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原创短剧中，灾后临时安置点的负责人许宁坚持把备用药品优先送给受伤的老人和孩子，仓库管理员则认为应留药应对后续灾情，拒绝开库。两人的主要戏剧冲突是：___。
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在史传作品的人物刻画中，细节往往折射性格。《烛之武》中，烛之武年迈时才被起用，面对国难先是推辞说自己年轻时未被重用，而在郑伯自责相求后即刻应允，夜缒而出；游说秦伯时处处从对方利益立论，字字不提郑国存亡，句句皆为秦国打算。据此分析：推辞之言写出他有___之感，夜缒而出、临危受命写出他___的品质，游说之辞则显出他___的辩才（每空填四字词语，意思对即可）。
校史展的策展人删去了展板上对一张旧车票的详尽说明，只留下日期和地点，并说这样处理是为了让观众联系个人经历理解那段迁徙往事；他特意补充，这不是资料遗漏。这里“留白”的意思是___。
原创短剧中，暴雨夜河水暴涨，渡船船长坚持停航，认为冒险出船会让更多人遇险；乡村教师则要求立即渡河营救被困学生。教师拿出学生发出的求救信号后，船长最终决定出船。请概括这场戏的核心冲突，并说明它对情节发展的直接作用，填空：核心冲突是___；它推动情节由停航僵持转向___。
某知识性短文依次写道：①界定“微型雨水花园”的含义，并交代其基本构成；②解释凹地、土壤与植物如何协同滞留、净化雨水；③说明这种设施的适用场景及维护限制。作者的行文思路是：先___，再___，最后___。
某原创独幕剧中，眼科医生沈原坚持为山民免费实施复明手术，导致诊所负债；其合伙人主张停办义诊、转向高端客户，并擅自退掉了一批预订的手术耗材。争执最激烈时，沈原发现耗材已被退订，怒斥对方背弃初心，合伙人愤而提出拆伙。这场冲突的表层焦点是___（填“义诊去留”或“耗材退订”），而深层根源则是___（填“理想坚守与生存现实的矛盾”或“两人性格是否互补”）；这一冲突通过撕毁账册、提出拆伙等情节，主要作用是___（填“凸显人物精神立场、推动剧情走向决裂”或“交代故事发生的时代背景”）。
古汉语中“河”原专指黄河，后泛指一切河流，这类演变属于词义的______；“汤”原泛指热水（如“赴汤蹈火”），今义仅指食物煮出的汁液，这类演变属于词义的______；“走”古义指跑，今义指行走，这类演变属于词义的______。
下列句子均出自自编语境，请按要求填空。（1）“师范之”中的“师”是名词用作____（填“动词”或“状语”）；（2）“美其俗”中的“美”是形容词的____用法；（3）“敏于事”属于____（填“宾语前置”“状语后置”或“判断句”）句式。
讨论会上，主持人听完方案后只说“先把资料补齐，之后再议”，既未表示赞成，也未表示反对。根据语境，最准确概括主持人态度的四字词语是___。
写景抒情散文中，景物的选取与描写角度往往服务于作者的情感表达。有人概括两位作家的写法：一位在秋晨秋院中偏爱破屋、浓茶、驯鸽等清冷疏淡之物，笔调来得清、来得静，字里行间渗透着深沉的___之情（用二字词概括）；另一位月下独步荷塘，以似有若无的清香、朦胧如梦的荷影营造淡月朦胧之境，借此暂时排遣内心的___（填二字词）。前者借景抒发对北国之秋的眷恋，后者融情于景，含蓄地传递了淡喜淡忧交织的心绪。
校园秋雨初歇，你想仿照本单元写景抒情散文的笔法，写一段情景交融的文字。请补全下面句子，使其既写出景物特点，又自然融入情感：雨后的梧桐叶________，我________________。要求：第一空运用一种修辞手法描绘落叶情态，第二空用一句心理描写表达由景物引发的感受。
汉语中许多词语围绕同一语素形成'词语家族'。请按要求梳理：成语'走马观花'中的'观'表示'看'的意思，请写出两个含有'观'字且'观'也表示'看'的双音节词语：___、___；再写一个含有'观'字但'观'不表示'看'的四字成语：___。
评审会上，关于旧校舍改造的提案因预算依据不足，暂未进入表决。主持人特别说明，提案没有被否决，原案和相关材料也会保留，待补齐预算说明后再讨论。此处“搁置”的意思是___。
阅读下列自拟文言语句（仿本单元课文风格），完成填空。（1）“北人素困于涉，乃习泅三载，终能水而济大河。”句中“能水”的“水”是名词活用作动词，意为___；（2）“句读之学，人耻言之；大道之求，莫肯从师。”其中“大道之求”在句式上与“句读之不知”相同，属于___句式。
费孝通在《乡土中国》中，将每个人以自己为中心、像水波纹一样按亲疏远近层层外推所结成的社会结构称为___；将不依靠成文法律，而依靠代代相传的传统规范与人们内心敬服来维持的秩序称为___。
为了解家乡旧渡口的变迁，学生拟访谈曾在渡口工作的居民，并计划录音整理。下列问题中，最适合作为访谈提纲的核心问题、便于受访者展开叙述且不预设结论的是哪一项？___ A. 您是否也认为旧渡口消失后，邻里交往变少了？ B. 旧渡口消失是不是因为新桥建成？ C. 您在渡口工作时，那里的人们如何往来？后来发生了哪些变化？ D. 您最怀念旧渡口，对吗？
班级开展“文学短剧剧本的改编与排演”综合性学习活动。某小组以一个渔夫与海浪搏斗的故事为素材，计划改编成适合课堂排演的短剧。他们在活动记录中写道：改编时应把叙事性的讲述转化为能直接演出的内容，主要依靠人物的___（填写表演形式：对白或旁白）来推动情节，同时借助___（填写舞台说明类别：台词或布景、道具提示）交代时间、地点和氛围。
某同学写议论文《论碎片化阅读之弊》，先描述当下人们忙于刷短视频、浅阅读的现状并剖析其危害，随后提出应当沉潜研读经典的主张，再以经典阅读与碎片浏览的效果对比收束全文。该文的论证思路属于____________，其主要论证方法除对比论证外，在剖析危害部分若列举若干现象加以概括评析，还运用了____________论证。据此填写：第一空____________，第二空____________。
某学者到一个以农业为主的社区调查，发现：这里的人们处理纠纷时不依据成文的法律条文，而主要诉诸长期积淀的行为规范，并通过内心敬服与传统压力来维持；同时，每个人的社会影响都以自己为中心像水波纹一样一圈圈推出去，愈推愈远，愈推愈薄。依照费孝通《乡土中国》的界定，前一种秩序形态称为___，后一种社会结构称为___。
班级以“青石桥”为对象撰写风物志，并据此开展调查撰写调查报告。请将正确表述填入空格：风物志应侧重描写青石桥的来历、________（填“建筑特点与相关民俗”或“保护经费使用明细”），语言可兼具说明性与文学性；而调查报告则须在开头交代调查目的、________（填“时间、地点、对象与方法”或“桥的神话传说”），主体部分用真实数据说明现状。据此判断：拟将“青石桥的传说故事改编成小说”作为调查报告正文的核心内容，这一做法________（填“符合”或“不符合”）调查报告的写作要求。