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判断题：19世纪上半叶美国兴起的公立学校运动，其核心主张是由州政府税收资助建立免费、世俗、面向全体儿童的公共初等学校体系，贺拉斯·霍瑞斯·曼是该运动的重要推动者。
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判断题：有学生认为，洛克在《教育漫话》中主张绅士教育应以智育（学问传授）为首要任务，并认为绅士应尽早进入国家公立学校，在与各阶层儿童的共同生活中培养德行与礼仪。
判断：福禄贝尔认为教育的本质是唤醒人内在的神性本源，使其自然发展，但他主张幼儿园的主要任务是替父母照管和管束儿童，因而应与家庭教养相对立、相分离。
判断题：洛克在《教育漫话》中提出著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念与知识来自后天的经验，并据此强调教育和环境在绅士品质形成中的决定性作用，因此他认为绅士教育的实施应主要依靠家庭教师，而非学校教育。上述表述完全符合洛克绅士教育思想。
判断：黄炎培提出职业教育的目的是“使无业者有业，使有业者乐业”，并主张职业教育须做到“社会化”与“科学化”；据此，有同学认为黄炎培所说的“社会化”就是指学校应多开设职业知识课程、加强课堂讲授的社会常识即可，与工厂、农场等实际职业界无直接关系。
判断：黄炎培认为职业教育的宗旨在于使无业者有业、使有业者乐业，因此职业教育只需解决失业者的就业问题即可，对已有职业者的乐业教育不必纳入职业教育范畴。
判断题：新文化运动前后，白话文被提倡并逐步进入学校国文教学，此后小学国文课改称国语课，这一变化意味着学校教学语言开始摆脱文言文的束缚，走向通俗化、平民化。请判断这一表述是否正确。
判断：1927年蔡元培主持试行的大学院与大学区制，将全国划分为若干大学区，每区设一所国立大学，由大学校长兼管区内教育行政事宜，以教育行政机构学术化为宗旨。有人据此认为，这一制度之所以很快被废止，是因为它取消了各地教育厅，完全脱离了中央政府的管辖，成为各大学区独立行使的自治行政。
判断题：有观点认为，新文化运动时期的教育变革仅停留在文学形式层面，即只推动了白话文取代文言文的教学语言变化，并未触动教育宗旨与教育观念层面的变革。这一判断是否正确？
有学生认为：经院哲学兴盛时期的中世纪大学（如巴黎大学）中，神学是最高的学科，教学方法以辩论和讲授为主，经院哲学家阿奎那运用亚里士多德哲学论证神学，说明经院哲学教育完全抛弃了古希腊罗马的世俗文化，是纯粹的神学信仰教育。
判断：中世纪教会学校的"七艺"中，"三学"（文法、修辞、辩证法）属于高级阶段课程，而"四艺"（算术、几何、天文、音乐）属于初级阶段课程。
判断题：中世纪西欧的修道院学校由基督教会创办，以宗教教育为核心，同时也教授读、写、算和唱诗等基本知识，其主要目的是培养神职人员和宗教人才。
判断：晏阳初认为平民教育的根本使命仅在于扫除文盲、普及识字，只要农民识了字，农村的愚、穷、弱、私四大问题便会自然消除，因此他主张四大教育可以脱离化农民与农民化的实践过程而独立推行。
判断题：在晏阳初的平民教育思想中，“四大教育”与农村“四大病”存在对应关系。有同学据此认为：既然文艺教育治“愚”、生计教育治“穷”，那么按同样的对症逻辑，“卫生教育”治“私”、“公民教育”治“弱”。这一对应关系是否符合晏阳初的原意？
判断：有人认为，苏区教育方针强调教育为革命战争和阶级斗争服务，因此干部教育是苏区教育的重点，旨在为苏维埃政权培养急需的领导骨干。这一看法正确吗？
判断题：新文化运动时期，民主与科学思想推动了教育观念的更新，白话文逐渐进入学校教学内容，男女平等受教育权问题也受到关注，教育呈现出平民化、科学化的趋向。这一表述是正确的还是错误的？
判断题：1922年北洋政府颁布的壬戌学制，其制定过程完全由教育部自主完成，全国教育会联合会及其所拟草案未起实质作用；该学制虽形式上仿照美国采用“六三三”分段，但七项标准中以“多留各地方伸缩余地”居于首位，体现指导思想的核心。
判断题：有人认为，1927年试行的大学区制把教育行政与学术机构合一，由大学区内的大学校长总揽区内教育行政事务，因此该制度旨在削弱教育和学术的联系，将教育行政权从学者手中收回，交由行政官僚系统独立掌管。这一表述是否正确？
判断题：洋务运动时期创办的京师同文馆最初以培养外语翻译人才为主，1866年后增设天文算学馆，课程扩展至自然科学，因此有学者认为它自创办之日起就是一所军事技术类学堂。请判断这一说法是否正确。
判断题：明清八股取士规定，科举试题须出自「四书」「五经」，答卷须以朱熹《四书章句集注》为准，不得阐发与注疏相悖的个人见解；文章须按破题、承题、起讲等固定程式写作。据此，有论者称「八股取士不仅禁锢了思想内容，也束缚了文章形式，其确立于明代并沿用至清末」。该论者的说法是否正确？