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一段音乐以原速循环：每小节三拍，强—弱—弱；每两小节后伴奏停一拍，再接着演奏。哪种即兴舞蹈最能跟随音乐节奏？ A. 每拍都随节奏做动作，强拍动作鲜明，伴奏停时暂停，恢复后继续变化动作 B. 只在每小节强拍做动作，其余拍和伴奏停顿时都保持静止 C. 每拍都做相同动作，伴奏停顿时仍按原节奏继续 D. 强拍做动作，弱拍逐渐加快动作，伴奏恢复时再回到原速
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为“候鸟归巢”编排一个主题舞蹈小组合，要求依次表现启程、飞行、归巢，且动作有变化、衔接自然。哪种设计符合要求？ A. 依次用展翅起步、队形移动、收翅归巢表现三个阶段，并以转身衔接 B. 全程重复展翅动作，最后突然停止 C. 先表现归巢，再表现启程和飞行，动作之间不作衔接 D. 依次表现启程、飞行、归巢，但三个阶段始终使用相同动作和队形
一段3/4拍的圆舞曲，每小节三拍，强弱规律为“强—弱—弱”。即兴舞蹈时，舞者跟随节奏，通常在第一拍做幅度较____的动作，在第二、三拍做幅度较____的动作，使动作与音乐强弱相合。
六名舞者面向观众在舞台中区从左到右排成一列。音乐响起后，1号和6号分别斜向后区移动，2号和5号移至中区的左右标记点，3号和4号分别斜向前区移动；每对舞者左右对称，且各自在同一横排。最终形成的队形是____。
为“海鸥迎着海风飞翔”主题编排舞蹈小组合，哪种设计最能表现主题？ A. 用手臂模仿海鸥展翅，并随海风变化表现飞翔 B. 全程做同一个拍手动作，不体现主题 C. 随意拼接几个动作，不表现海鸥或海风 D. 只做静止造型，不表现飞翔过程
五名舞者原在舞台后区横排。编导要求改成前后有层次、左右均衡的队形：一人到前区中央，其余四人在其后分列左右两侧，左右对应位置间距相等，所有人面向观众。哪种调度符合要求？ A. 一人到前区中央，四人都移到其左后方 B. 一人到前区中央，四人两两对称分列左右后方 C. 五人都移到前区中央并排成横排 D. 一人到前区中央，四人分列左右但全部挤在右侧较近处
舞段中，舞者先望见远处熟悉的身影，以为久候的伙伴终于归来；随后得知认错了人，伙伴仍未归来。哪种表情变化最能贴合情感转折？ A. 先目光明亮、神情期待，后笑容渐收、目光流露失落 B. 先神情悲伤、目光低垂，后眉开眼笑、满脸惊喜 C. 前后都面无表情，以保持表演克制 D. 先怒目瞪视、嘴角紧绷，后始终夸张大笑
舞者表演“独自漫步林间，感受宁静”时，哪种表情与情感最协调？ A. 眉头紧锁，怒目瞪视 B. 神情舒展，目光平和 C. 面带惊恐，目光慌乱 D. 嘴角下撇，神情悲伤
一段原创配乐前半段节奏轻快、音色明亮，传递欢悦感；后半段节奏放缓、音响厚重，情绪转为坚定。若舞蹈要与音乐共同表达情感，哪种编排最恰当？ A. 前半段轻盈欢快，后半段沉稳有力 B. 前半段沉稳有力，后半段轻盈欢快 C. 两段都用轻快动作，只在后半段放慢动作速度 D. 两段都用沉稳动作，只在后半段加快动作速度
一段舞蹈中，舞者始终保持相同的身体姿态，动作速度和力度也不变，只把手臂的运动轨迹从水平直线改为圆弧。变化的动作元素是哪一项？ A. 身体 B. 空间 C. 时间 D. 力度
舞蹈基训课上，同学们进行基本手位与脚位练习：中国古典舞手位练习中，两臂屈肘呈弧形，抬至身体侧方稍靠前，如同抱住一棵大树，这一手位称为____；芭蕾舞基本脚位练习中，两脚脚跟相靠，脚尖向身体两侧外开，使两脚连成一条直线，这是芭蕾舞基本脚位中的____。
班级开展“生命的表情”片段表演，小明依次完成四个片段：①跺脚攥拳、眉头紧锁、瞪视前方、声音高亢；②低头垂肩、擦拭眼角、语调哽咽、脚步迟缓；③眉开眼笑、鼓掌跳跃、动作轻盈、嘴角上扬；④身体后缩、双手微抖、瞳孔张大、声音发颤。四个片段依次表现的情绪，正确的是： A. 怒、哀、喜、惧 B. 怒、喜、哀、惧 C. 惧、哀、喜、怒 D. 怒、哀、惧、喜
观赏一段表现“迎风前倾”的舞蹈后，小宁模仿该舞姿：单腿支撑，上身前倾，另一腿向后抬起。她感到身体即将向前跌倒，于是减小上身前倾幅度并调整后抬腿高度，重新站稳。从身体体验看，她最初感到前倾不稳，是因为身体____的投影移到了支撑脚____侧。
基训课上，两名学生分别练习不同步伐。甲沿圆圈行进时，脚跟先着地，经脚掌滚动至脚尖，步幅均匀；乙在原地快速交替小步，脚掌着地，无明显滚动。甲、乙所练步伐依次是 A. 圆场步、碎步 B. 碎步、圆场步 C. 蹉步、花梆步 D. 花梆步、蹉步
某舞蹈片段表现“送别”主题：舞者先缓慢后退、低头掩面，表现不舍；继而突然转身疾走、挥臂，表现离去；最后背对观众、双手下垂定格。请从“缠绵、决绝、欢腾、肃穆”四个词语中，为“转身疾走、挥臂”这一动作段选一个最贴切的表现效果词，再为整段舞蹈选一个最不贴切的情感基调词，依次填入：动作段____；整段最不贴切____。
舞蹈课上，某同学随音乐完成一组“擦地—蹲—划圈—小踢腿”的基训组合，组合共含4个八拍动作，伴奏音乐速度为每分钟60拍。他严格按节拍一拍一动、完整连贯地做完全部组合，则他完成该组合表演所需的时间是多少？ A. 16秒 B. 32秒 C. 64秒 D. 128秒
表演者要表现“惊讶”，哪组面部变化最恰当？ A. 眉毛扬起，眼睛睁大，嘴微张 B. 眉头紧锁，目光凝视，嘴唇紧闭 C. 眉心上扬，嘴角下垂，眼神低垂 D. 眉眼舒展，嘴角上扬，面带微笑
课堂上老师播放了一段2/4拍的进行曲，请大家跟随音乐节奏做即兴舞蹈。进行曲每小节两拍，其强弱规律是：每小节的第一拍为____拍，第二拍为____拍。即兴舞动时，应把跺步、拍手等幅度较大的动作落在每小节的强拍上，使动作与音乐节奏相吻合。
排练一段表现喜悦的舞蹈时，哪种做法更能让表情与舞蹈表演相互配合？ A. 面带喜悦，动作也轻快舒展 B. 始终面无表情，只做动作 C. 面带悲伤，动作却欢快 D. 表情与动作毫无关联
即兴练习中，约定声音疏密变化转化为动作速度变化，声音强弱变化转化为动作幅度变化。鼓声先由稀疏、弱变为密集、强，随后变为稀疏、强。若动作始终依据声音即时生成，第二阶段应比第一阶段动作更____，第三阶段应比第二阶段动作更____。