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从“咚咚咚、叮铃铃、哗啦啦”中选词填空，每个词只用一次：课间，有人连续敲了三下教室门，发出___声；上课铃响起，发出___声；水龙头的水不停地流，发出___声。
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把句子补充完整，每空填一个表示声音的词语：清晨，小雨落在窗外___地响；上课铃___地响了，同学们快步走进教室；体育课上，风吹得国旗___地飘动。
读《羿射九日》后填空：羿（yì）射下九个太阳后，天上还留着一个太阳。羿射日之前，天上有___个太阳。
照样子仿写，选词填空。例：路边的路灯像一位站岗的卫士。校园里的小树像___。A.一把把绿色的小伞 B.高高的 C.在风中摇
晴天中午，太阳在南边，树影（yǐng）落在___边。
填空。（不会写的字可以写拼音） 1. 《亡羊补牢》里，养羊人第一次丢了羊没有修羊圈，第二次丢了羊才把羊圈修好。这个故事告诉我们：出了问题只要及时改正，就不算___。 2. 《揠苗助长》里，种田人把禾苗往高拔，禾苗都枯死了。这个故事告诉我们：做事不能着急，不能违反___。
照样子编故事。例：我们一起挖呀，堆呀，城堡（bǎo）垒好了。大家说，城堡里住着一位美丽的仙（xiān）女。 请你接着编一句，把故事写完整：仙女想去参加舞会（wǔ huì），可是她没有马车（mǎ chē）。这时，仙女的魔棒一挥，___。
奶奶要教小明做传统美食。用“蒸（zhēng）”的方法可以做：蒸___、蒸___；用“炸（zhá）”的方法可以做：炸___、炸___。（照样子写词语，如“炒饭”）
照样子，把句子补充完整，让它变成一个比喻句。例：弯弯的月亮像小船。①红红的太阳像___。②圆圆的荷叶像___。③洁白的雪花像___。
小猴画一个茶壶。从正面看，壶嘴在左边；从后面看，壶嘴就在___边；从上面看，只能看到壶的___（填"口"或"底"）。这个故事告诉我们：从不同的角度看事物，看到的样子___。
选一选，把合适的词语填在横线上，再照样子读出句子的语气。（填序号） ①高兴地 ②着急地 （1）妹妹考了一百分，她___说："我太开心啦！" （2）弟弟找不到书包，他___说："我的书包去哪儿了？"
读一读小诗，完成填(tán)空(kòng)。 我画一片大森(sēn)林(lín)， 小鸟在枝头唱歌； 我画一条小河(hé)， 河水唱着歌儿跑(pǎo)。 这首小诗想象的景物有___、___（填两个字）。读这首小诗时，应该读得___（填：轻快或很重），读出想象中的快乐。
星期天，小明和伙伴们在沙滩（shā tān）上堆了一座沙堡。大家想象沙堡里住着一只凶恶（xiōng è）的魔王（mó wáng），公主被关在里面。请照样子把故事补充完整：我们商量着怎样救出公主。有人说：___；还有人说：用挖地道（dì dào）的办法把公主救出来。
古时候，人们用贝壳(ké)当钱(qián)用，所以很多和钱财有关的字都带“贝”。照样子填一填：例：价钱(jià qián)高用钱多，“贵”是贝字旁。做生意赚到钱叫“赚(zhuàn)”，钱不够要补偿叫“赔(péi)”，这两个字都和钱财有关，它们的偏旁都是___字旁。
“蜻(qīng)”“晴(qíng)”“清(qīng)”的右边都是“青”。想一想：“青”提示字的___（读音/意思），偏旁“虫”“日”“氵”表示字的___（读音/意思）。
读《雷锋叔叔，你在哪里》，诗人把雷锋叔叔帮助别人后留下的汗水写成露珠。露珠落在___上，表示雷锋叔叔留下的___。
家里菜单少了一个字：水煮___。请从“鸭（yā）、鱼（yú）、肉（ròu）”中选一个字，填成《中国美食》里的菜名。
家里有“财(cái)、货(huò)、跑(pǎo)、花(huā)”四张字卡。古人曾用贝壳(ké)当钱(qián)，找出带“贝”旁的两张字卡：___、___。“贝”旁让人想到___。
《雷锋叔叔，你在哪里》是一首诗，前两小节写我们四处寻找雷锋叔叔的足迹，后面写我们终于明白雷锋就在身边。想一想课文内容，填一填：我们沿着长长的小溪，踏着弯弯的小路寻找雷锋叔叔，朗读时语气应___；最后明白雷锋精神就在身边，朗读时语气应___（选填：急切、亲切、生气、伤心）
小语整理古诗卡片：描写春风让柳叶变得像经过巧手裁剪的景象，出自___；写春日乡村里儿童放风筝的情景，出自___。只写诗题。