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阅读短文，完成练习。 小丽帮妈妈照顾一盆小豆苗。星期一，她把豆苗搬到窗台边，让它晒太阳；星期二，豆苗的叶子被风吹歪了，她用小木棍扶好；星期三，她发现泥土干了，就浇了半杯水；星期四，豆苗长出了一片新叶子，小丽开心地告诉了妈妈。 如果要按顺序把这四天的经过复述给同学听，可以怎样做？请把下面的复述提纲补充完整。 ①第一天：把豆苗搬到（ ），让它晒太阳； ②第二天：叶子被风吹歪了，用（ ）扶好； ③第三天：泥土干了，就（ ）； ④第四天：豆苗（ ），小丽告诉了妈妈。 照着这份提纲，用一两句话把短文的主要内容复述下来。
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班里要给王爷爷写简介：他爱说笑话，走路带风，说话响亮有力。请从下面词语中选出三个最适合描写他的，依次填在横线上：___、___、___。备选词语：幽默风趣、和蔼可亲、精神抖擞、声如洪钟、慢条斯理、胆小怕事
阅读短文，完成填空。放学后，小乐在院子里吹泡泡。他调好肥皂水，轻轻一吹，一串串泡泡飞起来，在阳光下闪着七彩的光。他追着泡泡跑，笑声传满了整个院子。读了这段话，我感受到小乐吹泡泡时特别___，他是个爱玩、爱笑的孩子。
班级想象故事展板上写着：一只___帮忙搬书，搬得太多有些___，忙完后它___地躺在树荫下。哪组词语填入最恰当？A. 鳄鱼 麻烦 悠闲 B. 醋 麻烦 悠闲 C. 鳄鱼 形状 悠闲 D. 鳄鱼 麻烦 香肠
阅读短文，完成练习。 小雨变魔术 夜里，小雨落进校园的花坛。它落在一朵含羞草的叶子上，忽然变了形状，一会儿像细密的丝线，一会儿像透明的珠子。含羞草低声说："小雨，你继续落吧，明天校园会更干净。"小雨把这个愿望藏进泥土里，悄悄继续工作。天亮了，操场上干干净净，还留着一串亮晶晶的水珠，像谁留下的秘密礼物。 短文中"细密"一词的意思是（ ） A. 稀稀拉拉，间隔很远 B. 又细又密，一点挨着一点 C. 又粗又大，很有力量
小田鼠搭棚，只顾把门画漂亮，没检查屋顶。夜雨漏水；邻居先补牢屋顶，屋里干爽。这则寓言的道理及生活中的做法，哪项最合适？A.做事先把重要的基础做好，再装饰 B.只要外表漂亮，其他都不重要 C.遇到问题就放着不管 D.做事越快越好，不必检查
选字填空：小弟弟在院子里____（抱 报）着皮球，看见哥哥放学回家，连忙跑过去____（抱 报）喜：今天我得了三朵小红花！
课间，阿乐擦黑板上的圆圈，越擦圆圈越大。原来他拿着粉笔在擦，真正的板擦还在桌上。故事有趣在阿乐把___当成了___。
读短文片段：小猴子帮老牛摘桃，一路蹦蹦跳跳，摘一个吃一个，笑个不停，老牛也跟着哈哈大笑，两人都忘了累。这个片段有趣在哪里？A.小猴子帮老牛摘桃 B.小猴子和老牛一路吃桃大笑，开心得忘了累 C.老牛不会爬树 D.桃子又大又红
阅读短文，完成练习。 美术课上，林林用彩纸做了一只小兔子。他先剪出耳朵和身子，再把它们粘好，最后用彩笔添上眼睛和胡须。小兔子的耳朵一高一低，样子十分逼真。同桌看了，笑着说：“你这双手真灵巧！” 请写出文中表示“手的动作灵活、巧妙”的词语，并结合短文说说这个词写出了林林的什么特点。
读一读，再填空。秋天的果园里，水果都熟了。苹果红红的，像一个个小灯笼挂在枝头；梨黄黄的，散发着甜甜的香味；一串串葡萄像紫色的珍珠，惹人喜爱。这段话围绕"___"这句中心句来写的，先写苹果，再写梨，最后写___，表现了秋天果园的美丽和丰收。
雨天，朵朵在家用旧报纸折纸船。第一次放进水盆，船就歪倒了；她重新折了几次，直到纸船稳稳漂到盆边。她笑着把纸船拿给妈妈看。朵朵做成纸船后，心情最可能是___。
整理房间时，宁宁翻出一张旧车票，想起小时候和爸爸坐车去看海。车上，她一路问个不停；到了海边，又兴奋地追着浪花跑。哪项最能概括宁宁的童年回忆？A. 旅途平淡无趣 B. 看海的经历快乐难忘 C. 宁宁不喜欢坐车 D. 宁宁只记得车票
周末，乐乐和姐姐在小区里观察蚂蚁搬食物。他蹲在地上看了很久，还把发现讲给家人听。读了这段话，你感受到乐乐的童年生活怎样？A. 安静又有趣 B. 忙碌又辛苦 C. 害怕又紧张 D. 无聊又孤单
例句：月亮一爬上山顶，就给小河洒下了一层碎银子。下面哪句话和例句的写法一样，把事物当成人来展开想象？A. 晚霞一铺开，就给天空穿上了一件红衣裳。B. 山顶上有一座高高的塔。C. 河水很清，能看见小鱼。D. 月亮圆圆的，挂在天上。
照着“雨点把窗玻璃敲成小鼓”的想象写法，写风吹校园树叶的情景，哪句最合适？A. 风把树叶吹得沙沙响。B. 风把树叶摇成一群绿色的小手，向操场上的同学招呼。C. 操场上有许多绿色的树叶。D. 树叶落在地上，值日生把它们扫干净。
课间，朵朵望着窗外的云，想象书包变成一辆小火车，载着课本穿过云朵，去看远方的彩虹。她笑了起来。朵朵为什么笑？A.她想象书包带着课本去旅行 B.她找到了丢失的课本 C.她要乘火车回家 D.她看见同学在窗外
从“秘密、继续、形状”中选词填空，每个词只用一次：课间，我把会发光的纸船藏进抽屉，不告诉同桌，这是我的___；上课后，我___编故事；纸船变成月牙的___。
阅读短文，完成练习。 放学后，圆圆在书桌前整理彩色笔。忽然，一支蓝笔轻轻跳起来，笔尖流出的蓝色变成一条小河，沿着桌面缓缓流动。几支彩笔变成小船，载着圆圆的纸片小人去河对岸看彩虹。圆圆看着这场奇妙的旅行，忘了整理文具的烦恼。 这场想象中的旅行给圆圆带来了怎样的感受？请结合短文内容说一说。
例句：小台灯一打开，就给课本盖上了一层金色的被子。请照着例句的写法，发挥想象，把句子补充完整：小书包一打开，就___。