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下列关于我国公民道德建设内容的表述中，准确反映「社会公德」基本要求的是（ ） A. 爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 B. 尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结 C. 文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法 D. 爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律
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培育和践行社会主义核心价值观，必须把核心价值观的要求贯穿于社会生活各方面，内化于心、外化于行。下列做法中，最符合这一要求的是（ ） A. 将核心价值观内容写在宣传栏里，一年更换一次 B. 认为核心价值观只适用于党员干部，普通学生无需践行 C. 在日常学习生活中自觉按照核心价值观要求规范言行、知行合一 D. 认为核心价值观只需背诵其内容即可，不必落实到行动上
某高校毕业生小李在工作中恪尽职守、精益求精，业余时间主动参加社区志愿服务，在家孝顺父母、教育子女有方，生活中诚实守信、待人友善。若将其上述表现按社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德四个领域归类，下列对应完全正确的是： A. 恪尽职守—社会公德；社区志愿服务—职业道德；孝顺父母—个人品德；诚实守信—家庭美德 B. 恪尽职守—职业道德；社区志愿服务—社会公德；孝顺父母—家庭美德；诚实守信—个人品德 C. 恪尽职守—个人品德；社区志愿服务—家庭美德；孝顺父母—职业道德；诚实守信—社会公德 D. 恪尽职守—家庭美德；社区志愿服务—个人品德；孝顺父母—社会公德；诚实守信—职业道德
某高校开展道德实践研讨。甲同学认为，道德建设中应当把个人利益置于首位，集体利益服从个人利益；乙同学认为，为人民服务只适用于党员干部，与普通公民无关；丙同学则指出，我国公民道德建设要坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则，正确处理个人与集体的关系。下列评价正确的是：A. 甲、乙的观点正确，丙的观点过时 B. 乙的观点正确，甲、丙的观点错误 C. 丙的观点正确，甲、乙的观点分别违背了集体主义原则和社会主义道德的核心 D. 甲的观点正确，乙、丙的观点错误
某大学生在网络社交平台上看到一则未经核实的突发事件信息，随意转发并添加了夸大的评论，导致谣言快速扩散。这一行为主要违背了网络生活中的道德要求中的（ ） A. 网络行为应实事求是，不制造和传播虚假信息 B. 网络交往应尊重他人人格，不进行人身攻击 C. 网络消费应诚实守信，不搞商业欺诈 D. 网络学习应勤奋钻研，不抄袭剽窃他人成果
社会主义核心价值观的基本内容分为国家、社会、个人三个层面。下列选项中，对这一基本内容概括完全准确的一项是（ ） A. 国家层面：富强、民主、文明、和谐；社会层面：自由、平等、公正、法治；个人层面：爱国、敬业、诚信、友善 B. 国家层面：富强、民主、文明、美丽；社会层面：自由、平等、公正、诚信；个人层面：爱国、敬业、守法、友善 C. 国家层面：富强、民主、文明、和谐；社会层面：自由、博爱、公正、法治；个人层面：爱国、敬业、诚信、互助 D. 国家层面：繁荣、民主、文明、和谐；社会层面：自由、平等、公正、法治；个人层面：爱国、爱岗、诚信、友善
某高校开展「新时代爱国主义」主题班会，同学们列举了各自的践行方式：甲计划毕业后投身乡村振兴，助力农村产业发展；乙坚持在国家领土、领海、领空受到侵犯时立场坚定，坚决同一切分裂国家的言行作斗争；丙热衷于在网络上传播中华优秀传统文化短视频；丁利用假期参观爱国主义教育基地、缅怀革命先烈。上述做法中，最能体现新时代爱国主义把维护祖国统一和民族团结作为着力点的是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
某大学生在理论学习笔记中写下如下认识：共产主义远大理想建立在对人类社会发展规律的科学认识之上，马克思主义信仰是科学的、人民的、实践的信仰，因而实现远大理想不能停留于美好愿望，必须以实际行动将理想化为现实。据此，下列表述中正确的是（ ） A. 共产主义远大理想因遥远而缺乏现实根据，只是一种美好愿望 B. 马克思主义信仰的科学性在于它正确揭示了人类社会发展规律 C. 崇高信念一旦确立即可自发实现，无需艰苦奋斗 D. 个人理想与共产主义远大理想相互对立，不可统一
新时代爱国主义具有鲜明的时代内涵。下列做法与其具体体现对应最准确的是（ ） A. 小张自主研发关键技术打破国外垄断——爱国与爱党、爱社会主义相统一 B. 小王主动了解并尊重各民族文化传统、促进民族团结——维护祖国统一和民族团结 C. 小刘积极学习中华优秀传统文化——坚持立足中国又面向世界 D. 小赵参与国际学术交流推动文明互鉴——做到知国之明与爱国之行的统一
在新时代推进中国式现代化进程中，下列关于时代精神核心的表述，准确的是（ ） A. 以爱国主义为核心 B. 以改革创新为核心 C. 以艰苦奋斗为核心 D. 以团结统一为核心
某班围绕"为什么要坚定价值观自信"展开讨论。甲说："核心价值观是一个民族赖以维系的精神纽带，是一个国家共同的思想道德基础。"乙说："社会主义核心价值观具有深厚的历史底蕴，是在中华优秀传统文化的滋养中形成和发展起来的。"丙说："既然西方也有自由、平等、民主等价值观念，我们就应当以西方价值观为标准来修正自己的价值观。"丁说："坚定价值观自信，就要对社会主义核心价值观的生命力、感召力、凝聚力充满信心。"上述四位同学的观点中，符合"坚定价值观自信"要求的是：A. 甲、乙、丁 B. 甲、乙、丙 C. 乙、丙、丁 D. 甲、丙、丁
下列关于社会主义核心价值观基本内容的表述中，完全准确的一项是（ ） A. 国家层面的价值目标是：富强、民主、文明、美丽 B. 社会层面的价值取向是：自由、平等、公正、法治 C. 个人层面的价值准则是：爱国、敬业、诚信、友爱 D. 国家层面的价值目标是：富强、民主、和谐、文明
在当代中国，爱国主义的鲜明主题是把国家建设好、发展好，实现中华民族伟大复兴。下列关于新时代爱国主义基本内涵与时代要求的理解中，正确的是（ ） A. 爱国主义是历史的、具体的，在不同历史条件下有不同的内涵和表现 B. 爱国主义只体现在重大历史事件中，与日常的学习和工作无关 C. 新时代爱国主义的本质是爱国和爱世界主义相统一 D. 爱国主义是对祖国的一种自然情感，无需上升为自觉的行动
某班级讨论会上，有同学提出：个人只要掌握了专业技能，理想信念可有可无，因为理想信念既不能解决实际困难，也不能改变人生道路。这一观点最主要的误区在于没有认识到理想信念（ ） A. 能够昭示奋斗目标、催生前进动力、提高精神境界，为人生发展提供精神支撑 B. 是一种可以在实践中随环境需要随时替换的临时性认识 C. 仅是个人主观愿望的表达，与人生实践没有必然联系 D. 等同于专业技能，是解决具体技术问题的工具
某同学在讨论课上提出以下四种观点，其中符合马克思主义关于人的本质和人生观原理的是：A. 人的本质是单个人所固有的抽象物，只要内省就能认识人生意义 B. 人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和，人生观归根到底是对社会物质生活条件的反映 C. 人生观是先天形成的，与个人的社会实践和社会关系无关 D. 人的本质由自然属性单独决定，人生意义在于满足个人生理欲望
某科研团队在攻克关键核心技术过程中，既秉持「先天下之忧而忧」的家国情怀，又展现了敢为人先、勇于突破的创新锐气。从中国精神丰富内涵的角度看，该团队所体现的精神可概括为（ ） A. 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的统一 B. 以改革创新为核心的民族精神和以爱国主义为核心的时代精神的统一 C. 以团结统一为核心的民族精神和以诚实守信为核心的时代精神的统一 D. 以爱好和平为核心的民族精神和以艰苦奋斗为核心的时代精神的统一
在新时代，爱国主义的本质是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。下列关于爱国主义基本内涵与时代要求的表述中，正确的是（ ） A. 爱国主义是抽象的，不因历史条件变化而呈现不同要求 B. 新时代爱国主义的主题是坚持爱党、爱国和爱社会主义相统一，致力于实现中华民族伟大复兴 C. 爱国主义只体现为对祖国大好河山的热爱，与维护祖国统一无关 D. 经济全球化条件下，爱国主义已经过时，可以淡化国家意识
某班开展理想信念主题研讨。甲同学认为：理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求；乙同学认为：信念是人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态；丙同学认为：理想一旦确立就必然能够实现；丁同学认为：理想信念具有超越性，能够指引人生的奋斗目标、提供人生的前进动力。下列判断正确的是（ ）。A. 甲、乙、丁正确，丙错误 B. 甲、乙正确，丙、丁错误 C. 甲、丙、丁正确，乙错误 D. 乙、丙正确，甲、丁错误
某班同学围绕「马克思主义信仰与共产主义远大理想」展开讨论，形成如下四种观点：甲认为共产主义远大理想是脱离现实的主观愿望，可以随个人意愿取舍；乙认为马克思主义信仰是科学的信仰，因为它建立在对人类社会发展规律的正确认识之上；丙认为共产主义远大理想遥远渺茫，与个人当下的学习生活没有关系；丁认为坚定共产主义远大理想必须把远大目标与现阶段共同理想及个人实际行动统一起来。上述观点中正确的是（ ） A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 乙和丁 D. 丙和丁
某高校组织「强国有我」主题班会。学生小赵发言：「时代新人就是把自己铸造成才，只要专业成绩名列前茅、技能过硬，将来就能担当民族复兴大任。」学生小钱则认为：「做时代新人关键在于立大志、明大德、成大才、担大任，要把个人理想融入国家和民族事业之中，做到有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗。」下列评价正确的是：A. 小赵观点正确，专业能力是衡量时代新人的唯一标准 B. 小钱观点正确，时代新人要在德智体美劳全面发展的基础上担当民族复兴大任 C. 两人观点都正确，成才与担当可以相互替代 D. 小赵观点更准确，因为复兴大任主要靠个人事业成功来实现