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小明复述《漏》这样的故事时，下面哪种做法最合适？A.把故事一字不漏地背下来 B.只说故事开头，其他都不讲 C.按顺序讲清主要情节，有趣的地方讲详细些 D.自己随便编一个新故事
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小雨想象教室里的课桌变成一艘小船，开始编故事。下面哪一项能让故事有趣又连贯？A. 课桌小船载着同学们，沿着走廊去寻找丢失的画笔 B. 课桌小船忽然变成一只苹果 C. 小雨把课桌擦干净 D. 同学们坐在课桌旁写作业
班级准备做春节资料卡。小禾找到两本书，也采访了奶奶，资料里有节日来历、习俗和食物。哪种做法最合适？A.只记奶奶说的内容 B.按来历、习俗、食物分类记录，并注明资料来源 C.把找到的内容不分类地抄在一起 D.只记自己最熟悉的习俗
校园观察卡上写着：“小刺猬背上长着尖尖的刺，缩成一团滚过落叶。”按“先写外形、后写活动”整理，哪项正确？A. 尖尖的刺；滚过落叶 B. 滚过落叶；尖尖的刺 C. 缩成一团；尖尖的刺 D. 尖尖的刺；长着
小明想象自己变成了一支铅笔。下面哪一项想象最合理、最贴合铅笔的特点？A. 铅笔在纸上跑来跑去，帮助小主人写出漂亮的字 B. 铅笔飞上天空，和小鸟一起游泳 C. 铅笔跳进池塘里学唱歌 D. 铅笔躺在草地上晒太阳睡觉
轮到小宇介绍作品，他攥着卡片，声音发颤：“大家好……”看到同学微笑点头，他抬起头，接着讲起来。体会小宇的心理，朗读时哪种处理最合适？A.从头到尾响亮急促 B.先紧张轻声，后逐渐自然响亮 C.先生气高声，后伤心低语 D.从头到尾平淡无变化
从几张相似的树叶照片中找出校园里拍的那张，是在____照片；用仪器查看饮水是否合格，是在____水质。哪项填词顺序正确？A. 辨认、检测 B. 检测、辨认 C. 观察、整理 D. 整理、观察
小田鼠总绕远路避开堵住洞口的落叶，后来它清开落叶，还修好排水沟。这个故事的启示最适合用在什么事上？A. 作业遇到难题就跳过 B. 书包太乱时整理好并想办法保持整齐 C. 忘带文具时怪同学 D. 值日时等别人先动手
周末，乐乐在公园记下景色。哪段同时用比喻和动态描写，把景物写得更生动？A. 草地是绿色的，旁边有几棵树。B. 白云像轻软的棉絮，慢慢飘过山顶。C. 山脚有一条小路，小路通向湖边。D. 湖水清清的，岸边长着几丛芦苇。
给句子选词填空：老师用温度计____鱼缸里的水温。A. 辨认 B. 检测 C. 摆放 D. 收拾
小华在日历上看到农历正月十五这天，家家户户吃元宵、看花灯、猜灯谜。这一天是哪个传统节日？A.春节 B.元宵节 C.中秋节 D.重阳节
读了《守株待兔》，小林想：做作业时不能只等别人提醒，要主动安排时间。小林的想法说明了什么？A. 寓言能帮助我们联系生活想道理 B. 做作业时可以一直等别人提醒 C. 只要等着，事情就会自己做好 D. 寓言故事和生活没有关系
小獾搭窝时没看地势，雨后窝里进了水；小兔先找高处再铺树叶，窝一直很干。这个故事给我们的启示，最适合用在哪件事上？A. 做手工前先想好步骤，准备好材料 B. 写字时把字写得又大又圆 C. 跑步时和同学比谁跑得快 D. 收拾书包时把书本排得整齐
下面哪一句最能突出小刺猬“身上带刺、会把果子扎在背上运回家”的特点？A.小刺猬长着一个尖尖的鼻子。B.小刺猬浑身长满硬刺，走一步，用背一蹭，几个红果子就稳稳地扎在刺上了。C.小刺猬喜欢在夜里出来活动。D.小刺猬走路慢吞吞的，样子很可爱。
美术课上，小宁忘带彩笔，着急地说：“我的画还没涂颜色呢。”同桌说：“你先用我的，我们一起涂。”同桌的话表达了什么情感？A.关心和帮助 B.生气和责怪 C.害怕和紧张 D.骄傲和得意
班级水龙头常滴水。哪项写清问题、看法、理由和做法？A.洗手后水龙头常滴水，我觉得要拧紧，免得浪费；值日生离开前再检查。B.滴水声真烦，大家注意些。C.我觉得要节水，因为水很重要。D.值日生每天都认真检查。
小红在班里总爱炫耀自己的新文具，还嘲笑小丽的笔旧。后来小红的文具坏了，小丽主动借给她笔用。这个故事告诉我们什么？A. 炫耀文具才能交到朋友 B. 嘲笑别人会让自己更开心 C. 应该互相帮助，不能嘲笑他人 D. 旧文具不如新文具好
科学家研究一种小虫，第一次观察后没有急着下结论，而是连续记录它的活动并反复核对。这样做体现了什么精神？A.求实探索 B.急于求成 C.只凭想象 D.不愿尝试
小猴学本领，今天想学爬树，明天又想学游泳，结果一样也没学会。而小熊每天只练爬树，终于爬得又快又稳。这个故事告诉我们的道理是：A. 做事要坚持专一，不能三心二意 B. 爬树比游泳更重要 C. 小猴太笨了，学不会本领 D. 小熊运气比小猴好
小明想了解端午节的知识，他打算搜集资料。下面哪种做法最合适？A.只在小区里随便问一位邻居 B.查阅图书或上网搜索端午节的资料，再记录整理 C.不看任何资料，凭自己的想象编写 D.把语文书里的课文全部抄一遍