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摄影师在早市抓拍了一位卖花老人整理花束的瞬间，学生欲以此素材创作雕塑作品。下列做法中，最能体现对生活素材进行艺术加工与提炼的是____（填序号）。甲：完全复制照片中老人的姿态与每个细节；乙：抓住老人弯腰整理花束的典型动态，夸大其专注神情并简化衣纹。艺术创作中，对生活素材进行取舍、概括和强化的过程，称为艺术的____。
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某小组创编讽刺小品《排队》，剧情为：老王为赶时间插队→众人与老王争执升级→有人认出老王是刚做完手术的病人，误会消除，众人主动让位。按小品"开头—发展—高潮"的经典结构划分，剧情第一部分"老王插队"属于____部分；该剧矛盾的性质属于____矛盾（选填"误会型"或"利益型"）。
某小品写一名学生误删小组共同录制的音频，起初想隐瞒，后来主动说明，大家一起重新录制。创作者明确表示，作品要表现这场意外及其后续处理，表达“诚实面对过失、共同承担责任”的思想。下列概括中，选题应选____，立意应选____。甲：误删音频后主动说明并与同伴重录的经历；乙：诚实面对过失、共同承担责任；丙：小组录制音频的技术过程；丁：遇到意外就应责怪犯错的人。
排演一段“雨夜赶路”的戏时，演员准确完成了台词和动作，却始终把想象中的雨水、湿衣等规定情境当作需要向观众展示的表演符号，反应显得刻意。若要从根本上改善这一问题，演员最需要加强的是____。
某校艺术节上演出两部作品：甲作品以演员的对话和舞台动作为主要手段展开剧情，唱段极少；乙作品以演唱和器乐伴奏贯穿全剧，音乐是塑造人物、推动情节的主要方式。依据主要表现形式的差异，甲应归入的话剧、歌剧、戏曲等戏剧种类中的____，乙应归入其中的____。
话剧排练中，演员表演“得知亲人病危”这一情节。甲同学仅用台词喊出“怎么会这样”，身体保持站立不动；乙同学先设计一个“手中的水杯滑落”的舞台动作，随后身体缓缓下蹲、双手扶膝，再接台词。从舞台动作与形体表现的角度看，乙的表演更能揭示人物内心，因为舞台动作和形体变化能把人物____的情绪转化为可视可感的____形象。
戏剧艺术以演员当众表演为核心，而完整的剧本演出还依赖其他构成要素。某同学整理观剧笔记时写下四条记录：①舞台上的布景与灯光营造氛围；②剧中主人公与反面人物的矛盾逐步激化；③人物的对白与独白推动情节；④幕与场的划分安排演出结构。其中属于戏剧基本要素中“舞台说明”的是____（填序号），而“戏剧冲突”是戏剧表现____的主要手段（填“人物性格”或“舞台布景”）。
某舞蹈鉴赏课整理了三条异国舞蹈风格笔记：甲——舞步顿挫有力、行进中头部骤然甩动，情感深沉而炽烈；乙——节奏富有弹性、胯部随韵律持续摆动，热烈欢快；丙——舞者挺拔舒展、以大幅旋转与挥鞭式踢腿见长，优雅而富张力。请依据代表性异国舞蹈的风格特点，在三处空位分别写出与甲、乙、丙相对应的舞蹈名称：____、____、____。
一段印度舞中，舞者左手在胸前保持静止，右手以表现性手势从腰侧经身体前方移至头顶，动作连续完成。排练时，舞者的目光始终停留在左手。为使眼神与手势配合并引导观众注意力，舞者应让目光____。
芭蕾基训课上，老师依次示范三个规范动作并逐一讲解。动作一：双脚脚跟相靠，脚尖向两侧外开呈一条横线；动作二：一脚置于另一脚之前，前脚脚跟紧贴后脚脚心，双脚外开；动作三：两臂向身体两侧抬起，手心向前，臂肘微呈弧形，指尖与肩同高或略低。据此回答：动作一属于第____脚位，动作二属于第____脚位，动作三属于第____手位（各空填序数词）。
在现代舞地面技术训练中，舞者常以坐姿开始，通过呼吸带动脊柱逐节蜷缩与展开，使背部与地面依次贴合再依次离地。教师示范时强调：躯干的蜷缩应从____（填身体部位，指脊柱最下端）开始逐节向上进行，而起身还原时则由头颈部引导，带动脊柱____（填“逐节”或“整体”）展开，从而体会重心在地面的柔和转移。
印度古典舞强调“手到、眼到、神到”的配合原则。某段表演中，舞者先以右手在肩侧作手势表现“河流”，随后换左手在腹前作手势表现“月亮”。按照手势与眼神配合的基本要求，舞者的眼神应当始终追随____，以传递相应情感；当右手势换为左手势时，眼神也应随之从____方向转向腹前方向。
一段印度舞中，舞者先以右手作表现性手势，从胸前移至左上方，再以左手从头顶移至右下方；两段手势依次完成，且眼神始终追随正在表现的手。按手势与眼神的配合关系，眼神移动的路径依次为____。
地面练习中，舞者从坐姿滚向侧卧。教师要求其不要急于用手臂撑起身体，而要让身体重量依次经过骨盆、躯干和肩部，并顺着滚动自然转移。教师强调的地面技术关键是____。
藏族舞蹈中，膝部有节奏、连续而富有弹性的屈伸所形成的基本动律，称为____。
中国古典舞在长期发展中形成了独特的审美取向。其体态特征常概括为拧、倾、圆、曲四个字，动作运行讲究“欲前先后、欲左先右”，运动轨迹多以圆形为核心，呈现出“圆、游、变、幻”的韵律之美；在内外关系上强调“形、神、劲、律”的高度统一，其中“神”特指舞蹈中通过眼神与内心情感所传达的意韵与气质。据此回答：中国古典舞“形神劲律”中强调以内在情感统领外在动作的要素是____；其动作起势中“欲左先右”所体现的相反相成的运动规律属于“形、神、劲、律”中的____。
舞者双手屈肘置于胸前，掌心向下，手臂保持圆弧；同时一脚支撑，另一脚向后交叉，脚尖轻点地面。该手位与脚位依次是____、____。
某部经典歌剧由莫扎特作曲，剧情中塔米诺受夜后委托营救帕米娜；作品以德语演唱，并穿插口语对白与歌唱。这部作品是____，其“对白与歌唱并用”的体裁形态称为____。
某舞剧片段中，音乐速度由每分钟60拍加快到每分钟90拍，力度由弱转强，舞者也由舒展缓慢的动作转为连续有力的动作。音乐加快后，每拍时值为____秒；音乐节奏与舞蹈动作的关系体现为____。
某原创校园音乐剧以演员的歌唱与表演呈现人物情感，配以乐队伴奏、舞蹈和舞台布景共同营造场景。这体现了舞台艺术的综合呈现主要通过____等多种艺术手段协同完成。