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阅读短文，完成练习。 课间，我在教室窗边观察一盆薄荷。早上，叶片上还挂着几滴水珠；午后，水珠不见了，新叶也比早上舒展开一些。我把花盆转了个方向，发现背光的一面叶子颜色浅些。我把这些变化记在观察本上，还提醒自己明天继续留意。 文中“留意”是什么意思？从短文中找出一个能说明“我”留意薄荷的做法。
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阅读短文，完成练习。 傍晚，我在院子里看蚂蚁搬粮食。一只小蚂蚁发现了一粒米，先绕着米粒转了一圈，好像在查看什么，然后用头顶住米粒，使劲往前推。推不动，它就调转头，很快爬走了。不一会儿，一群蚂蚁排着整齐的队伍赶来了，大家一起抬着米粒，慢悠悠地朝洞口走去。 问题：小蚂蚁发现米粒后，先是怎样做的？后来又叫来了什么？请从短文中找出相关的词语或句子写下来。
午休时，图书角旁的失物盒前渐渐热闹起来。同学们陆续把捡到的文具送来，小禾先后送来一把尺子和一支钢笔。老师把两件文具分别装进透明袋，并在袋子上写好发现地点。 文中的“陆续”和“分别”各是什么意思？请结合短文说一说。
美术课上，同学们在画校园一角。小舟一直低着头画画，快下课了才交上去一张画。老师看着画，脸上露出了笑容，还把画举起来给全班看。根据故事内容，可以预测出什么？A.老师欣赏小舟的画 B.老师要批评小舟 C.小舟忘了交作业 D.小舟不想上美术课
放学路上，小雨发现路边小店的招牌灯已经亮了，店门口的灯牌一闪一闪，店员正把一块写着营业时间的牌子摆到门外。据此，小雨最合理的预测是：这家小店马上就要___了。A.关门 B.开门营业 C.搬走 D.装修
周五放学前，值日生小禾发现教室窗台上的几盆小苗叶子垂了下来，盆里的土摸着很干。她拿起小水壶走到水池边，水龙头却没水。她想起走廊尽头放着一桶备用水，便放下空壶，快步走过去。小禾接下来最可能做什么？请说说你这样预测的依据。
阅读短文，回答问题。 放学后，小明回到家，发现妈妈系着围裙在厨房忙，桌上放着面粉和一篮新鲜的草莓。小明一边放下书包，一边猜：“妈妈可能在做什么呢？”过了一会儿，厨房里飘出了甜甜的香味。妈妈端出一个大盘子，上面摆着金黄金黄的点心，点心中间还嵌着红色的果肉。 请预测：妈妈做的点心里面最可能放了什么？从短文中找出你的预测依据，抄写在横线上。
看拼音写词语并预测：小蜘蛛顺着墙爬进屋檐下，那里有一根旧wéi qún（___），它想在里面zhī wǎng（___）过夜。我猜第二天早上，蜘蛛会把网织得又大又piào liang（___）。
课间时，乐乐看见走廊上的人打着伞往外走，操场上有同学抱着篮球往楼里跑，天上乌云密布。据此，乐乐最合理的预测是马上就要___了。
课间，小红回到座位，发现数学书不见了。她看见同桌正翻开一本数学书在看，封面和小红的一模一样，旁边还放着小红的书签。小红最合理的推测是：数学书被___了。
阅读童话片段：小主人把旧书包忘在墙角，书包里的课本们七嘴八舌地议论起来，都想说说自己的见闻。结合语境可知，“七嘴八舌”的意思是形容许多人___，说法不一。
默读短文，回答问题。文具盒里的小铅笔发现橡皮妹妹被落在讲台上，它夜里悄悄滚下桌子，一路把橡皮推回身边，自己却磨短了一截。这个故事主要表现小铅笔___的特点。A.关心同伴、乐于付出 B.贪玩爱闹 C.胆小怕事 D.骄傲自大
午休时，三年级教室里的风扇慢慢转着。小禾刚把作业本放进书包，书包就鼓得像要把教室的门撑开。铅笔盒里的铅笔听见放学铃声，兴奋得差点把盒盖撞飞。小禾笑着背起书包，和同学们走出教室。 仿照短文中“书包鼓得像要把教室的门撑开”这种夸张有趣的写法，下面哪句话最合适？（ ） A. 我的水杯装满了水，拿起来很沉。 B. 我的水杯渴得一口气喝光了整条河。 C. 我的水杯放在桌子上，旁边有一本书。
阅读短文，完成练习。星期天，爷爷带小舟去山坡上走一走。枫叶红红的，一片片落在小路上；风一吹，落叶发出沙沙的响声；小舟闻到了野菊花的清香，觉得山坡像铺上了花地毯。短文是从___、听觉和___三个方面写秋天山坡的，表达了小舟对秋景的___之情。
周末，乐乐在家看窗外的雨。他想，世界刚开始的时候，雨点也许还不认识大地，正轻轻地落下来。请用“给大地披上”“银色的衣裳”写一句想象的话。 参考句式：雨点落下来，给大地披上了________。
周末，爸爸带我到湖边散步。湖水轻轻荡漾，岸边的小路弯弯曲曲，像一条细长的灰色丝带，伸向远处的树林。风吹过，树叶沙沙作响。\n照着短文中“像一条细长的灰色丝带”的写法，把“远处的山连成一片”改写成比喻句。必须把山比作“绿色屏风”。
阅读短文，完成后面的题。周末，小雨跟着爸爸妈妈去山里游玩。清晨，山间云雾环绕，像给大山披了一层轻纱。太阳升起后，雾散开了，远处的青山层层叠叠，近处的小溪清澈见底，溪水叮叮咚咚地流淌。路边的野花开得五颜六色，引来了成群的蝴蝶。小雨忍不住说：“这里的景色真美啊！”问题：从短文中找出两个描写景物、表示景色美丽的四字词语，再用自己的话说说短文写出了山里景色的什么特点。
学校春游时，我看见山间的瀑布从高处奔流而下，水声响亮，水花像一串串白珠。我不由得赞叹：“祖国的山水真壮丽！”从这段话中，可以看出“我”对瀑布的感情是___。
读短文，完成后面的题。 周末，爸爸带我去山里玩。远远看去，群山连绵起伏，像一条条绿色的巨龙。山脚下有一条清亮的小河，河水哗哗地流着。河边的野花开得五颜六色，红的、黄的、紫的，美丽极了。我站在草地上，看着这美丽的景色，心里有说不出的高兴。 问题：短文中哪些词语写出了景物的美丽？请找出两个写在横线上，再说说短文表达了“我”怎样的心情。
班级观察记录时，小林神情严肃认真地盯着豆苗，还一笔一画记下变化。形容他当时的样子，选哪个词语？A. 一本正经 B. 引人注目 C. 五彩缤纷 D. 急急忙忙