接着，他把滤纸条下端放进杯中，注意不让水面碰到蓝色笔印。过了一会儿，蓝色沿着滤纸条向上散开了。 乐乐是怎样做这个观察实验的？请用表示先后顺序的词，按顺序写清实验过程。
读短文，完成练习。 孵鸡蛋 科学课上，我们小组开始孵鸡蛋。我发现，鸡蛋里的变化真神奇。第三天，对着灯照，能看见蛋里有一团黑影；第七天，黑影变大，还会轻轻动；第十五天，能听见蛋壳里传来小鸡的叫声。原来，一只小鸡就是这样一点点长成的。 这段话的关键语句是哪一句？用它概括这段话的大意。
阅读短文，完成练习。 小华在阳台种大蒜。他先找来一个装满土的花盆，接着把蒜瓣一个一个插进土里，然后给花盆浇了一些水，最后把花盆放到向阳的窗台上。过了几天，蒜苗就长出来了。 短文中哪些词语写出了种大蒜的先后顺序？请找出两个写在横线上。
阅读短文，完成后面的题目。 中秋的月饼 中秋节到了，圆圆的月亮挂在天上。小雅和奶奶一起做月饼。奶奶先把面团揉得软软的，再包上香甜的豆沙，最后放进模子轻轻一压，一个带花纹的月饼就做好了。小雅学着做，第一个月饼歪歪的，可她一点儿也不灰心，又认真做了几个，越做越好。晚上，一家人坐在院子里，一边吃着月饼，一边听奶奶讲嫦娥的故事，心里甜甜的。 短文写了小雅一家人过中秋节的哪些事？从中你能体会到怎样的感情？
阅读短文，回答问题。 周末，小禾和爸爸去参观一座古廊桥。桥身由木头搭成，桥面上盖着长长的屋顶，下雨时行人不容易被淋湿。桥边还设有长凳，走累的人可以坐下来歇一歇。爸爸说，过去人们过河、赶路时常会经过这样的桥。小禾摸摸木栏杆，觉得这座桥不只是让人过河，也给行路的人带来了方便。 小禾为什么觉得这座廊桥不只是让人过河？请根据短文说出理由。
阅读短文，回答问题。 周末，乐乐和爸爸到村里的老石桥散步。桥面由一块块石板铺成，桥边刻着朴素的花纹。爸爸告诉乐乐，这座桥陪伴村里人走过了许多年。乐乐轻轻摸了摸桥栏，说：“我要和大家一起爱护它，让更多人记住这座老桥。” 乐乐为什么想和大家一起爱护老石桥？
周末，乐乐和表姐在院子里做风筝。表姐先把竹条扎成骨架，再糊上薄纸。乐乐负责画画，他一会儿添上蓝天，一会儿画上几只小鸟。风筝做好后，乐乐在纸上写下“轻巧”两个字。读短文，结合风筝的样子，说说“轻巧”在文中是什么意思。
早晨，风从教室的窗户吹进来，窗帘鼓了起来，像一艘白色小船停在窗边。小明看着桌上的文具，想照着这个想法写一句话。下面哪句话最像短文中的写法？ A. 铅笔盒里有两支铅笔和一块橡皮。 B. 橡皮躺在桌上，像一块白色的小面包。 C. 小明拿起橡皮，轻轻擦掉了错字。
放学后，小乐和同学在操场上玩得满头是汗。晚风吹来，大家觉得十分清爽。根据短文，哪个词写出了晚风吹来后舒服的感觉？
阅读下面的短文，完成练习。 《会飞的教室》 小宇趴在课桌上，望着窗外的白云出神。忽然，他发现教室慢慢升上了天空！黑板变成了大屏幕，能看见远处的雪山；粉笔盒里飞出一群彩色的小鸟，绕着教室唱起歌来；同学们的课桌像小船一样，在云朵之间轻轻漂荡。小宇伸手一摸，课本竟然变成了一架小小的纸飞机，载着他飞出窗口，在彩虹上滑了一趟。下课铃一响，教室稳稳地落回操场，一切都好像没发生过。可小宇的口袋里，还留着一片软软的、香香的云。 问题：短文中作者的想象神奇又有趣。请从文中找出一句你觉得最有趣的想象，抄写下来，再仿照它的写法，展开想象写一个句子（如：教室里的什么东西还会变成什么、做什么）。
午休时，文具盒里传来轻轻的响声。小铅笔说：“我想去操场跑一圈。”它滚到桌边，笔尖像一双小脚，轻快地向前迈着。橡皮也探出头，望着窗外的风筝。请照着短文中“把文具想象成会做事的伙伴”的写法，想象橡皮会做什么，写一句话。
阅读短文，回答问题。 午后，我把几滴水分别滴在教室窗台的瓷砖和桌面上。我发现，水滴在不同地方干得快慢不一样。窗台上的水滴先变小，桌面上的水滴还亮亮的。过了一会儿，桌面上的水滴也不见了。 哪句话能概括这段话的大意？
读短文，完成练习。 养蚕记 小蚕宝宝一天天长大，要经过几次变化。刚孵出来的时候，它又黑又小，像一根细细的线；过了几天，它蜕了皮，身体变白，也胖了一些；再过些日子，它吃得更多，身子变得又白又胖；最后，它吐出细细的丝，把自己包了起来。看着蚕宝宝一次次变化，我心里充满了惊喜。 这段话是围绕哪一句写的？请用横线在文中画出（写出这句话），再说说这段话主要写了什么。
春节前，乐乐和奶奶整理诗词卡。卡片上写着王安石的《元日》，旁边标注“写新年里更换桃符的情景”。乐乐想把对应的诗句补完整。请默写《元日》中写更换桃符的两句诗。
端午节前，乐乐跟爷爷学包粽子。爷爷说：端午节在农历五月初五，古时候人们在这一天包粽子、赛龙舟，纪念爱国诗人屈原。乐乐发现，奶奶家的门上还挂起了艾草，说这样可以驱走蚊虫，保佑一家人平安健康。短文中写了端午节的哪三种习俗？
周末，乐乐和爸爸去看一座古桥。桥身由石块砌成，经过许多年风吹雨打，仍然稳稳地立在河上。爸爸说，这座桥很坚固。回家后，乐乐把看到的景象记在了资料卡上。 文中哪个词写出了古桥牢靠、不容易损坏？