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判断题：六(3)班用扇形统计图统计同学们上学方式，其中乘私家车上学的人数占总人数的60%。小华据此认为：“在扇形统计图中，任何一部分占总体的百分比都不能超过50%，所以这个统计图画错了。”小华的说法正确吗？
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判断：计算5×368时，先算5×8=40，向十位进4；再算5×6+4=34，向百位进3；最后算5×3+3=18。所以5×368=1840。
判断：画线段图分析“小丁收集了48张邮票，小军收集的张数是小丁的3倍”时，表示小军的线段应画成表示小丁线段的3段那么长。
判断：气象站把零上温度记为正，零下温度记为带“-”的数。如果某天最高气温是零上8℃，记作+8℃；同日最低气温是零下5℃，记作-5℃。这样表示相反意义的量是合理的。
判断题：某超市进货记账时，运进5箱苹果记作+5，卖出3箱牛奶也记作+3。理由是：都是货物的箱数，正负记法相同。
判断：根据商不变规律，在除法算式里，被除数和除数同时加上同一个不为0的数，商不变。
判断：根据商不变规律，计算 8500÷50 时，可以把 8500 和 50 末尾同时划去一个 0，变成 850÷5，商不变，所以 8500÷50=170。
判断：计算 518÷65 时，把 65 看作 60 来试商，先商 8，用 65×8=520，发现 520 大于 518，说明初商偏大，应把商调小为 7。
判断：用数对表示位置时，规定先列后行。那么数对(7,2)表示的位置是第2列、第7行。这个说法对吗？
判断：一架飞机3小时飞行2400千米，一列高铁3小时行驶960千米。小明说：它们行驶的时间相同，所以飞机的速度是高铁速度的2倍半。
判断：在除法算式里，被除数和除数同时除以同一个不为0的数，商不变。
判断：计算146×28时，用十位上的2去乘146，得到292，292的末位应与个位对齐。
判断：用竖式计算208×50时，因为208中间有0，0不能参与计算，所以只能先用8乘5得40，再添上1个0，结果是400。
判断：用竖式计算420×30时，可以先把42与3相乘得126，再在积的末尾添上2个0，结果是12600。
判断：李叔叔每分钟大约打102个字，打了48分钟。把102看作100，48看作50，估算他大约打了5000个字，所以他实际打的字数正好是5000个。
判断：三（1）班统计同学最喜欢的社团，记录如下：合唱用“正”字记了2个多3画，绘画记了3个多1画，足球记了2个多2画。因为绘画的“正”字个数最多，所以喜欢绘画的人数一定是最多的。
判断：乐乐用画'正'字的方法记录同学最喜欢的课后活动人数，'正'字笔画越多，表示喜欢的人数越多。
判断：两块同样大的巧克力，第一块被平均分成9份，小红吃了其中2份；第二块被平均分成4份，小丽吃了其中1份。小红吃了第一块的2/9，小丽吃了第二块的1/4，小红吃得比小丽多，因为2/9的分母和分子都比1/4大。
判断：一袋盐重500克，2袋这样的盐正好重1千克。
判断：把一块橡皮平均分成5份，其中的2份是这块橡皮的2/5。