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某设备运行时，只有在操作者观察现场情况、作出判断并亲自发出调节指令后，设备才会改变工作状态。该设备采用的控制方式是（ ） A. 手动控制 B. 自动控制 C. 无反馈的自动控制 D. 定时自动控制
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某校设计校园雨水排放方案时，先分别选定各区域的排水设施，后发现接口不匹配，整体排水效果反而变差。若要避免这一问题，最应采用的做法是（ ） A. 先确定校园整体排水目标，再统筹各区域设施及其衔接 B. 优先选用单个区域排水能力最强的设施 C. 各区域独立确定方案，最后直接合并 D. 只调整出现问题的接口，不再考察整体方案
某智能物流分拣系统由传送带、扫码器和分拣机械臂组成：扫码器读取包裹信息后传给机械臂，机械臂据此分拣；若扫码器故障，即使传送带与机械臂完好，整个系统也无法完成分拣任务，且包裹堆积还会导致传送带运行异常。下列分析正确的是：A. 系统内各部分功能之和简单相加即等于系统整体功能 B. 各要素相互联系、相互影响，某要素变化会引起其他要素乃至整体的改变 C. 各要素之间相互独立，单个要素的故障不影响整体功能 D. 系统整体功能总是等于各部分功能之和
学校准备改造校园饮水系统。分析时，哪种做法体现了系统分析的整体原则？ A. 先只改造一处水龙头，再考虑其他部分 B. 先把饮水系统作为整体考察，再统筹各部分的改造 C. 只选择造价最低的设备，不考虑其他环节 D. 优先改善最显眼的局部，暂不关注系统整体
某校园图书借阅装置由读卡器、控制器和书籍存取机构等部分组成，各部分相互联系、相互作用，共同完成借书操作。对该装置的理解正确的是（ ） A. 它是由相互联系、相互作用的部分构成的整体 B. 它是若干彼此无关部件的简单集合 C. 只有控制器才属于该装置 D. 各部分只需同时存在，不必相互作用
学校科技节设计木制纪念品制作流程，要求先保障操作安全，再尽量缩短完成时间。下列方案中，最直接体现“安全”这一流程设计目标的是（ ）。 A. 将可并行的打磨与包装安排同时进行 B. 操作前检查工具并为切割设备加装防护罩 C. 选择价格较低但质量合格的木料 D. 合并重复登记环节以减少等待
某快递分拣中心计划优化包裹分拣流程，以缩短单件包裹的处理时间。技术小组提出甲、乙两个方案：甲方案通过加装自动称重装置改变某个环节的实现方式，但需先查明称重环节与后续贴单环节之间的衔接机理；乙方案仅在原有设备条件下调整扫描与称重的先后顺序，不增加任何设备与人员。下列说法正确的是（ ） A. 甲方案只属于工期优化，乙方案属于工艺优化 B. 流程优化的内容与条件没有关系，可直接实施任一方案 C. 甲方案属于工艺优化，实施前须先研究流程内在机理；乙方案属于工期优化 D. 乙方案因不增加投入就一定优于甲方案
制作纸质书签的工序依次为：裁出书签形状、打磨边缘、打孔、系上装饰绳。下列流程图表示正确的是（方框表示工序，箭头表示流程方向） A. [裁出形状]→[打磨边缘]→[打孔]→[系装饰绳] B. [裁出形状]→[打孔]→[打磨边缘]→[系装饰绳] C. [打磨边缘]→[裁出形状]→[打孔]→[系装饰绳] D. [裁出形状]→[打磨边缘]→[系装饰绳]→[打孔]
某校拟定两项流程：甲流程按“接收社团场地申请、核验时段、安排场地、通知申请人”办理；乙流程按“清洗陶土、揉练排气、拉坯成形、烧制坯体”制作陶器。对甲、乙流程的分类正确的是（ ） A. 甲是工艺流程，乙是工作流程 B. 甲、乙都是工作流程 C. 甲是工作流程，乙是工艺流程 D. 甲、乙都是工艺流程
小林在家烘焙蛋糕，流程如下：①预热烤箱；②搅拌面糊；③将面糊放入烤箱烘烤；④取出晾凉。其中“搅拌面糊”必须在“预热烤箱”结束后才能开始。下列说法正确的是（ ） A. ①②③④的先后顺序是该流程的环节 B. 将该流程划分为准备（①②）和烘烤（③④）两个阶段，属于划分时序 C. “搅拌面糊”必须在“预热烤箱”之后进行，体现的是环节之间的时序关系 D. ④取出晾凉是整个流程中时序上最先的环节
为在墙面支点间设计一个简易悬臂置物架，水平搁板外端将承受竖直向下的重物。可用刚性杆作搁板、细绳作斜向构件，墙上有位于搁板连接点上方的固定点。下列设计及受力说明最合理的是？ A. 搁板外端用细绳连接上方固定点，绳受拉，搁板主要受压 B. 搁板外端用细绳连接上方固定点，绳受压，搁板主要受拉 C. 搁板外端用细绳连接下方固定点，绳受拉，搁板主要受压 D. 只设水平搁板，外端不加支撑，搁板主要受压
下列流程中，属于工作流程的是（ ） A. 汽车厂对零件进行冲压、焊接、喷漆、总装的加工过程 B. 快递站对包裹进行揽收、分拣、装车、派送的作业安排 C. 面包房将面粉经和面、发酵、烘烤制成面包的过程 D. 纺织厂将棉花经纺纱、织布、印染制成布料的过程
某小组制作完成纸质桥梁结构模型后进行加载试验。下列关于测试过程的操作，正确的是 A. 一次性加上最大重量砝码，观察是否坍塌 B. 从小载荷开始逐次递增加载，每次加载后观察并记录模型变形情况 C. 只在模型一侧加载，测试其抗侧倾能力 D. 加载至模型变形时立即用手扶住模型继续加载
一座跨江斜拉桥建成通车后，评审组对其展开评价：既肯定主塔与斜拉索构成的受力体系使大跨径跨越成为可能，又称赞其主塔造型取意扬帆之姿，成为城市精神象征。下列说法正确的是 A. 分析受力体系属于技术角度，评价造型寓意属于文化角度 B. 分析受力体系属于文化角度，评价造型寓意属于技术角度 C. 两项评价均属技术角度 D. 两项评价均属文化角度
吊桥的桥面由多根钢梁通过螺栓紧固成整体框架，受载后各钢梁之间不能产生相对转动；而桥两端悬挂桥面的吊杆与钢梁通过销轴连接，吊杆可绕销轴自由摆动。下列关于这两类连接方式的判断，正确的是（ ）。 A. 钢梁间的螺栓紧固属于铰连接，吊杆与钢梁的销轴连接属于刚连接 B. 钢梁间的螺栓紧固属于刚连接，吊杆与钢梁的销轴连接属于铰连接 C. 两者都属于刚连接，因为构件之间均有连接件 D. 两者都属于铰连接，因为构件之间都可以转动
某城市智能交通系统由信号灯、监控摄像头、数据中心和调度平台等部分组成。下列分析中，体现系统整体性的是（ ） A. 某个路口信号灯损坏，车辆拥堵会波及相邻多个路口的车流 B. 随着车辆数量逐年增加，系统需要不断升级优化调度策略 C. 系统能根据天气变化自动调整信号配时，适应环境 D. 建设该系统的目的是缓解城市交通拥堵
下列关于“流程”的说法，正确的是（ ）。 A. 流程是指一系列活动随意组合的过程 B. 流程是指一系列具有先后顺序的规律性活动 C. 流程是指只有一项活动就能完成的任务 D. 流程是指可以任意颠倒顺序的操作步骤
某校拟缩短食堂餐盘回收流程的等待时间，提出调整工序的方案。试行前，技术人员发现餐盘清洗与消毒的先后机理尚未查明，且设备故障原因也未排除。此时是否应直接实施流程优化？（ ） A. 应实施，缩短等待时间是唯一目标 B. 应实施，先调整工序再观察效果 C. 不应实施，须先深入研究流程机理并查明相关条件 D. 不应实施，流程优化只能改变设备
制作一批收纳盒时，盒身加工与标签打印彼此独立，均完成后才能包装。调整安排，使两项工作同时进行，且不改变加工方法、材料和产品质量要求。这一调整主要体现了流程优化中的哪一方面？ A. 工期优化 B. 工艺优化 C. 成本优化 D. 质量优化
某组用相同纸条、胶带按制作方案搭建桁架模型，方案规定各杆件连接处均须固定。加载测试前发现一个节点仅搭接未粘牢。为保证测试结果能反映模型按方案制作后的承载表现，应先怎样处理？ A. 按方案粘牢该节点后再逐级加载 B. 保持现状并直接加载 C. 只在该节点附近加载 D. 不加载，仅凭外观判断