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某款桌面空气检测器的说明书规定：清洁外壳前应关闭电源，用干燥软布擦拭，禁止用水冲洗；长期不用时应取出电池并存放于干燥处。这些规定属于说明书中的____内容。
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某小组设计康复训练用握力器，先用泡沫板削制出与实物等比的模型供成员讨论外形与握持方式，随后发现握把弧度不便发力，据此修改了图纸；制作正式原型前，该模型又验证了结构方案切实可行。上述过程中，模型依次发挥的主要作用是便于____设计问题、____设计思想和检验设计方案的____。
在木工制作中，对已下料的木板进行凿削榫孔、打磨棱角，改变了材料的形状和尺寸，这类工艺属于____工艺；而将各部件按技术要求进行组装固定，使其成为完整产品的工艺属于____工艺。随着数控机床等技术的发展，许多过去由手工完成的工艺环节如今由机器自动完成，这说明工艺不是一成不变的，而是随____的发展而不断进步的。
设计一款手摇折叠晾衣架：支臂与立柱在铰点 O 连接，转动支臂可展开晾衣架。绘制侧视设计草图时，应画出立柱、支臂及铰接关系并标注名称；为清楚表达支臂绕 O 转动的方向，应在支臂旁标出____。
某小组为社区老年人活动室设计一款带扶手的座椅，开展设计分析时需从物、人、环境三个方面综合考虑。其中，座椅结构稳固、承重可靠、坐面高度适宜，这属于从____的角度进行的分析；老年人起身不便需借助扶手用力，这属于从____的角度进行的分析；活动室空间有限、地面材质防滑要求高，这属于从____的角度进行的分析。
为宿舍桌面收纳架进行设计分析时，记录中写道：收纳对象的大小与形状、使用者伸手取物是否方便、桌面周围空间是否适合摆放。按上述顺序，这三项分别对应设计分析的要素是 ___、___、___。
某高二同学为发现高一年级教室书包摆放混乱的问题，设计了两种不同的书包收纳架方案，分别请同学试用并对比记录两种方案下的取放效率和倾倒情况，从而明确改进方向。这种通过制作模型进行测试来发现问题、明确问题的方法称为________，而他不直接凭主观想象下结论、而是用实际测试数据说话，体现了发现问题时坚持________的原则。
学校拟为屋顶育苗区设计一款喷雾装置，要求按设定时段向育苗盘均匀喷雾；装置主体只能由回收塑料瓶改制，制作费用不超过35元。明确设计任务时，均匀喷雾属于____，回收塑料瓶改制属于____，费用上限属于____。
骑行者使用手动打气筒为自行车轮胎充气时，骑行者与打气筒之间的人机关系是指____。
某学生设计的简易晾衣架经测试发现：整体结构稳固、承重达标，但挂钩表面过于光滑，遇风时衣架容易滑落。针对该测试结果，最恰当的改进措施是将挂钩接触面改为带防滑纹路的设计，这体现了产品优化应针对____进行改进，从而使产品的____性能得到提升。（第二空填两项具体性能之一即可）
某校学生小组设计了一款智能浇花器并准备投放使用。在编写产品使用说明书时，除应写明产品名称、型号、使用方法外，还应包括常见故障及排除方法和______事项；为保证说明书能真正指导用户正确使用，说明书编写完成后应请______试用并检验其易读性与准确性。若用户因未按说明书要求操作导致浇花器损坏，制造商______承担免费维修责任（填“应当”或“不必”）。
某产品制作记录只写了“把已成形部件用卡扣组合成整体”，没有改变部件的形状或尺寸。该环节属于____工艺；工艺是产品制造中采用的加工方法和____的总称。
某班同学为校园雨天存放伞具设计一把立式伞架，在开展设计分析时，应从物、人、环境三个方面综合考虑：伞架需稳固防倒、沥水不积水，这属于从____的角度分析；师生取放伞要顺手、放置空间尺寸适宜，这属于从____的角度分析；教室门口地面潮湿、放置位置有限，这属于从____的角度分析。三者相互联系，其中____是设计分析需要考虑的首要因素（填“物”或“人”或“环境”）。
为提醒实验室使用者设备是否可借用，设计者没有照搬交通信号灯的外形，而是把“用颜色表示不同状态”的规则引入设备标识设计。这种方案构思方法是____。
某小组为宿舍设计一款晾衣架。明确问题时，小组成员分别提出以下内容：①晾衣架须能同时悬挂不少于10件衣物；②制作总费用不得超过50元；③只能使用学校提供的废旧钢管作为主材；④晾衣架宽度不得超过窗台限定的1.2米。其中属于功能目标要求的是____（填序号），属于限制条件的是____（填序号）。
绘制设计草图时，除画出物体的形状和结构外，还应在图上用简短文字或符号说明各部分的名称、材料及尺寸，这种表达方式称为____；为了表示部件之间的装配关系和运动原理，必要时还应加画简要的____图加以说明。
某社团拟设计一款便携式乐器线缆收纳带，目标是让不同接口的线缆分开放置、取用方便；方案还须使用废旧织带制作，且总成本不超过45元。前一项属于____，后两项属于____。
小陈每天放学后都要整理散落在桌面的充电线，觉得收纳不便，于是提出设计一种便于整理充电线的装置。这个问题来源于____。
某手持检测仪把常用按钮布置在拇指自然可达处，并将握柄角度调整为使用者手腕不必弯折。前一项主要体现____目标，后一项主要体现____目标。
设计便携式晾衣架时，设计者没有照搬雨伞的外形，而是把雨伞骨架“以中心支点向外展开、收拢”的结构原理用于晾衣架。这里运用的方案构思方法是___。